1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,氧气的性质和制法 复习,公主岭双城堡中,学校,周洪珍,教学目的,1.通过复习氧气的相关知识，让学生自己进行总结、规纳，使之能从化学的整体角度出发，逐步构建化学知识网。,2以氧气的存在、制法、用途为主线，兼带对比与,H,2,和,CO,2,的不同，使所学知识更加条理化、系统化。,3通过本节复习，使学生对气体的性质与制法的认识更上一个层次，通过几个练习训练学生的实际运用能力。,教学重点,1.氧气的物理性质；,2.氧气的化学性质；,3.氧气的制法原理、装置、操作步骤。,自学目标,(详见教案，请同学们10分钟完成)
2、1.氧气的物理性质。,2.氧气的化学性质。,3.氧气的制法。,(注意对比与,H,2,和,CO,2,的不同),色、态、味,密度,溶解性,O,2,常温下，三种都是无色无味的气体。,比,空气略大,不易溶,H,2,比空气小,难溶,CO,2,比空气大,可溶,1.氧气的物理性质。,小结：氧气是一种,化学性质比较活泼,的气体，在化学反应中,提供氧,，具有,氧化,性。,2氧气的化学性质。,3.氧气的制法。,(对比与,H,2,和,CO,2,的不同),制法原理,装置图(制取与收集方法),检验方法,制法步骤,氧气的工业制法,实验室制法：,O,2,的实验室制法原理,O,2,2KClO,3,2KCl+3O,2,2,K
3、MnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,H,2,Zn+H,2,SO,4,=ZnSO,4,+H,2,CO,2,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,装置图(制取与收集方法),检验方法,O,2,带火星的木条伸入集气瓶内，木条着火，证明为氧气。,H,2,点燃气体能燃烧，且生成物只有水，证明为氢气。,CO,2,气体能使澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳。,制法步骤（一）,制法,步骤,（二）,制法步骤,（三）,制法步骤小结,（1）检查装置的气密性；,（2）加入药品，按装置图装配好仪器；,（3）加热试管；,（4）用排水法收集氧气；,（5）实验完毕将导气管移出水面；,（6）熄灭酒精灯。,氧气的工业制法,原料：空气,原理：利用液态氮和液态氧的沸点不同，用蒸发的方法分离液态空气。,课堂习题,8指出右图“用高锰酸钾制氧气”中存在的错误。,（1）酒精灯火焰未对准药品所在部位加热。,（2）试管口不应向上倾斜。,（3）伸入试管中的导气管过长。,（4）没在试管口塞一小团棉花。,课堂总结与回顾,请同学们总结本次课的要点与练习中出现的问题，并解决刚才听课中的不大明了的问题。,本节课重点,1.氧气的物理性质；,2.氧气的化学性质,3.氧气的制法原理、装置、操作步骤。,
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