自觉能动与自强不息.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材,第三课 自觉能动与自强不息,这是人类铁路建设史上亘古未有的穿越：跨越“世界屋脊”，是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，西方舆论称它“堪与长城媲美”。这个事例说明了什么,?,第三课 自觉能动与自强不息,一、人生是自觉能动的过程,二、自强不息,走好人生每一步,第一单元,一、人生是自觉能动的过程,第一课,1.,人生发展不能等要靠,2.,自觉能动性的特点及其作用,3.,自强自立,创造人生,1、人生发展不能“等要靠”,案例：“,玻璃女孩”魏瑞红,每个人的人生路都是自己走出来的,一分耕耘，一分收获。,自己的事只能自己去做。,发挥人的自觉能动性，加强学习，不断完善自身，坚定信心，自强不息。,2,.,自觉能动性的特点及其作用,1)、,自觉能动的含义,自觉能动性是人区别于动物的根本特点。自觉能动性又叫主观能动性,是其他物质所不具有的特殊能力,即认识世界和改造世界的能力。,人区别于动物,的根本特点,黑猩猩被公认为是聪明、智商最接近人类的动物。科学家做过一次实验：教黑猩猩用水灭火。经过多次训练，黑猩猩学会了从水龙头上接水灭火。科学家又到河对岸试验。当科学家点燃一堆篝火，只见黑猩猩飞快地提起水桶，涉水过河，到对面的水龙头上接满一桶水，再涉水过河来灭火。,无论多么聪明的动物，也只是消极地适应自然。主观能动性是人区别于物的特点，是人特有的能力和活动。,(1),人类认识世界的能力以及,人们在社会实践的基础上能动地,认识世界的活动，突出表现为我,们通常说的,“想”,。,2,）、自觉能动性的特点,了解事物的现象，,把握事物的本质和规律。,李四光与中国石油,李四光是第一届地质部部长,例证,价值规律,万有引力,元素周期律,新陈代谢,支配社会发展的规律,(2),人类改造世界的能力,以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动,即通常所说的,“做”,。,第一，人们按照自然规律,改变自然物原先的形态和内部结，创造了许多自然界原来不,存在、单靠自然力量也不能产,生的事物。,克隆羊、人造心脏、,人造蛋白质、人工智能,第二，利用对规律的认识，改变或创造条件，发挥其对人们有利的作用，限制其破坏作用，甚至变害为利。,(3),人类在认识世界和改造世界,的活动中所具有的,精神状态,，即通,常所说的决心、意志、干劲等。,长征精神,铁人的精神,雷锋精神,两弹一星精神,98,抗洪精神,抗震救灾精神,主观能动性的,三个表现,为什么必须充分发挥,主观能动性,第一，认识世界,的能力和活动,第二，改造世界,的能力和活动,第三，精神状态,充分发挥主观能动性，才能,去利用规律、利用和创造条,件，达到改造世界的目的。,在认识世界和改造世界的过程,中，必然遇到困难、挫折、,暂时的失败，需要坚强的意志,充分发挥主观能动性，才能,揭示事物的本质和规律，以,正确地指导人们的行动,3）、人生是自觉能动的过程,(,1.,)人生的存在和发展都是自觉能动的过程,(,2.,)人生发展过程是把自己的潜能变成现实,的过程,(,3.,)人生的意义也是在发挥自觉能动性的过,程中实现的,(,1,),.,人生的存在和发展都是自觉能动的过程,恩格斯说,:“,动物仅仅利用外部自然界,单纯地以自己的,存在来使自然界改变,;,而人则通过他所做出的改变来使自,然界为自己的目的服务,来支配自然界。这便是人同其他,动物的最后的本质区别。,”,如何理解恩格斯说的人同其他动物的最后的本质区别,?,人与动物的区别是什么,?,表现在哪些方面,?,人生过程的特点是什么,?,思考：两幅图片有什么不同？人比动物高明在哪里？,(,2,),.,人生发展过程是把自己的潜能变成现实的过程,0,出生,年龄,现在,年龄,功成,名就,预测,死亡,年龄,思考以后人生中,最迫切想要实现的,三件事情并写下来,.,现在的实际年龄与你想功成名就的年龄是你努力学习的时间。,(,3,),.,人生的意义也是在发挥自觉能动性的过程中实现的,人生是发挥自觉能动性的过程，也就是说，每个人都是自己人生的主人，命运把握在自己手中，每个人都应该为自己的人生负责。人生路靠自己去选择，也必须自己去走。怨天尤人，实际是在推卸自己的责任，青年学生要积极发挥自觉能动性，勇敢选择，积极行动，做自己人生的主人。,3、自强自立，创造人生,要创造自己的人生，就要学会独立生活。,案例：见书P31,要发挥自觉能动性，创造自己的人生，就要积极进取、自强不息。,案例：和志刚的人生经历,要发挥自觉能动性，创造自己的人生，还要不断解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新。,案例：马云的事例,二、自强不息，走好人生每一步,郑心意，,1981年生.,湖北罗田县匡河乡人。2岁时，他不幸患上一种奇怪的脑病“扭转性痉挛”，病魔导致他的上肢痉挛并向身体一侧扭转，双手不能弯曲，嘴巴肌肉歪向一旁，到4岁还只能靠着墙走路，说话困难，家人带着他四处求医均不见效。然而，没有上过一天学的郑心意通过电视上的字幕学会了用脚写字，双脚并用，他已经可以完整地写信、发短信了。,他相信可以自食其力，所以他能用脚洗衣、做饭、处理家务，他摆地摊卖一些小商品养活自己。,“我从来没说过好呀，可以呀，你帮我一下！我从来没说过！我说不用，谢谢，我自己能行。”视频中，郑心意虽然一个字一个字地说得异常艰难，但他无比坚定。,汶川发生后,他将自己辛苦攒下来的500元捐给灾区。,“人残废了不要紧，关键是思想，我从来没有说过，好呀，可以呀，你帮我一下，我从来没有说过，我只说谢谢，不用，我自己能行。”,“别人帮助你只能帮助你一下子,他不可能帮助你一辈子.”,“不管多么艰难，我都不会哭的！,”,1、人生发展不能好高骛远,人生需要发挥自觉能动性,不断积极进取,树立远大思想.,李大钊-,凡是都要脚踏实地去工作,不驰于空想,不鹜于虚声,而惟求实的态度,做踏实的工作正确发挥自觉能动性才能促进人生发展,实现人生思想.,思维训练,刻舟求剑的人没有发挥主观能动性吗,？,他为什么找不到剑？,想一想,刻 舟 求 剑,人的主观能,动性受主客观,因素的制约。,2、客观规律与自觉能动性的辩证关系,客观规律与自觉能动性是辩证统一的,一方面,，,尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础和前提。,只有从客观实际出发，尊重客观规律，才能发挥自觉能动性。反之，会把事情搞糟。,另一方面，发挥自觉能动性是认识和利用客观规律的必要条件。,案例：,15岁，杨佳以优异成绩考上大学，毕业后成为郑州大学英语系最年轻的教师；1985年考入中国科学院研究生院，师从“中国应用语言学界第一人”李佩教授，1987年研究生毕业留校任教至今，任讲师、副教授、教授；1992年因患眼疾失明。她坚韧不拔，追求卓越、以身作则,证明残疾人在工作和社会活动各方面与健全人一样出色。2000年考入哈佛大学肯尼迪政府学院，2001年成为该学院有史以来第一位获得公共管理硕士学位（MPA）的外国盲人学生，并成为美国前总统卡特创立的卡特中心第一个盲人实习生。,作为我国第一位在高等学府任职的盲人教授，为了达到完美的教学效果，她克服了常人难以想向的困难。她创意的“三V”教学法使学生在Verbal（词汇）、Voice（声音）和Vision（形象）三方面获益匪浅。熟练地操作、漂亮的板书、纯正的英文以及关切耐心的眼神，让人无法相信，这一切的一切都出自一位盲人！,哈佛的培养，让杨佳对教育事业有了更深层的理解，为此，她坚持以国际化眼光、全球化语言教学，率先在国内开设经济全球化和沟通艺术课程，努力将哈佛顶尖课程本土化，将自己的所学、所得、所悟一并传授于学子，如今她学子满天下，而桃李香四海。,(1),只有发挥主观能动性,才能揭示事物的本质与规律，,正确指导行动。,苹果为什么总是往下掉,?,地球有向心力,?,万有引力定律,！,我怎么就,想不到,?,我看到苹果落地，怎么没看到万有引力,主观能动性的发挥受客观因素和主观因素的制约,(2),只有发挥主观能动性，才能利用规律，创造条件，改造客观世界。,“嫦娥奔月”是我国古代的神话，它反映了古代人对人类登上月球的向往。而今天，人类已把这个神话变成了现实，这又包含什么哲理呢？,神舟飞船历次实验的情况：,(3),只有发挥主观能动性,才能战胜困难挫折。,美国哥伦比亚号航天飞机失事，,7,名宇航员罹难,美国总统布什和夫人出席了追悼仪式。布什在简短讲话中对每一位宇航员表示敬意，他说，,7,名宇航员的牺牲是个悲剧，但他们是为人类古老的理想而死，他们明知巨大的风险仍然“愉快地接受了任务”，他们牺牲在“发现的旅途上”。他说，尽管遭受如此重大的损失，,“美国的航天事业仍将继续”。,按客观规律办事,正确发挥主观能动性,制约因素,客观条件,从客观实际条件出发,积累正确的主观因素,主观因素,客观因素,客观规律,如何正确地发挥主观能动性,?,违背客观规律，夸大人的主观能动性的作法是错误的，,同时在现实面前消极被动无所作为的态度也是错误的。,3、脚踏实地、积极进取，走好人生每一步,（1）、走好人生路，要有远大的理想和脚踏实地，切忌好高骛远。,案例：陈静的事例 见书P37,（2）、走好人生路，要有强大的精神力量的支撑，做到自信自强。,自信的力量,在一个漆黑的夜晚，一个可爱的小女孩出生在一个贫穷的家庭里。全家人显然没有因为她的诞生而增添一分喜悦，因为这个家实在是太穷了。后来，女孩的父亲外出打工，死于一场车祸，只剩母女俩相依为命。她们靠为别人织毛衣生活。就这样过去了,18,年，女孩已经是婷婷玉立的少女了。在圣诞节的早上，妈妈给了她,20,美元。她很惊讶，妈妈说：“这是你,18,年来的辛苦换来的。”女孩握着这,20,美元就去了商店。因为她没有什么漂亮衣服，所以她低着头走在城市的道路边上，女孩看见了她心仪许久的男孩，女孩想：今天晚上，他的圣诞舞伴会是谁呢？,走着走着，她已经到了商店。进入商店，她的视觉被刺激了一下，好多漂亮的发卡，一个服务员说：“小姑娘，你看你这亚麻色的头发配上这个绿发卡多么漂亮！”女孩看了一下标签：,16,美元！她刚刚想说买不起，服务员已经帮她戴上了发卡，女孩子说：“我没有那么多钱。”服务员说：“小姑娘，你看一下！”女孩子看了一眼镜子，她简直不认识镜子里的这个人了！女孩下了决心，拿出了,20,美元，买下了发卡。拿着剩下的,4,美元飘飘然的走了。,出门口的时候，女孩撞到了一位老奶奶。她隐隐约约听见老人在叫她，她没有回头，一路上她挺胸抬头，又蹦又跳。她看见了那个她心仪许久的男孩，男孩想：原来镇上还有这么漂亮的女孩！他走向女孩对她说：“我能否有幸邀请你做我圣诞舞会的舞伴？”女孩很高兴地答应了。女孩想：我已经奢侈一次了，不如再把这剩下的,4,美元奢侈一下。,女孩又高高兴兴地回到了商店。老人还在那里，她对女孩说：“小姑娘，我知道你会回来的。你刚刚出门的时候，把发卡掉在了地上。”,案例：,人生自强少年始,小涛与母亲相依为命，生活艰难，自己又患上糖尿病。打针吃药成了他的家常便饭。为了不耽误妈妈上班，他随身携带药水和针具，自己给自己打针。他的双臂因打针过多而渐趋萎缩。但他依旧努力学习，成绩始终名列前茅，对班级工作认真负责。因表现突出，小涛获得“全国学赖宁优秀个人”、“中国好儿童”、“十佳少年”等光荣称号。,小涛每天都要忍受疾病的痛苦，却在各方面都取得那么大的成绩，靠的是什么？,自强，进取的动力,一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，,永远向上，奋发进取，这就是自强。自强是一种精神，,一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。,意气风发的少年,意气风发的少年,自强是通向成功的阶梯,一个人能否取得成功，原因是多方面的。但是自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。,积极进取,自强不息,屈原,屈原,(,约前,340,约前,278),，战国时楚国政治家，诗人。名平，字原，又自云名正则，字灵均，出身楚国贵族。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。因遭贵族子兰,(,怀王幼弟,),、南后郑袖谗害去职。顷襄王时被放逐，后因楚国政治腐败，国都郢为秦兵攻破，遂投汨罗江而死。著有,九歌,、,离骚,、,天问,等名篇。,课堂讨论,你周围有哪些？,你还知道有哪些依靠顽强的,意志而感动我们的故事，说说看,我们每个人应该如何在自己的人,生路途中克服困难，取得成功；,自信自强实现自我,要做到自强不息就要：,1,不断自我激励,2,、必须战胜自我、克服自卑。,大讨论,:,2.,极个别同学由于学习基础较差，学习习惯不科学，成绩一直处于中下等，便认为自己再怎么努力也来不及了，学习规律是无情的，自己必将被淘汰出局，从而放任自流混日子。,不按客观规律办事，不从客观条件出发，盲目发挥主观能动性是错误的。,主观能动性的发挥需要精神力量的支撑，受主观因素的制约,。,辨别下列做法的正误，并说明原因,1.“,已经长大了了，该懂事了。”小明同学学习劲头十足，早晨,5,：,30,就起床晨读，中午也不午休，晚上三节夜自习后喝点咖啡，看看挂在墙上的“悬梁刺股，卧薪尝胆”，还能熬到,11,：,30,睡觉。可是考试成绩并不理想，他十分迷茫。,浙江苍南县的炼矾业始于明朝洪武年间，至今已有,600,多年的历史。近几年来，当地炼矾的规模不断扩大，然而炼矾始终沿用原始的落后工艺。造成严重污染。浓烟滚滚，白浆横流，废渣成山,使山青水秀的福鼎市前歧镇千亩良田废弃，万亩海域无鱼。夏季洪水季节还时时受到洪灾的威胁。全镇,11,个行政村一万多人长期饱受矾矿“三废”污染之苦,。,思考,:,运用所学有关知识并结合上述材料分析说明应如何正确处理人与自然的关系？,人发挥主观能动性必须在尊重客观规律的前提下进行,否则就会受到规律的惩罚。,再见,