1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,歌曲欣赏,松,花,江,上,张,寒,晖,我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,好有那漫山遍野的大豆高粱,.,我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘,.,九一八,九一八,从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪,!,流浪,!,整日价在关内,流浪,!,哪年,哪月,才能够回到我那可爱的故乡,?,哪年,哪月,才能收回我那无尽的宝藏,?,爹娘啊,爹娘啊。,什么时候才能欢聚一堂,?,端木蕻良,土地的誓言,学习目标,1,积累词语，掌握“炽痛、嗥鸣、斑斓、谰语、怪诞、亘古”等词的读音、词义，并
2、学会运用。,2,了解作者及时代背景。,3,感知课文内容，把握作者的思想情感。,4.,揣摩本文优美而富有激情的语句，增强对语言的感受力。,5.,培养热爱家乡热爱祖国的感情。,读准字音,端木,蕻,良,炽,痛,胸,膛,喷,涌,泛,滥,白,桦,林,谰,语,怪,诞,亘,古,默,契,田,垄,蚱蜢,镐,头,嗥,鸣,山,涧,斑,斓,碾,丰,饶,污,秽,hng,ch,tng,pn,ln,hu,ho,jin,ln,nin,ro,hu,ln,dn,gn,q,lng,zh,mng,go,炽痛,亘古,田垄,谰语,族系,污秽,默契,远古,热烈而深切,没有根据的话,田埂,具有某种共同属性的同类,1,双方意见虽没有明白说出来
3、却有一致的了解。,2,相互有所谅解或秘密约定。,肮脏的东西,掌握词义,“九一八”事变纪念碑,不能忘记的历史！,写作背景,1941,年,9,月,18,日，,九一八事变,已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。,端木蕻良,（,1912-1996,）原名曹汉文，主要作品有,憎恨,科尔沁旗草原,大地的海,长江,等。与萧军、萧红等人习惯上被称为,“,东北作家群,”,，开了抗日文学的先声，第一次把作家的心血与东北广袤的黑土，铁蹄下的不屈人民、茂草、高粱，搅成一团，以一种浓郁的眷恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格震动着人
4、们的内心。,听课文朗读,，,感知文章内容,整体感知,1.,文章题目是,土地的誓言,，是不是就是指土地发出的誓言呢？,2.,什么誓言？（,书中原话,）,3.,请用简洁的语言，概括文章两个自然段的内容。,4.,你体会到了作者怎样的思想感情？你觉得文章该怎样朗读？,怀念、赞美、忧伤、愤怒等,1,、,作者是用怎样的笔墨来描绘自己家乡的景物的？,2,、读出你认为最富有感情的语句，说说它为什么最能打动你。,品读课文,、第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？,、怎样理解第一自然段中,“,我常常感到它在泛滥着一种热情,”,中,“,泛滥,”,这个词语的确切含义？,问题探
5、究,、怎样理解第二自然段中,“,在那田垄里埋葬过我的欢笑,”,中的,“,埋葬,”,这这个词语的确切含义？,、文章结尾一句,“,为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前,或者我的坟前,”,的含义是什么？,问题探究,5.,为什么文章起初写“关东大地”用“,她,”称呼，而后来改口说“土地，原野，我的家乡，,你,必须被解放！,你,必须站立”呢？,问题探究,人称的变化实际上是情感的变化结果，文章开始用第三人称是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步激动，就不满足于使用,“,她,”,，而改用,“,你,”,直接与土地对话交流，这在修辞上称作,“,呼告,”,。,当今形势下，你对“土地”有什么誓言吗？,拓展与体验,你还有什么问题吗？,学习与思考,想到关东原野,上的一切,听见故乡的,呼唤,发誓,为故乡母亲而战斗而牺牲,热爱祖国热爱家乡,土地的誓言,课文总结,土地的誓言,这篇抒情散文充满着饱满、深沉的爱国热情。他把“九,一八”事变以后东北流亡人民压抑的情感用火 一样炽热的语言表达出来。日本侵略强占了关东原野十年之久，他失去的是美好家园，对国人来说，她是祖国完整版图上沦丧的土地，文章对关东原野的怀念，正体现中华民族驱逐民族侵略者，收复东北失地的激情。,
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