娜塔莎讲课用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,娜 塔 莎,列夫,托尔斯泰,学习目标：,1.,了解作者列夫,托尔斯泰及著名作品。,2.,运用文本细读，从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析人物形象。,文学常识：,托尔斯泰,三篇里程碑式的长篇巨著,战争与和平,-,恢弘的战争史诗气势,幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。,卷首名言,卡列宁,渥伦斯基,主人公：,安娜,卡列尼娜,复活：,人性的回归,聂,赫,留,道,夫,公,爵,玛,丝,洛,娃,主人公：,课文娜塔莎选自战争与和平的第二卷。,战争与和平,一直被人称为“,世界上最伟大的小说,它长达130多万字，是托尔斯泰历经7年尽心创作的鸿篇巨制。,鲁迅,称他为“,19世纪的俄国巨人,”，,列宁,称他为“,俄国革命的镜子,”。,小说人物,四大家族,安德来,父亲：,保尔康斯基伯爵,妻子：,莉莎,娜塔莎,父亲：,罗斯托夫伯爵,哥哥：,尼考拉,表妹：,索尼亚,教母：,玛利亚,彼埃尔,父亲：,别素号夫伯爵,阿那托尔,父亲：,库拉根伯爵,妹妹：,爱伦,战争与和平,一八零五年，在拿破仑率兵征服欧洲后，法国与俄国之间也发生战争。青年公爵安德来,保尔康斯基把怀孕的妻子交给退隐于领地,“,秃山,”,的父亲及妹妹玛莉亚后，就担任库图佐夫将军的副官，向前线出发去了。他期望这次战争能为自己带来辉煌与荣耀。,安德来,保尔康斯基的刚留学回来的好友彼埃尔，是别竺豪夫伯爵的私生子，由于继承了伯爵身后的全部遗产，因此，他摇身一变成为莫斯科数一数二的资本家，当然也成为社交界的宠儿。居心叵测的监护人拉金公爵看上这一点，便计划将貌美但品行不端的小姐爱伦嫁给他，结果计谋顺利达成。,同年十一月，安德来,保尔康斯基所属的俄军在奥斯特里茨之役战败，他带着军旗独自冲入敌阵，不幸受了重伤。但是，当他突然抬头看见那永恒的蓝天时，不禁为那份庄严之美深受感动，霎时觉得过去那些野心，名誉及心目中认为伟大的拿破仑，都变得微不足道了。另一方面，婚后不久的彼,埃,尔因妻子爱伦与好友多勃赫夫之间有暧昧风声传出，他为了保护自己的名誉便与多勃赫夫决斗，而把对方打倒后，他旋即与妻分居。从此以后，他陷于善恶与生死问题的困扰中，直至认识了互助会的领导人后，才进入新的信仰生活里。,一直被认为已战死沙场的安德来,保尔康斯基突然回到秃山的那一晚，其妻莉莎正好产下一名男婴后去世，这使安德来,保尔康斯基觉得自己的人生已告结束，便下定决心终老于领地。一八零七年六月，俄与法言和，和平生活开始了。,一八零九年春天，安德来,保尔康斯基因贵族会之事而去拜托罗斯托夫伯爵。在伯爵家他被充满生命力的年轻小姐娜塔莎深深地吸引了。但由于秃山老公爵强烈反对，只好互相约以一年的缓冲期，而后，安德烈,保尔康斯基即出国去了。但是，年轻的娜塔莎无法忍受寂寞，且经不起彼埃尔之妻爱伦的哥哥阿那托尔的诱惑，而擅自约定私奔，因此，与安德烈,保尔康斯基的婚约即告无效。,一八一二年，俄、法两国再度交战，安德来,保尔康斯基于多勃琪诺战役中身受重伤，而俄军节节败退，眼见莫斯科即将陷于敌人之手了。罗斯托夫家将原本用来搬运家产的马车，改派去运送伤兵，娜塔莎方能能于伤兵中发现将死的安德来,保尔康斯基。她向他谢罪并热诚看护他，但一切都是徒劳了，安德来,保尔康斯基仍然逃不过死亡之神而去世了。彼尔化装成农夫，想伺机刺杀拿破仑，但却被法军逮捕而成为俘虏。其妻爱伦于战火中，仍继续其放荡行为，最后，因误服堕胎药而且死亡。几番奋战后，俄国终于赢得胜利，彼埃尔于莫斯科巧遇娜达莎，两人便结为夫妇，而安德来,保尔康斯基的妹妹玛莉亚也与娜塔莎之兄尼克拉结婚，而组成一个幸福的家庭。,正 音,宅邸d 花翎lng 勋绶shu 砰然png 搽香粉ch迸流bng 皱襞b 从容cng怯场qi 袒露tn怜悯mn 饶恕ro 撩一下lio 寮房lio 同僚lio潦草lio 燎原lio 撩拨lio 缭乱lio 镣铐lio撩(撂)倒lio,请你在课前预习的基础上再次阅读课文，,完成：,边读边圈划文中重要字词；,读毕，请你用简明扼要的语言概括三个节选,部分的主要情节。,快速阅读课文第一部分，完成第一部分的教学任务。,1、请你用若干个词语准确表达娜塔莎此时的心态。,明确：激动、兴奋、焦急等,。,娜塔莎通过哪些言行表现了这种心态？为什么会有这样的心态？,“不是那样的，不是那样的，索尼娅！”娜塔莎一边说，一边转过头去，用双手,抓住,头发，替她梳头的女仆,来不及,放手。,梳妆完毕后，娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙。披着母亲的短宽服。,跑,到索尼娅面前，看了她一下，然后,跑,到母亲面前去了。她转动着母亲的头，用针别了帽子，,刚刚,吻到了她的白发，她,又,跑到替她在缩短裙子底边的女仆们面前去了。,“妈妈，帽子还要偏一点，”娜塔莎说。“我来替你重新别一下，”于是她,冲,上前去，但是在缩短衣边的女排你们,来不及,松手，衣边的,一块纱被撕了下来,。,因为要参加舞会怕迟到，同时也是兴奋之情的表现,。,心情：,性格：,心情：,热情、兴奋、激动、焦灼不安,性格：,心情：,热情、兴奋、激动、焦灼不安,热情、天真、活泼,性格：,托尔斯泰在描述娜塔莎热情、兴奋、焦急等的心态时，除了直接运用语言描写和行为描写手法之外，是否还运用了其他表现手法？,明确：心理描写，,如“她的全部精力，从早晨起就集中在一点上，就是他们全体，她，妈妈，索尼娅，都要穿得不能再好”等。,舞会前，三分之一的人已经来了，而,对本次舞会非常重视的罗斯托夫家的人还,没到场，为什么？,舞会前，三分之一的人已经来了，而,对本次舞会非常重视的罗斯托夫家的人还,没到场，为什么？,我们读了这段小说后，看看娜塔莎是怎样一位人物形象？我们是否可设想一下，这样一位可爱的少女参加盛大的舞会时，会发生怎样的故事呢？,明确：一位被,兴奋,、,激动,包,围着的,天真活泼,的少女形象。,阅读第二部分，以“盛装的娜塔莎”为,开头，用最简洁的语言概述课文内容。,阅读第二部分，以“盛装的娜塔莎”为,开头，用最简洁的语言概述课文内容。,参考例文,：,盛装的娜塔莎一开始并没有受到特别的注,意，她只能将急切、羡慕的眼光投到已经成为,舞会焦点的人身上，她非常焦急，急切盼望有,位绅士前来邀请，让自己也成为别人目光的聚,焦之处。当安德来公爵邀请她跳舞时，她一下,子变得明朗、快乐起来。微妙的少女情怀一览,无遗。,娜塔莎一文中，第二个部分侧重,于,心理描写,来刻画人物，试揣摩娜塔莎在,这一场景中的心理变化过程。,娜塔莎一文中，第二个部分侧重,于,心理,描写来刻画人物，试揣摩娜塔莎在,这一场景中的心理变化过程。,精心打扮急忙赴会后的满怀,期待,期待落空时的,失落,等待时的,不安,和等待未着的,沮丧,受安德来青睐时的,感激和快乐,“娜塔莎望着他们，几乎要哭了，因,为跳第一圈华姿舞的不是她”，为什么没,有跳第一圈华姿舞，娜塔莎“几乎要哭”,呢？从这一心理活动，我们试推断娜塔莎,的容貌会是怎样的？,一位妙龄少女急切希望得到别,人的、特别是异性肯定的心情没有得到实,现。这既是人之常情，也反映出娜塔莎特,有的少女情怀。,“娜塔莎望着他们，几乎要哭了，因,为跳第一圈华姿舞的不是她”，,为什么没,有跳第一圈华姿舞，娜塔莎“几乎要哭”,呢？,从这一心理活动，,我们试推断娜塔莎,的容貌会是怎样的？,似乎并不是非常漂亮，因为没,有人来请她跳第一支舞。小说中也写到她,的光脖子和手臂,“,又瘦又不好看,”,，也正,因为这样，她更渴望别人认同。也许正因,为这样的心理，娜塔莎可能会陷入更大的,麻烦。,小说本来可以直接写娜塔莎“几乎要,哭”的失望之情，为什么还要用整整一大,段来描述正在跳舞的别素号娃伯爵夫人，,而且将她的舞姿描绘得非常美丽？,小说本来可以直接写娜塔莎“几乎要,哭”的失望之情，为什么还要用整整一大,段来描述正在跳舞的别素号娃伯爵夫人，,而且将她的舞姿描绘得非常美丽？,作者将笔墨放在正在跳舞的伯爵夫人身,上，越是写出她的舞姿曼妙诱人，越是,反映出娜,塔莎的焦急不安,。少女,渴望关注，争强好胜，希,望在别人的眼睛里看到自己的美丽的心态,一览无,遗。,筛选最能体现娜塔莎见到安德莱公爵,心情的语句，并说说理由。,筛选最能体现娜塔莎见到安德莱公爵,心情的语句，并说说理由。,“,娜塔莎对于失望和狂喜都有所准备的焦急,的面色忽然明朗起来，露出了快乐、感激、小,孩般的笑容。,”“,似乎是用她那含泪的眼睛里,所流露出来的笑容这么说。,”,通过对娜塔莎神情的描写，充分体现,了,人物的心理变化,，也写出了一位,急切盼望异,性肯定,的少女形象。,脱口而出的话语既表现出娜塔莎,直率,的性格，也表现出她,喜悦,的心情。,“,我等你好久了,”,筛选最能体现娜塔莎见到安德莱公爵,心情的语句，并说说理由。,文中有一段将娜塔莎与爱伦进行比较,的文字，请同学读一读，作者为什么要写,这样一段文字？从这段文字中我们可以读,出怎样一个娜塔莎呢？,文中有一段将娜塔莎与爱伦进行比较,的文字，请同学读一读，作者为什么要写,这样一段文字？从这段文字中我们可以读,出怎样一个娜塔莎呢？,在这段文字中我们能读出一位,清纯,的,少女，没有浮华之气，爱伦“仿佛涂上了一层,油彩，而娜塔莎好像是一个第一次袒肩露臂的,姑娘”“她便要觉得这是很可羞的了”。,心情：,语言,行动,神态,心理,性格：,焦急、不安,欢快、幸福,心情：语言,行动,神态,心理,性格：,焦急、不安,欢快、幸福,渴望关注、争强好胜、有一定,的虚荣心、单纯,心情：,语言,行动,神态,心理,性格：,你觉得风度翩翩的安德莱公爵与“又,瘦又不好看”的娜塔莎一见钟情有可靠的,依据吗？,你觉得风度翩翩的安德莱公爵与“又,瘦又不好看”的娜塔莎一见钟情有可靠的,依据吗？,安德莱公爵“希望尽快避免别人同他进,行政治性的、理智的谈话，希望尽快突破”“令,他厌烦的拘束”，因此他选择了清纯的娜塔莎。,而娜塔莎在跳舞时的种种表现，也正是其可爱性,格的体现。,对朦胧爱情的寻觅是两人一见钟情的基,础。,一位对爱情如此渴望的女孩在爱人离开身边之后会发生怎样的事情呢？简要说说课文第三部分娜塔莎的故事。,娜塔莎因为孤独与寂寞，受阿那托尔的诱惑而背叛了安德莱，并与好友索尼亚发生争执。,心情：,语言,行动,神态,心理,性格：,请同学们找出你认为最能够体现娜塔莎认为自己已经找到幸福爱情的语言。,1、她的脸是安静的、温顺的、幸福的,2、“三天，”娜塔莎说。“我觉得，我爱了他一百年了。我觉得在爱他之前，我从来没有爱过任何人。”,3、我就觉得，他是我的主人，我是他的奴隶，并且我不能不爱他。,4、索尼亚，不能够怀疑他的，不能够，不能够，你懂了吗？,5、但我没有他便不能生活！,她神态的瞬息万变，羞涩、恼怒、慌张、决绝，都源于她对爱情的不愿意思考，除了恋人，任何事情都不愿意考虑。,试着分析娜塔莎此时的心态,在被阿那托尔吸引之后，娜塔莎被这份爱情冲昏了头脑，不顾不管，和索尼亚的对话显得和兴奋、冲动，却又用着近乎粗暴的口气来遮掩着心灵深出潜在的不安，,这时候的娜塔莎，完全成为了一个爱情至上的热恋中人。褪去了少女时期的那份青涩，盛开为热烈的花朵。,快乐、慌张、怀疑、狂喜、恼怒、,惊惶、惊恐,心情：,语言,行动,神态,心理,性格：,快乐、慌张、怀疑、狂喜、恼怒、,惊惶、惊恐,坚决、冲动、热情,心情：,语言,行动,神态,心理,性格：,情节,心理,性格,舞会前,兴奋,激动,焦急,天真活泼,青春热情,舞会上,焦急羡慕,欢快幸福,直率多情,单纯虚荣,背叛,狂喜恼怒,幸福惊恐,愤怒失望,单纯浪漫,热情冲动,盲目轻信,情节：,众说纷纭娜塔莎,审视爱情：,变心，符合娜塔莎的性格特点,么？她对安德来公爵的爱情是真诚的么？,那么，她对阿那托尔的感情呢？,苏联影星柳德米拉萨维利耶娃饰演的娜塔莎,奥黛丽赫本饰演的娜塔莎,此时娜塔莎的情感是真挚的。但这种感情是建立在别人的谎言之上的，这种痕迹在前面舞会上娜塔莎的言行和心理就已经有了体现,热情而冲动，带有一点虚荣。,课文第二部分她对安德莱的爱情应该也是真诚的，然而这种爱情是建立在一位少女朦胧渴望爱情的基础上的。,审视爱情：,变心，符合娜塔莎的性格特点,么？她对安德来公爵的爱情是真诚的么？,那么，她对阿那托尔的感情呢？,这两次爱情，正体现了人物的性格特点：,热情而冲动，带有一点虚荣。,对爱情忠贞不移的人物,刘兰芝、李香君,对爱情执着追求的人物,杜十娘,小说人物刻画的手法,语言、行动、心理,研读课文，请你能说出托翁刻画人物形象,的主要艺术特色吗？,善于运用,对比,手法描写展示不同的人物的个,性；,善于在,矛盾冲突,中动态地刻画人物性格。,善于捕捉生动传神的,细节,从不经意处凸现人,物的内心世界；,善于运用,个性化的语言,描写展示人物的性格；,读完了这三部分内容，你喜欢这位托尔斯泰精心塑造的女主人公吗？说说理由。,“扁平人物”与“圆形人物”,所谓“扁平人物”，也“被称做类型人物或漫画人物。他们最单纯的形式，就是按照一个简单的意念或特征而被创造出来”。,“圆形人物”性格较为复杂，往往都是多义与多变的人物。,福斯特认为“圆形人物”的艺术性要强于“扁平人物”。因为前者内涵更丰富，性格中的矛盾会产生足够的张力。,圆形人物理论上充分考虑到人性的复杂性。事实上，每一个人都汇集或集合了几种类型。人的角色的多面性与人性的复杂性互为表里，角色与性格又都是一个动态的系统。因而人在特定的时空、特定的人物关系中扮演不同的角色。,林冲在公众场合是威风凛凛的八十万禁军教头；在高衙内面前是他父亲手下的一个高级奴隶；在妻子面前，是情意绵绵的丈夫。不同角色塑造了他烈性如火、柔肠似水而又忍辱负重的复杂性格。因此当高衙内调戏他妻子时，不同的角色促使他作出不同的反应。像林冲一样，娜塔莎更是一个圆形人物。,结合阅读过的小说，说说对“扁平人物”与“圆形人物”的理解。,水浒传中宋江、李逵是圆形人物，戴宗、李鬼就可以看成扁平人物。,红楼梦中焦大、刘姥姥、傻大姐都是扁平人物，但在对于衬托王熙凤等圆形人物，推动情节发展，表现贾府真相，都起了很大作用。,林冲在公众场合是威风凛凛的八十万禁军教头；在高衙内面前是他父亲手下的一个高级奴隶；在妻子面前，是情意绵绵的丈夫。不同角色塑造了他烈性如火、柔肠似水而又忍辱负重的复杂性格。因此当高衙内调戏他妻子时，不同的角色促使他作出不同的反应。,在阿正传里，既有属于圆形人物的“阿”，也有属于扁平人物的“假洋鬼子”；在祝福中，既有祥林嫂这样的圆形人物，又有“善女人”这样的扁平人物。,娜塔莎这一人物精神生活的复杂性和独特性，具有“圆形人物”的特性。也正因为这样，娜塔莎这一人物形象就更具有典型人物的经典意义。,爱情忠贞不移的人物刘兰芝、李香君，对爱情执着追求的人物杜十娘,观看视频,