部编人教版五年级语文上册《忆读书》配套课件.ppt

忆,读书,26,第一课时,第二课时,语文,五年,级 上册,冰,心,原,名谢婉莹，福建长乐人。现代著名女作家、儿童文学作家。,堪称,“文学界的常青树”,。代表,作品有：,梦,寄小读者,再寄小读者,，散文集,繁星,春水,往事,。,第一课时,作者简介,自由读课文,，做到读,准字音，读通句子。,初读课文,舅,父,宴,会,斩,杀,凯,旋,诸,葛,亮 水,浒传,鲁,智深 天罡,地,煞,荡,寇,志,贾,宝玉 万,卷,书 书,刊,烦,琐,栩,栩如生,呻,吟,某,年,ji,h zhun,ku,su,g,zhn,ki,sh,l,kn,ji,jun,mu,x,shn,学认字,y,n,看了人物,栩,栩如生的,水,浒,传,就不会看索然无味的,荡,寇,志,。,ku,h,本义,是,水边。,x,本,音是三声，在这个词中、因为连读需要，第一个字音会变调。,冠,学认字,我每天都会得到许多书,刊,，知道了许多事情，也认识了许多人物。,kn,本义,是“砍，刻”，古代的书籍多是用刀刻在石头、龟甲、器皿上。,学认字,多音字,传,chun,zhun,传,达,外,传,传说,传奇,自传,传记,1.,中国古代有很多神奇的传（）说。,2.,我喜欢读人物传（）记类的书。,zhun,chun,多音字,卷,j,un,jun,卷尺,试,卷,手不释卷,卷宗,卷心菜,卷烟,1.,我喜欢吃卷（）心菜。,2.,妈妈看着我拿回的满分试卷（），开心地笑了jun,j,un,贾,舅,津,斩,限,凯,葛,述,某,朴,琐,刊,衰,ji jn zhn xin ki g sh,ji shui kn su p mu,学写字,重难,点字书写,指导,舅,注,意笔顺。,葛,注,意字形。,衰,注,意两端要出头，且长于上面的横。,撇要舒展，且与末笔的捺脚持平。,津,注意横画分布均匀，长度不一。,听范,读，思,考,:,如,果要知道作者的读书经历以及作者认为的好书的标准，需要提取哪些内容进行整理？,作者所,读书目的名字,作者对,这些书的感受或评价,作者读书的不同阶段,用不同的符号圈画出时间、署名，以及作者的感受等关键词。,（,1,）圈画法,把找到的信息进行分类整理。2,）列表法,把信息归纳成几句话，批注在相应的段落旁。,（,3,）归纳法,将作者的经历串成清晰的一条线索。,（,4,）列时间轴,你,知道哪些梳理,信息的,方法？,用较快的速度默读课文,，用自己喜欢的方式梳,理作者的读书经历,，然后在小组内交流。,交流时关注：有没有缺漏的信息？有没有有争议的信息？每个同学梳理信息的方法一样吗？,找出,作者读书的各个年龄段的,年龄，以及作者,在每个阶段读了什么书。,圈,画法,一起,来总结作者的看书经历吧,！,七岁时开始读,三国演义,水浒传,荡寇志,。,十二三岁时读,红楼梦,。,中年以后再读红楼梦,。,1980,年后读了,西游记,封神榜,和现代文艺作品。,列时间轴,按照要求，小组合作梳理好书的标准吧！,（,1,）用较快的速度默读课文，梳理好书的标准，提取重要信息。,（,2,）选择一种梳理信息的方法，小组合作整理信息。,（,3,）推荐一名发言人，做好汇报的准备。,你还有哪些需要补充的吗？,（,1,）作者对,三国演义,的态度还有“无限期待”，因此可以得知好书还能引发无限期待。,（,2,）现代文艺作品不仅有“满带着真情实感、质朴浅显的篇章,使我心动神移，不能自已”的，也有“堆砌了许多华丽词句的”“无病而呻的”，作者是从两方面写的，应该把作者对这两方面的评价都画上。,好书的标准：,1.,能引发,人阅读期待,激发阅读兴趣。,2,.,所描写的人物,形象,生动栩栩如生、个性鲜明。,4.,故事情节精彩，不烦琐。,5.,感情,真挚、质朴浅显，使人心动神移，不能自已。,3.,故事耐人寻味。,归纳,法,列表,法,阅读时间,阅读书目,对这些书的感受或评价,好书的标准,七岁,三国演义,津津有味、无限期待、引起对章回小说的兴趣,能引发人阅读期待，激发阅读兴趣,水浒传,（,？,）,尤其欣赏、人物描写生动,人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明,荡寇志,（,？,）,没有人物个性、索然无味,十二三岁；中年以后,红楼梦,十二三岁时读，兴趣不大，人物使人厌烦；中年后再读，尝到其中滋味,耐人寻味,阅读时间,阅读书目,对这些书的感受或评价,好书的标准,1980,年后,西游记,精彩故事情节精彩，不烦琐,封神榜,烦琐,现代文艺作品,有的堆砌华丽词句，无病呻吟；有的满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已,满带真情实感、质朴浅显，使人心动神移，不能自已,一起来比较不同的梳理信息的方法的优劣吧！,（,1,）画关键词句的优点是,便于操作,，缺点是找信息时还要重新看文章。,（,2,）列表格的优点是将信息分类归纳，很,清楚明了,，但表格设计有时有困难。,（,3,）把信息归纳成一段话并批注，能,突出文章的主要信息,，缺点是不够简明，不能一目了然。,（,4,）列时间轴的好处是,生动形象,，缺点是有的信息不容易通过时间轴体现出来。,初,读了课文,，了,解了课文的主要内,容,梳,理出了作者的读书经,历,明,白,了作者,对,“,读书,”,的看,法,课堂小结,一,、下列词语中没有错别字的一项是（,）。,A.,摧促 悬念 一知半解 分久必合,B.,居然 无聊 官迫民反 风花雪月,C.,滋味 酷爱 不能自己 无病而呻,D.,风格 前线 自作多情 兴亡盛哀,B,课堂演练,增,（,）,气（,）,（）写,（,）,空,（）斗,情（）,奋,愤,添,填,绪,续,愤,奋,填,添,绪,续,二、下列同音字应该填到哪个词语里呢？,1.,掌握生字,新词。,2.,在阅读中体会读书的好处，写下自己的受到的启发。,课后作业,自读课文,，运用上节课学习的方法梳理,作者读书的,方法。,第,二,课,时,比较着,读,一知半解地读,反复读,挑选着读,一起来梳理归纳作者读书的方法吧！,七岁时对,三国演义,是,一知半解地读,。,1980,年后,读,水浒传,荡寇志,是,比较着读,。,红楼梦,十二三岁读过，到中年又读，是,反复读,。,1980,年后读“万卷书”，是,挑选着读,。,你,有没有用过这些读书方法？你自己还有哪些读书的方法？,我最喜欢读,西游记,已经反复读过三遍了，越读越有意思。,我,读书时还会把好词好句摘抄下来。,妈妈说读书不能一知半解，所以读书时，我总是要弄清楚每一步的意思。,放假的时候，爸爸带我到书店，我会挑选自己喜欢的书看。,你,是否赞同“一知半解”的读书方法？说明理由,。,读书的方法有很多，每个人可以根据习惯来选择适合自己的读书方法。,可以选择恰当的材料直支持自己的观点，把理由说清楚，对其他同学要有积极的回应。,在,作者的笔下，读书有哪些好处？,从读书中得到了做人处事独立思考的大道理。,通过读书，能知道许多事情，认识许多人物。,作者永远感到读书是生命中最大的快乐。,有感情地朗读第,1-8,自然段，感受作者童年读书的快乐经历,。,说一说：对,“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话，你有什么体会？,通过,读书，我的作文水平提高了，得到老师的表扬，我很高兴。,当,爸爸妈妈不在家时，书就像朋友一样陪伴我，让我不再孤单。,读书,时，我喜欢把自己想象成故事里面的人物，我感觉很快乐。,你认为读书还有哪些好处？,“读书破万卷，下笔如有神”,，读书可以提高我们的写作能力。,书,中的许多故事和人物都非常有趣，读书给我们带来了很大的快乐。,忆读书,回忆读书经历,三国演义,水浒传,荡寇志,介绍读书方法,其乐无穷读书有法,红楼梦,一知半解地读,畅谈读书体会,比较着读,反复读,挑选着读,收获快乐、获取知识、提高能力,结构梳理,本文作者按照,顺序，回忆自己童年时期的,、,、,选,书的标准以及,，表达“读书是我生命中最大的快乐”“,”等感悟。,时间,多年的读书经验,读书,的,方法,读书好，多读书，读好书,读书经历,主题概括,知道了读书,的方法和,读书,的好,处,认识,到,“读书好，多读书，读好书课堂小结,一,、按要求改写句子。,1,.,三国演义,比,荡寇志,强多了。,（改成反问句）,_,2,.,岳飞是一位伟大的爱国英雄。,（改成感叹句,）,_,难道,三国演义,不比,荡寇志,强多了吗？,岳飞是一位多么伟大的爱国英雄啊！,课堂演练,二、作者说的“读书好”好在哪里？,书中生动的故事情节和人物形象能激发人们的各种情感，让人获得美的享受；读书能扩大知识面；读书有助于提高人们的品德修养；读书还能得到“做人处世的独立思考的大道理”。,三,、你赞同作者的读书方法吗？你有怎样的读书方法可以推荐给大家吗？请你写一写吧！,1,.,猜着读：在有些字不认识的情况下猜这个字的意思和读音来进行阅读。,2,.对比,读：把,内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。,1.,课外阅读冰,心的,作品。,课后作业,赠送以下课件,第,1,课时,第,2,课时,新,课,导,入,第,1,课时,今天这节课我们将跟着叶圣陶爷爷到浙江的金华去旅游，让我们即刻出发吧！,17,记金华的双龙洞,记，即记录的意思。,本文是一篇游记，游记就是记录旅行的见闻和感受的文章，一般是按照游览的先后顺序写的，也叫移步换景。,作者游览过程示意图,路上,（）,（）,（）,（）,出洞,洞口,外洞,孔隙,内洞,初,读,课,文,自由朗读课文，要求读准字音，将句子读通顺。,字,词,学,习,浙江 一簇 臀部 漆黑 蜿蜒 浙江 罗店 杜鹃 狭窄,森郁 肩背 移动 额角 登陆 石钟乳 石笋 变化多端 上源,zh c tn q,wn yn,zh lu d jun zhi,y,jin y l,r,sn dun yun,结构：,部首：,书写指导：,“浙”，形声字，左边是“氵”，右边是“折”。不要多写一点。,zh,浙,左右,氵,重难点字书写指导,结构：,部首：,r,乳,左右,乛,蜿 蜒,wn yn,这个词并不陌生，你之前在哪儿见过？,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间,蜿蜒,盘旋。,“蜿蜒”是什么意思？,它是“虫字旁”，意思是形容像虫一样弯弯曲曲延伸的样子。,这篇课文中“蜿蜒”形容的是什么呢？,首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙一条黄龙，一条青龙。,你发现了什么？,双龙洞因此而得名。,课,文,解,读,自由读第,2,自然段，边读边思考：,作者见到了哪些景物？,这些景物有什么特点？,粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。,谁能用一个词语概括路上景物的特点？,明艳,作者对溪流的描写很有情趣，你能找出相关的句子吗？,随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。,你能找出句中的反义词吗？,宽,窄,缓,急,你认为这句话运用了什么修辞手法？写出了作者怎样的心情？,排比、拟人,愉快、期待,随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。,读完句子，你体会到了什么？,溪流在不断地发生变化。,根据例句仿写句子。,随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。,随堂练习,月亮在云朵里穿行，时而明，时而暗，时而快，时而慢，好像在跟我们捉迷藏呢！,动物园里的小猴子，时而跳到假山上，时而爬到树干上，时而向游人要吃的，时而躺在那儿懒洋洋地晒着太阳，太可爱了！,这节课我们跟随着叶圣陶爷爷的脚步前往金华的双龙洞，一路上欣赏着明艳的春景，聆听着溪流欢快的调子，多么惬意呀！下节课我们将继续前行，一睹双龙洞的风采！,课堂小结,第,2,课时,课文哪几个自然段写了作者游双龙洞？,精,读,课,文,第,4,7,自然段,边读边思考：课文的第,4,7,自然段写了哪些景点？这些景点分别给你留下了怎样的印象？,内洞,洞口,外洞,孔隙,这些景点中最令你好奇、难忘的是哪儿？,孔隙,什么是孔隙？,孔：小洞，窟窿。隙：裂缝。孔隙就是指窟窿眼、狭小的缝。,从“孔隙”这个词中，你知道孔隙这个景点的特点是什么吗？,窄小,默读课文第,5,自然段，思考：作者是怎样写出孔隙的窄小的？圈画出相关词句。,怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。,怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。,怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样的小船。,说一说，改动前后有什么不一样？,原句的短短两句话用了,4,个“小字，就是为了突出小船的小。,你还从哪儿感觉到小船的小？,并排仰卧,再没法容,作者没有用具体的数字写孔隙的窄小，而是用小船的小表现出了孔隙的窄小。,小结,我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。,后脑,肩背,臀部,脚跟,你有什么发现？,这些词语都和身体有关。,从这样细致具体的描写中，你感受到了什么？,孔隙的窄小。,自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了,作者写他通过孔隙时的见闻和感受，如小到只能容纳两人并排仰卧的船，几乎与他擦身而过的山石，表现出了孔隙的窄小。当然，孔隙的“小”是相对于外洞和内洞的宽大来说的。,小结,作者是用常见的事物和自己游览的感觉，把景物的特点写具体的，读后让人印象深刻，仿佛身临其境。,自,主,感,悟,双龙洞的其他几个景点又是怎么写的呢？请大家运用刚才学习“孔隙”景点的方法，看看其他几个景点有什么特点，作者又是怎样写清楚的。,在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。,突兀森郁,像桥洞似的,洞口,宽,高,“,突兀森郁、像桥洞似的”这些都是作者的感觉，这样的描写不仅让双龙洞具有一种神秘感，也突出了洞口“宽、高”的特点。,外洞,走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。,大,周围头上”表明作者是按照方位顺序来介绍外洞的。这句话介绍了外洞给人的感觉,宽敞、大。,内洞,自由读,6,、,7,自然段。边读边思考：内洞的景象是怎样的，给你的感觉是什么？,内洞有很多石钟乳和石笋。它们的形状变化多端，颜色也各不相同。有的像龙，有的像神仙，有的像动物给人的感觉是神奇而有趣。,奇,内洞比外洞还要大得多。,大,摇曳的灯光，忽明忽暗，当我们置身于美丽的景象中，怎能不惊叹自然的神奇？其实我们看到的只是其中的一部分，内洞里的景物还有很多。张开你想象的翅膀，还可能会有些什么。,想一想,洞内景物的描写，也是有顺序的，找找看是哪些词。,先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。,其他那些是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么,这样写，文章的条理就清楚了。,拓,展,延,伸,假如让你当游双龙洞的一个小导游，你准备怎样向游客介绍双龙洞呢？请你根据游览示意图，用小导游的语气，把金华双龙洞的景色特点介绍给大家吧。,课,堂,总,结,这节课，我们随作者游览了金华的双龙洞，洞中的景观令人惊叹。那奇妙的孔隙，奇特造型的石钟乳和石笋，真不愧为大自然中又一奇特的景观。而且，我们还掌握了游记的写作方法。,板,书,设,计,记金华的双龙洞,山路,洞口,外洞,孔隙,内洞,出洞,一片明艳,宽,大,窄、险,黑、奇、大,按游览顺序,