部编版五年级语文上册《语文园地二》课件.ppt

语文园地二,第,1,课时,第,2,课时,课文回顾,请结合,本单元,课文说说你知道的提高阅读速度的方法。,第,1,课时,回顾阅读方法。,搭石：,集中注意力，不回读。,将相和：,扩大视域，连词成句地读。,什么比猎豹的速度更快：,借助关键词句阅读。,冀中的地道战：,带着问题阅读。,提高阅读速度,集中注意力读,连词成句地读,借助关键词句读,扩大视域扫读,遇到不懂的词语跳读,方法,请运用刚才归纳总结的提高阅读速度的方法快速阅读两百年后的世界。,读一读：本文一共,1800,多字，阅读共用时（）分钟。,想一想：,“,两百年后的世界,”,和现在的世界有哪些不一样的地方？让你最感动或印象最深刻的地方是什么？,阅读提示,类文链接,：,两百年后的世界,方法运用,提高阅读速度的方法，一定要勤加练习，才能熟能生巧，希望大家在平时阅读文章时多加运用。,小结,第,2,课时,读下面的语句，写出主要意思。,我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。,（,廉颇对蔺相如不服气。,）,你从例句中读懂了什么？,括号内的句子是对前面句子意思的简要概括。,词句运用,只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是,30,万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！,（,）,光的速度比流星体的速度要快几千倍！,在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通地道数量多，式样多，范围广。,小结：,画出关键词概括，提炼句式概括，直接概括。,及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读的速度。,方法,读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。,左右为难,大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。,赵王与大臣面对秦王的要求左右为难,。,据词扩写,奋不顾身,杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。,杨靖宇面对敌人，奋勇直前，不顾生命，不怕牺牲。,小结方法：,理解词义，想象情景，刻画细节（语言、神态、动作、心理活动）。,说一说,喋喋不休,悠然自得,你见过,“,喋喋不休,”,的场景吗？当时都有谁在场？在什么情况下做了什么？你自己有过,“,悠然自得,”,的体验吗？见过别人,“,悠然自得,”,的样子吗？,练一练,强调：,写一写人物的神态、动作、语言、心理活动，写出事情发生的具体情景。不要出现该成语。,喋喋不休,早上出门，妈妈一会儿问：,“,东西都带齐了吗？,”,一会儿又问：,“,作业都检查了吗？,”,过一会儿又说：,“,上课要听老师的话！,”,直到我进校门了，妈妈还在不停地说着。,情景描写,悠然自得,吃过饭，我们一家人坐在阳台上，沐浴着晨光，妈妈边织毛衣边哼着歌；爸爸在喝茶、看报；我呢，给一盆盆绿植浇水，觉得此刻安静而美好。,写出事情发生时的具体情景，注意句子中不要出现这个成语。,情景描写,同一个意思，有时可以有不同的表达方式,可以用一个成语概括，也可以用一段文字来描写。写作时，我们可以根据自己表达的需要，灵活运用。,小结,不饱食以终日，不弃功于寸阴。,葛 洪,盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。,陶渊明,莫等闲，白了少年头，空悲切。,岳 飞,多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。,毛泽东,读一读,下列句子，读出节奏和韵律，再说说这几句话的意思,。,日积月累,不饱食以终日，不弃功于寸阴。,葛洪,不要饱食终日无所用心，不要忽视一分一秒的工夫。,盛年不重来，一日难再晨。,及时当勉励，岁月不待人。,陶渊明,人的青壮年时期倏忽即过，再也不会重来，就像一天中不会有两个早晨，应该趁年富力强及时努力，岁月流逝，它是不会停下来等待任何一个人的。,莫等闲，白了少年头，空悲切。,岳飞,人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。,多少事，从来急；天地转，光阴迫。,一万年太久，只争朝夕。,毛泽东,人世间的多少事都是匆匆而过，日月星辰不断运转，光阴催人老。相对于人类短暂的生命而言，一万年太久远了，我们要珍惜现在的每一天。,从这些句子中你受到了什么启示？,时间非常宝贵，我们要懂得珍惜时间，要把握住现在，不能把希望寄托在明天。,你会在生活的什么情景中运用这些句子？,学习,你还知道哪些珍惜时间的名句？,一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。,时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。,语文园地,提高阅读速度的方法,概括句义,用具体情景描述成语,惜时名句,板书设计,赠送以下课件,点击图片 观看视频,面对,这巍然屹立、闻名世界的金字塔,，我们不禁会问：这,一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的？那就让我们走进金字塔，再来瞻仰这凝聚着古埃及人民智慧结晶的金字塔。,20,金字塔,穆青：,（,19212003,），新华通讯社原社长、当代著名,新闻记者，,他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为,20,世纪中国新闻史上不可或缺的重要,部分。,建,于,4500,年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字,“,金,”,字，故译作,“,金字塔,”,。在古代埃及文中，金字塔是梯形分层的，因此又称作层级,金字塔，这,是一种高大的角锥体建筑物。金字塔是古代世界七大奇迹之一。,金字塔,y,ku,y,i,朗读课文 扫清障碍,译,名,不,愧,熠,埃,我会认,熠发光,及,nin,黏,着,物,rn,刀,刃,ln,泛,滥,xi,遐,想,y,淤,泥,zhn,精,湛,多音字,着,石块中间没有任何水泥之类的黏,着,物。,着,急,zho,zhu,想,着,zhe,高,着,zho,识字方法,看图识字,：埃 埃及 尘埃,字理识字,：,刃,指事字。其字形是在刀上加一点，表示刀的锋利的,部分,。,本义,：刀口、,刀锋。,熠熠发光,：,形容光彩闪耀的样子,。,本文指金字塔在夕阳的照射下非常耀眼。,这颗宝石在阳光的照射下,熠熠发光,。,词语解释,精湛：,精深,。,本文指古埃及人的造船技术很高超。,爸爸,精湛,的厨艺,让,人佩服。,想一想，两篇文章介绍金字塔的方式有什么不同？,整体感知,金字塔夕照,不可思议的金字塔,抒情散文,非连续性文本,说一说，两篇文章分别写了什么？,金字塔夕照,不可思议的金字塔,互动课堂,这,一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的,？,结合,每一部分来体会。,金字塔夕照,文章的说明对象是,“,夕阳下的金字塔,”,，在作者的笔下,，,夕阳下的金字塔有什么特点,？请,找出最能,概括其特征,的语句。,在,金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的,。,这些,文字描绘出在金色的夕阳,下金字塔,的壮丽景色，给读者以形象、具体的感受。,远,远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！,比喻,夕阳下的金字塔真是太美了！让我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：,有人,说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美；但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这,大漠夕照,中金字塔的色彩。,宏伟、壮丽的金字塔是古,埃及的象征，凝聚着埃及人民的勤劳与智慧,，,让我们带着,这份喜爱与赞叹再来读读这篇文章吧！,为什么说金字塔不可思议呢？让我们继续学习第二篇文章,不可思议的金字塔,，小组合作朗读这篇文章，,同,桌互相交流，表达出自己的感受吧,！,不可思议的金字塔,胡夫金字塔建于公元前,（），建在（,）,的西岸,。,胡夫,金字塔用约（,）,块石材砌成,，平均每块重（）吨。整个胡夫金字塔相当于（）楼高，,塔基面积,有,（,）个篮球场那么,大。,在天文历法方面，埃及人将一年定为（）天，并规定每年（）个月，一个月（）天。,古,埃及人掌握,了精湛的（,）技术。古埃及人还有（,）、（,）等多种令人惊叹的建筑成就。,2600,年左右,2.5,230,万,50,层,尼罗河,126,读一读，填一填。,神庙,造船,石窟陵墓,12,365,30,列数字,作比较,金字塔是如何建成的？借助课文内容，大胆推测。,用一个巨大的杠杆，一端用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊往上方，然后将石块逐步往上,堆砌。,用土堆成斜坡，利用木质滚轴将石块拉,上去。,利于水的浮力运送石块。,外星人建造的。,要求：,1.,有目的地查阅资料，把资料来源记录下来。,2.,根据要介绍的内容分类整理资料，筛选资料，剔除无关信息。,3.,可以使用图片、表格等辅助形式。,搜集资料，用你喜欢的方式介绍金字塔。,选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。,故宫,长城,结构梳理,金字塔夕照,不可思议的金字塔,外观,金字塔,敬佩赞美,结构,主题概括,金字塔夕照,用生动的笔触描绘了,_,以及作者由此引发的,_,，抒发了作者对金字塔的,_,。,夕阳下金字塔的雄浑之美,万千思绪,喜爱与赞叹,主题概括,不可思议的金字塔,描写了金字塔的,_,，用简要的语言介绍了,_,，使读者深切感受到金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对,_,的赞叹。,宏伟与精巧,古埃及文明,古埃及人民勤劳与智慧,金字塔史诗,和平之歌,长河,悠悠,烈日炎炎赤道流火，,维多利亚湖畔群山巍峨。,巍巍群山掩无边清凉，,孕育出世上最长的那条河。,静静穿越半个非洲，,尼罗河水哟万里扬,波,拓展延伸,A.,澄澈,（,d,ng,）润泽（,z,）惭愧（,ku,）,B,.,遐想（,xi,）,埃及,（,i,）黏着（,ni,n,）,C.,着想（,zhu,）刀刃（,r,n,）泛滥（,l,n,）,D,.,淤泥（,y,）,湛蓝,（,zh,n,）,熠熠发光,（,y,）,一、,加点,字读音有错误的一,项是（,）。,A,课堂演练,（,1,）没有车辆，没有机器，人们是怎样修建金字塔的？,真是无法想象，难以理解,。（,）,（,2,）金字塔是,鲜明闪耀地发着光,的珍宝。,（,）,二、,根据,画,线,句子意思，写出合适的四字词语。,不可思议,熠熠发光,例,：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙滩，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直是用纯金铸成的,。,三、品味,加点,词语,写出的情境,。,以,“,火烧云,”,为内容仿写句子。,火烧云上来了，天空瞬间被烧得红彤彤的，红色的山川，红色的大地，红色的楼房，连散步的老人和玩耍的孩子也变得红彤彤的。,