五年上第二单元分课时教学建议.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Unit 2 My week,分课时教学建议,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第一,课时,会话课,A Lets try/Lets talk,词汇：,Wednesday,Thursday,cooking,句型：,What do you have,on Thursdays/.?,I have.,1.,能够完成听录音填写单词的活动。,2.,能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。,3.,能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。,4.,能够在情景中运用句型,What do you have on Thursdays/.?,询问并回答某天有什么课程。,5.,能够在语境中理解生词,cooking,的意思，并能正确发音。,6.,能够运用句型,What do you have on,Wednesdays/Thursdays?I have.,询问星期三或星期四的课程。,分课时教学建议,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第二,课时,词汇课,A Lets learn/,Lets play,词汇：,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,weekend,1.,能够听,、说、读、,写,8,个单,词：,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,weekend,。,2,.,能够,在语境中正确运用,这,8,个单,词,。,3.,能够,完成“猜一猜”的活动：一人说课程名称，一人猜星期几。,分课时教学建议,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第三,课时,语音课,Lets spell,语音：,ee/ea,Read,listen and chant.,Listen,repeat and circle.,Listen,write and say.,Choose one sentence from above and write.,1.,能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习,ee/ea,在单词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆,ee/ea,的发音规则。,2.,能够根据,ee/ea,的发音规则读出生词；能够通过完成听音选词的活动，强化,ee/ea,的音形对应关系。,3.,能够按照,ee/ea,的发音规则拼写出单词。,4.,能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。,分课时教学建议,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第四,课时,会话课,B Lets try/Lets talk,词汇：,read books,play football,句型：,Do you often read,books/.in this park?,Yes,I do/No,I dont.,1.,能够,完成听录音选择图片的活动,。,2.,能够,在图片和教师的帮助下,理解,对话大意,。,3.,能够,用正确的语音、语调朗读,对,话，并,能进行角色表演。,4.,能够,在情景中运用,句型,Do you often read,books,/.in,this,park,?,Yes,I do,./,No,I dont.,询问,对方经常,从事的周末活动,并作答。,5.,能够,在语境中理解生词,read books,play,football,的意思，并能正确发音。,6.,能够,运用,句型,Do,you often,read books/.in,this park?,Yes,I do./No,I dont,.,完成关于,周末,活动,的问答。,分课时教学建议,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第五,课时,词汇课,B Lets learn/Group work,词汇：,wash my clothes,watch TV,do homework,read books,play football,1.,能够听,、说、读、写,5,个,有关,周末,活动的词组：,wash,my clothes,watch,TV,do homework,read,books,play football,。,2.,能够,在语境中正确运用这,5,个,词,组,描述周末活动。,3.,能够,阅读关于主线人物周末,活动,的,三个句子，然后描述自己的,周末,活动,。,分课时教学建议,课时,课型,主要教学内容,教学要求,第六,课时,读写课,Read and write,Lets check,Lets wrap it up,1.,能够,在图片的帮助下读懂吴,一,凡,和机器人的对话，完成判断,句子,正误,的活动。,2.,能够,根据对话内容完成填充,对话,的,活动。,3,.,检测,部分要求学生能够熟练,地听、,说,、读、写本单元对话部分,的主要,句型,；能够听、说、读、写,词汇部,分,的所有单词。,4,.,能够,在教师的帮助下总结学过,的,简单,合成词并完成相应的练习。,课时,课型,主要教学内容,教学要求,选学内容,主情,景图,导入新语言；复习与评价,Story time,复习巩固与拓展学习,能够在图片的帮助下理解故事内容，复习巩固有关星期的单词及,句型，能够,在教师的帮助下表演故事。,分课时教学建议,