高考文学作品阅读解题策略.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,探,“,本,”,扣,“,点,”,，克,“,题,”,制 胜,高考文学作品阅读解题教学策略,错因诊断,1,、误在读不懂文本。,2,、误在缺乏知识结构。,3,、误在未掌握答题技巧。,4,、误在未掌握答题套路,讲清记牢，,构建坚实的文学知识结构,把握散文及小说两大体裁的基本特征。散文是文学的轻骑兵，它以短小精悍、精美深邃见长。它具有一线贯穿、形散神聚、小中见大、情文并茂，以及叙述、描写、抒情、议论几种表达方式综合运用的特征。小说往往通过展现故事情节、描绘典型环境、塑造人物形象来集中反映主题。高考命题选取的小说常常是微型小说，它情节简单，场景集中，人物较少。因而要把握小说人称使用的不同效果，线索确立的不同类型，情节展开的常见方式，谙熟环境描写不同作用，明晰小说主要人物形象的典型性以及塑造人物形象手法的多样性。,散文和小说常用的表现手法有象征、烘托、映衬、对比、渲染、虚实、联想、想象、景情、情理、物志等，仅是涉及作品的结构及材料安排方面的特点就有开篇点题、首尾呼应、卒章显志、设置线索、伏笔照应、巧设悬念、自然过渡、制造波澜、曲折有致、起承转合、主次详略等。在语言表达上，散文和小说常常借助比喻、拟人、排比、夸张、借代、引用等修辞格及采用长句短句、整句散句等句式，来彰显其准确、鲜明、生动的语言魅力和语言特色。,把握散文及小说的常用表达方式。叙述、描写、抒情、议论是散文和小说常用的四种表达方式。叙述包括顺叙、倒叙、插叙、补叙，是小说和叙事类散文的必用之法，其作用是撷取典型情节，交代事件的来龙去脉；描写又分为人物描写、景物描写和场面描写，它往往注重变换角度，点面结合，粗细有致，融入情感，突出特征；抒情又分为直接抒情和间接抒情，它是借以表达作者丰富感情的主要手段；议论性文字堪称点睛之笔，或穿插于行文之中，或点化于文章结尾，旨在突出作品的主题。,文学作品阅读解题四步法,一、不求甚解，捕捉基本要素。,必须实施快速阅读法。即在第一遍阅读时，不追求文本的细枝末节，不被文本的疑点难点缠住手脚，而应“不求甚解重在快速把握文脉，力求捕捉文本的几大要素。,二、潜心研读，赏析主旨艺术。,实现对文章的主题、作者的复杂情感、行文的结构特点、主要的表现手法、鲜明的语言特点等重大问题的深层赏析。赏析的过程是在理解的基础上对文本加以分析、综合、评价、探究的过程，是调动思维能力发现文本的,思想内容美和艺术形式美,的过程，也是激发审美情趣、进而引发与文本与作者产生情感共鸣的过程。由于上述要点正是命题所要考查的重点，因而也正是相关答案在大脑中基本形成的过程,。,三、推敲题干，落实文中依据。,此阶段已进入解题的实质性阶段。首先应统览四道大题。一是弄清题目的类型，二是印证在上一步研读中大脑中所产生的“雏形答案”，这就等于吃下了“定心丸”。然后逐题推敲题干，确立题干指向，谨防漏答偏答、顾此失彼等现象发生。题干的关键性话语中，无一字无来由。务必依据设问指向，到文中寻找并具体落实答题的区间范围（相关的词、句、段，或标题），并及时圈点勾画，以备解题时或筛选，或举例，或概要，或赏析。,四、因题布点，定位答题要点。,所谓,“,因题布点,”,，就是做到,“,四清,”,：问什么答什么要,“,清,”,，答案的落脚点要,“,清,”,，回答哪几点要,“,清,”,，答案的主题词要,“,清,”,。比如，要你,“,结合全文,”,，就要统览全篇，不要纠缠一点；要你,“,分条概括,”,，就要择其要点，分点陈述，不得交叉包容；要你,“,简要分析,”,，就要恰当举出文中例子，并且言明作用；若问,“,有哪些,”,，那就不止一条；若问,“,为什么,”,，那就要区别是答,“,原因,”,还是答,“,用意,”,，若答,“,原因,”,就要指出文中的逻辑关系，若答,“,用意,”,，就要答安排材料的作用；若要,“,结合生活实际,”,，就要举出生活典例，谈出体会；若要,“,探究,”,，就要由表及里、及此及彼、深层开掘、多元理解。,文学作品解题套路举例,1,、就文章开头的写法及作用命题,答题要点：散文的开头段往往是引子，它构思精巧，语言优美，一般属于景物或场面的描写性语段。,答写法，可从写作技法（动静结合、点面结合、烘托映衬等），描写角度（听觉、视觉嗅觉，声、形、色、味），修辞手法三方面入手。,答作用：突出表现了,、渲染了,，开篇扣题，作铺垫，引起下文关于,的议论（抒情、描写）等。,2,、就语句的含义命题。,答题要点：结合上下语段或全文，抓住句子关键词语的引申义或比喻义，开掘语句在文中的内涵（注意点睛、总括、过渡等作用），悟出句子的哲理。对文中最关键句子的理解，这类题若赋以,6,分，就不仅仅是说出句子本身的含义，还要结合全文，在解读句子特征义、比喻义的基础上，上升到对文章主题及作者情感态度的理解。要注意作者的托物抒怀（言志、明理），当然也可以多元解读。,3,、就插入性材料的作用命题。,答题要点：散文中，为了突显某一主体景物，往往插入其它景物的描写，故称之为插入性材料。,其作用是突出表现了,特征，与文章的某一主体意象作对比（类比），衬托了,，起铺垫作用，引起下文的抒情（议论），强化了,等。,4,、关于散文主题的探究。,答题要点：可要求直接探究主题；也可要求依据对文中某个关键句（往往是关乎到主旨的结句）的理解，来探究主题。直接探究主题：通过,的叙写，赞扬了,、批判了,、彰显了,精神、揭示了,道理，表达了作者,的情感。对作品主题的探究，应注意多元性和多层性，要联系社会背景、历史背景，关注作者情感的复杂性，开掘作品的深层文化内涵。诸如作者割舍不掉的乡土情结，对美好精神家园的珍惜和眷恋，对浮躁世俗生活的厌倦和不满，对某一珍贵精神、道德规范缺失的遗憾，对人性美人情美的礼赞等等。答题时注意使用“既有,又有,”,句式，以表明理解的思辩性。,5,、关于“文章是怎样一步步突出主题的”。,答题要点：先将文章划分成几大段落，继而概括段意，再用“首先,接着,然后,最后,”,等词语串连段意，答案结句是“以此升华主旨，突出了,的主题。”注意，对文章的主旨一定要一句话言明。,6,、关于语言鉴赏题。,答题要点：可从写作技法（动静结合、点面结合、衬托等），修辞手法，听觉、视觉、嗅觉，句式，语言风格等几方面入手。要举出例句说出其表达效果。语言修辞的效果是准确、鲜明、生动、形象、富有意蕴等；常用句式有长句短句、整句散句，其效果是错落有致、音节和谐、便于诵读、琅琅上口；常见风格有豪放、婉约、清新、质朴、浓郁、飘逸、冷峻、雄奇、幽默等，其效果是符合作品的意境，富有浓郁的生活气息，充分抒发情怀，彰显审美个性等等。,7,、设问的关键语：“为什么”。,答题要点：若问“为什么”，应区分“原因”或“目的”两个方面，切不可盲目作答。答原因，就是依据因果逻辑关系，从文章中筛选出相关信息；答目的就是答作者的写作用意。“有何用意”：内容上，为了表达某种意思；结构上，为了铺垫、照应；效果上，更富于表现力。,8,、分析小说环境描写的作用：,答题要点：渲染,气氛，烘托,心理，交待,时代背景，揭示,地域风貌，突出了,主题，为某某人的出场安排典型环境，推动某某情节的发展，突出了某人,的性格等。务必要结合具体环境描写的句子，简要举例，“对号入座”，说明其作用，不可面面俱到或乱贴标签。,9,、关于人物形象及其刻画手法的分析。,答题要点：,1,指出典型性，如：某某是一位,的典型形象，,2,结合文中事例，分条陈述对人物有关性格的“评语”，评语应恰如其分，忌夸饰，忌漫无边际。特别要注意人物性格的多面性（正面人物有优点，也有局限）。若要求“概括形象”，就不要结合例子分析。回答刻画人物的主要手法：,1,直接描写：语言、行动、肖像,(,神态,),、心理、细节刻画等等，,2,间接描写、衬托 等。要结合文本准确定位，举出例句，加以分析。,解题时，要让学生增强三种意识：,一是文本意识,，题目中“无一字无来由”，要不厌其烦地搜索原文，养成在原文中圈点勾划的检索习惯；,二是审题意识,，审题要准确全面，防止顾此失彼，防止旁逸斜出；,三是要点意识,，不管是照搬，撮要，概括，还是改写，都能言必有据，要依据要求和赋分，分点作答，科学地预测自己所答文字的含分量。,