九年级化学上册第二单元_氧气.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,二单元 我们周围的空气,课题,2,氧 气,P34,37,1.,认识氧气的主要物理性质；,【,学习目标,】,【,重点,】,氧气的化学性质。,2.,观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；培养细致的观察习惯和严谨的科学态度；,3.,了解氧气的主要用途、氧气与人类关系密切，增强环保意识。,【,思考,】,集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气？,如果想验证它确实是氧气，就必须先了解氧气的性质。,一、氧气的性质,注：,标准状况下，氧气的密度为,1.429g/L,，而空气的密度为,1.293g/L,。,通常情况下，是指,20,，,1.0110,5,Pa,；,标准状况下，是指,0,，,1.0110,5,Pa,。,色、味、态,密度,溶解性,O,2,1.,氧气物理性质,(,通常情况即,常温常压下,):,无色无气味的气体,比空气略大,不易溶解于水,改变条件：,氧气 液氧 固态氧,（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）,降温、加压,降温、加压,储存于蓝色的,钢瓶中,储存,:,支持燃烧,:,氧气可使带火星的木条复燃。,比较：,带火星的木条在空气中不能复燃，而在氧气中能复燃。,碳,+,氧气 二氧化碳,点燃,反应式：,2.,氧气的化学性质,C+O,2,CO,2,点燃,【,现象,】,淡蓝,色火焰；,放热；,生成有刺激性气味的气体。,【,现象,】,蓝,紫,色火焰；,放热；,生成有刺激性气味的气体。,硫,+,氧气 二氧化硫,点燃,反应式：,比较：,硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈。,硫与氧气反应,S+O,2,SO,2,点燃,硫在空气中燃烧：,硫在氧气中燃烧：,答：说明了物质燃烧的现象，与氧气的含量的有关，氧气的含量越高，燃烧越剧烈。,【,讨论,】P34,硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明了什么？,【,思考,】,实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？,铁,+,氧气 四氧化三铁,点燃,（,3,）铁与氧气反应,【,实验现象,】,剧烈燃烧，,火星四射,；,生成黑色固体；放出大量热,。,答：防止融熔物溅落，使瓶底炸裂。,比较：,铁在氧气中才能燃烧，而在空气中却不能燃烧。,反应式：,3Fe+2O,2,Fe,3,O,4,点燃,氧气的化学性质比较活泼。,【,结论,】P35,物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，氧气的含量越高，燃烧越剧烈。,物质燃烧时有的有火焰，有的会发光，有的会冒烟。一般来说，气体燃烧会有火焰产生，固体直接燃烧，产生光或者火星。生成物有固体，一般都会产生烟，即固体小颗粒，如红磷燃烧时产生白烟。,注意,:,氧气不能燃烧,只能支持燃烧,(,即助燃性,),【,讨论,】,P35,实验编号,反应前的物质,反应后生成的物质,反应的文字表达式,实验,2,1,27,实验,2,3,实验,2,4,红磷、,氧气,硫、,氧气,铁、,氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,硫,+,氧气 二氧化硫,点燃,2.,上述几个反应中有什么共同的特征？,磷,+,氧气 五氧化二磷,点燃,铁,+,氧气 四氧化三铁,点燃,1.,氧气的化学性质：,磷,+,氧气 五氧化二磷,点燃,硫,+,氧气 二氧化硫,点燃,铁,+,氧气 四氧化三铁,点燃,两种物质反应生成一种物质；,【,共同点,】,都与氧气发生反应。,4P+5 O,2,2P,2,O,5,=,点燃,S+O,2,SO,2,=,点燃,3Fe+2O,2,Fe,3,O,4,=,点燃,氧化反应：,物质跟氧发生的反应。氧气在化学反应中提供氧，它是氧化剂，具有氧化性。,硫,+,氧气 二氧化硫,点燃,化合反应：,由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。,A +B +C,“,多合一”,缓慢氧化：,进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。如食物腐烂、酿酒、酿醋、呼吸、钢铁生锈等。一定放热，但不一定发光。,注：化合反应与氧化反应没有必然的联系。,二,.,化合反应与氧化反应,3.,由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应,叫做,化合反应。,物质跟氧发生的反应叫做,氧化反应。,2.,氧气是一种化学性质比较活泼的，能支持燃烧，在点燃条件下能与碳、硫、磷、铁等反应,(,写出反应式、牢记反应现象,),。,1.,氧气的物理性质,(,在常温常压下,),：,色、味、态,密度,溶解性,注意：液态氧、固态氧呈淡蓝色,无色无气味的气体,比空气略大,不易溶解于水,练习：,1.,关于氧气的物理性质的叙述，错误的是（）,A.,在通常状况下，氧气是没有颜色、没有气味的气体,B.,液态氧是无色的，若温度下降它可以成为雪花状的淡,蓝色的固体,C.,氧气不容易溶于水,D.,氧气的密度略大于空气的密度,B,2.,下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是,(),A.,通常情况下，是没有颜色、没有气味的气体,B.,密度比空气略大,C.,物质和氧气反应放出热量,D.,具可燃性,D,3,.【05,北京,】,下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟,是,（）,A,木炭B,铁丝,C,氢气,D,红磷,D,4,.【06,浙江,】,以下被媒体曝光的事件中涉及化学变化,的是,（）,A,用工业石蜡给水果上蜡“美容”,B,用硫磺燃烧产生的气体熏蒸白木耳,C,把淀粉掺入奶粉，制造劣质奶粉,D,用工业酒精和水兑制假酒,5,.【03,常州,】,以下关于燃烧现象的描述，正确的是,（）,A,硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,B,铁丝在空气中燃烧火星四射,C,蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟,D,硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,D,B,6.,如下图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，铁丝的一端系一根火柴,的作用是,；,瓶里要预先装少量水，或在瓶底,铺上一薄层细砂，目的是,。,可以观察到的现象是：,铁丝,，生成了一种,色的固体。反应的文字表达式是,。,为了防止熔化物溅落，使瓶底炸裂,加热铁丝,剧烈燃烧、火星四射,黑,铁,+,氧气 四氧化三铁,7.,下面是学习了化学第二单元课题,2,后，做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程。,本流程我探究的内容是：,木炭与氧气反应生成什么？,。,C,操作是为了使木炭 与氧气完全反应，我的操作方法是,。,D,操作用烧杯倾倒的液体是澄清石灰水，现象是澄清的石灰水变浑浊，由此得出的探究结论是,。,将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中,生成物是二氧化碳,。,答,:,用燃着的木条分别伸入各个集气瓶里，若木条燃烧更旺，原气体是氧气；若木条燃烧不变，原气体是空气；若木条的火焰熄灭，原气体是二氧化碳,注：若,单是检验氧气,，则用带火星的木条伸入集气瓶里，若木条复燃，则原气体是氧气。,9.,小雨,将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中燃烧，实验结束时，发现集气瓶底破裂，原因是：,。,未预先在集气瓶底部放一薄层细砂或水,10,.【06,厦门,】,小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（,）,A.,反复实验，并观察是否有相同现象,B.,认为与本次实验无关，不予理睬,C.,查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分,D.,向老师请教生成黑色物质的原因,B,P36,3,、,4,、,5,（不抄题）,【,作业,】,