指向文本秘妙（以《长城》为例）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阅读教学：指向文本秘妙,王崧舟,长 城,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。,站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时侯没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,1.,结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。,长城,的文本秘妙,长 城,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。,站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时侯没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,1.,结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。,2.,章法：按起承转合的套路谋篇布局。,长城,的文本秘妙,长 城,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。,站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时侯没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,起,承,转,合,1.,结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。,2.,章法：按起承转合的套路谋篇布局。,3.,语言：平实、精确，如：站、踏、扶；很自然、单看等。,长城,的文本秘妙,长 城,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。,站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时侯没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,1.,结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。,2.,章法：按起承转合的套路谋篇布局。,3.,语言：平实、精确，如：站、踏、扶；很自然、单看等。,4.,基调：全文不曾出现一个叹号，感情凝重、内敛。,长城,的文本秘妙,长 城,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。,站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时侯没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,1.,结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。,2.,章法：按起承转合的套路谋篇布局。,3.,语言：平实、精确，如：站、踏、扶；很自然、单看等。,4.,基调：全文不曾出现一个叹号，感情凝重、内敛。,5.,顺序：写见闻，由远到近；写联想，由现实到历史。,长城,的文本秘妙,长 城,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。,站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时侯没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,1.,结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。,2.,章法：按起承转合的套路谋篇布局。,3.,语言：平实、精确，如：站、踏、扶；很自然、单看等。,4.,基调：全文不曾出现一个叹号，感情凝重、内敛。,5.,顺序：写见闻，由远到近；写联想，由现实到历史。,6.,句法：数据说明，还原比较。,长城,的文本秘妙,长 城,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。,站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时侯没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,1结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。,2.,章法：按起承转合的套路谋篇布局。,3.,语言：平实、精确，如：站、踏、扶；很自然、单看等。,4.,基调：全文不曾出现一个叹号，感情凝重、内敛。,5.,顺序：写见闻，由远到近；写联想，由现实到历史。,6.,句法：数据说明，还原比较。,7.,长城：长城之“长”，既是空间的，又是时间的。,长城,的文本秘妙,长 城,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。,站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时侯没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,空间,时间,1.,结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。,2.,章法：按起承转合的套路谋篇布局。,3.,语言：平实、精确，如：站、踏、扶；很自然、单看等。,4.,基调：全文不曾出现一个叹号，感情凝重、内敛。,5.,顺序：写见闻，由远到近；写联想，由现实到历史。,6.,句法：数据说明，还原比较。,8.,奇迹：体现在“气魄雄伟、构造精巧、施工艰难、工程,浩大”等方面。,7.,长城：长城之“长”，既是空间的，又是时间的。,长城,的文本秘妙,长 城,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。,站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时侯没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,奇迹,气魄,雄伟,构造,精巧,施工,艰难,工程,浩大,1.,结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。,2.,章法：按起承转合的套路谋篇布局。,3.,语言：平实、精确，如：站、踏、扶；很自然、单看等。,4.,基调：全文不曾出现一个叹号，感情凝重、内敛。,5.,顺序：写见闻，由远到近；写联想，由现实到历史。,6.,句法：数据说明，还原比较。,9.,图腾：长龙喻长城，既是形似，更是神似，同为民族的,精神基因。,8.,奇迹：体现在“气魄雄伟、构造精巧、施工艰难、工程,浩大”等方面。,7.,长城：长城之“长”，既是空间的，又是时间的。,长城,的文本秘妙,长 城,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。,从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。,站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时侯没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,1.,结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。,2.,章法：按起承转合的套路谋篇布局。,3.,语言：平实、精确，如：站、踏、扶；很自然、单看等。,4.,基调：全文不曾出现一个叹号，感情凝重、内敛。,5.,顺序：写见闻，由远到近；写联想，由现实到历史。,6.,句法：数据说明，还原比较。,9.,图腾：长龙喻长城，既是形似，更是神似，同为民族的,精神基因。,8.,奇迹：体现在“气魄雄伟、构造精巧、施工艰难、工程,浩大”等方面。,7.,长城：长城之“长”，既是空间的，又是时间的。,10.,主题：怀古与文学传统。,长城,的文本秘妙,1,.,从表达的角度看，,文本秘妙就是“人人心中有，,个个笔下无”的文本特征。,2,.,从接受的角度看，,文本秘妙就是读者既感到熟悉,又感到陌生的文字表现与存在。,3,.,从比较的角度看，,文本秘妙就是文本与众不同的,特色与个性，是文本的“这一个”。,4,.,从语言的角度看，文本秘妙就是隐藏在话语背后,的语言创造和价值。,1.,结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。,2.,章法：按起承转合的套路谋篇布局。,3.,语言：平实、精确，如：站、踏、扶；很自然、单看等。,4.,基调：全文不曾出现一个叹号，感情凝重、内敛。,5.,顺序：写见闻，由远到近；写联想，由现实到历史。,6.,句法：数据说明，还原比较。,9.,图腾：长龙喻长城，既是形似，更是神似，同为民族的,精神基因。,8.,奇迹：体现在“气魄雄伟、构造精巧、施工艰难、工程,浩大”等方面。,7.,长城：长城之“长”，既是空间的，又是时间的。,10.,主题：怀古与文学传统。,长城,的文本秘妙,确立文本的“语文核心价值”,一看有没有语文的特征,1.,结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。,2.,章法：按起承转合的套路谋篇布局。,3.,语言：平实、精确，如：站、踏、扶；很自然、单看等。,4.,基调：全文不曾出现一个叹号，感情凝重、内敛。,5.,顺序：写见闻，由远到近；写联想，由现实到历史。,6.,句法：数据说明，还原比较。,9.,图腾：长龙喻长城，既是形似，更是神似，同为民族的,精神基因。,8.,奇迹：体现在“气魄雄伟、构造精巧、施工艰难、工程,浩大”等方面。,7.,长城：长城之“长”，既是空间的，又是时间的。,10.,主题：怀古与文学传统。,长城,的语文核心价值,确立文本的“语文核心价值”,一看有没有语文的特征,二看有没有文本的个性,1.,结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。,2.,章法：按起承转合的套路谋篇布局。,3.,语言：平实、精确，如：站、踏、扶；很自然、单看等。,4.,基调：全文不曾出现一个叹号，感情凝重、内敛。,5.,顺序：写见闻，由远到近；写联想，由现实到历史。,6.,句法：数据说明，还原比较。,长城,的语文核心价值,确立文本的“语文核心价值”,一看有没有语文的特征,二看有没有文本的个性,三看有没有统领的功能,1.,结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。,2.,章法：按起承转合的套路谋篇布局。,长城,的语文核心价值,确立文本的“语文核心价值”,一看有没有语文的特征,二看有没有文本的个性,三看有没有统领的功能,四看有没有迁移的价值,1.,结构：从整体上看，先写见闻，后写联想。,2.,章法：按起承转合的套路谋篇布局。,长城,的语文核心价值,第一板块：品读形象,1.,看到了什么？涌起了怎样的感情？,2.,哪些字眼和语句流露着这种感情？,长城,的基本教学构想,第二板块：追思历史,1.,想到了什么？涌起了怎样的感情？,2.,哪些字眼和语句流露着这种感情？,3.,写长城，只写看到的行吗？先写想到的行吗？,第三板块：抒写英魂,1.,读读文中的这些词语：,瞭望、射击、屯兵、堡垒、打仗，你联想到了什么？,2.,写一写：站在长城上，扶着成排的垛子，望着高耸的城台，很自然地想起（）,指向文本秘妙的阅读教学，是坚守语文本体的阅读教学。,指向文本秘妙的阅读教学，是走向优质高效的阅读教学。,指向文本秘妙的阅读教学，是促进专业成长的阅读教学。,指向文本秘妙的阅读教学，是充满浓浓诗意的阅读教学。,