电流和电路复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习内容,1,、电流和电路,2,、串联和并联,1,、知道电流的形成及方向,2,、了解电路的组成部分及其作用,3,、知道电路的三种状态,4,、掌握两种电路：串联电路和并联电路,5,、会根据实物图画电路图,6,、能根据电路图连接实物图,7,、会进行简单电路的设计,复习目标,1,、的定向移动就形成了电流；,2,、把移动的方向规定为电流的方向；,3,、电路的四个组成部分及作用：,基本知识点,电 源,导 线,用电器,开 关,提供电能,输送电能,消耗电能,控制电路的通断,4,、电路的三种状态,通路 、断路（开路）、短路正,电荷,电荷,开路（断路）,通路,2,、用电器短路,短路,1,、电源短路,基本知识点,5,、常用,电路元件及符号,这样画好吗,门铃,基本知识点,6,：电路图的定义及画电路图的要求,用 表示电路连接的图就是电路图。,电路元件符号要用统一规定的符号,电路元件符号,这样画好吗,门铃,元件位置安排要适当，分布要均匀,这样画怎么样,门铃,元件不要画在拐角处,整个电路图最好呈长方形，有棱有角，,导线要横平竖直。,门铃,这样呢,1,、电路,元件符号应规范使用,2,、元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。,3,、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。,门铃,画电路图的要求,7,、串联电路,L,1,L,2,串,联,电,路,连接特点,用电器工作特点,开关的,控制特点,一只开关可控制各用,电器工作，且与开关,的位置无关。,元件逐个相连，,无分支,。,各用电器工作有关联：,任意一个用电器不工,作，其他用电器均停,止工作,。,8,、并联电路,S,2,B,A,L,2,L,1,S,1,S,用 电 器,工作特点,并联电路,连接特点,开关的,控制特点,各用电器两端分别连,在一起，然后接到电,路中。,各支路上的用,电器互不影响。,干路上的开关可以控制,所有用电器，而支路上,的开关只能控所在支路,上的用电器。,1,、下列说法错误的是（）,A,、电路中要有持续电流首先要有电源,且电路是通路,B,、电池对外供电时，电流是从电源正极出发，,经用电器最后回到电源的负极,C,、家庭电路中的用电器一般是并联的,而街道两边的路灯都是串联的,D,、用电器是将电能转化为其他形式的能的装置,互动练习题,C,2,、,找出下面电路连接图中的错误和不足。,甲,乙,丙,L,2,L,1,L,2,L,1,L,1,L,2,甲：电路为短路，电路虽有用电器,但没有接入电路。,乙：电路中,L,2,没有接入电路中。,丙：有一节电池没有接入电路,.,3,、如图所示：,为了使灯,L1,、,L2,组成串联电路，应闭合开关；,为了使灯,L1,、,L2,组成并联电路，应闭合开关；,只让,L1,发光，应闭合开关；,只让,L2,发光应闭合开关；,三个开关同时闭合会怎样？,S,1,S,2,L,1,L,2,S,3,S,1,S,3,S,2,S,1,S,3,电源短路,C,A,B,D,S,1,S,2,L,1,L,2,4,、根据实物图画出电路图,A,B,S,2,S,1,L,1,L,2,S,2,B,L,S,1,S,5,、根据电路图,连接实物图,S,S,2,L,S,1,A,C,6,、电路设计,现有器材：,电源一个、开关两个、灯泡一个、电铃一 个、导线若干。,一、请设计一个电路，要求：,1,、只闭合开关 时，灯亮铃响，,2,、当闭合两个开关时，灯亮铃不响。,请连接实物图,S,1,S,1,S,2,S,1,S,2,现有器材：,电源一个、开关两个、灯泡一个、电铃一 个、导线若干。,请设计一个电路，要求：,1,、只闭合开关 时，铃响灯不亮。,2,、当闭合两个开关时，铃响灯亮。,你能画出电路图吗？,S,1,S,2,S,1,S,1,L,2,L,1,L,3,S,3,S,2,7,、如图所示：,当三个开关都断开时,当只闭合开关 时,当只断开开关 时,当三个开关都闭合时,S,2,S,1,S,2,三灯串联,L,1,只 工作,L,3,只 工作,三灯并联,A,B,C,D,如下图所示的电路叫 电路,图中开关,S,1,用来控制,开关,S,2,用来控制,而开关,S,接在 路中,它可以同时控制,.,S,L,2,干,并联,L,1,L,2,L,1,、L,2,S,1,S,2,L,1,初中物理科复习研讨会,