最苦与最乐演示文稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,最苦与最乐,梁启超,课件制作：泾源高级中学 禹香芹,课前积累：活学活用,请同学们说出自己生活中常用的与“苦”、“乐”相关的词语、俗语、谚语。,例：乐此不疲、乐在其中、其乐融融、知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟,（一）,字词积累,给下列红色字注音：,契,(),约 大,抵,(),悲天,悯,(,),人,卸,(),却,解释下面的词语：,达观：,海阔天空：,心安理得：,大抵：,（二）自主朗读课文，交流自己从文中都读出了些什么。,读有所知,q,d,mn,xi,对不如意的事看得开,形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束,。,事情做得合理，对已对人都是很坦然。,大概。,读有所悟：作者的苦乐观,1,、人生什么事最苦呢？,我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。,2,、什么事最快乐呢,?,自然责任完了，算是人生第一件乐事。,4,、请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句,：,尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。,3,、课文第三段中，最能概括第四段内容的一句话是？,大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。,读文理脉：文本解读,第一部分：（,1.2,）论述“负责任是人生最大的痛苦”。,（,分论点一,）,第二部分：（,3,）论述“尽责任是人生最大的快乐”。,（,分论点二,）,第三部分：（,4.5,）论述“人生当勇于负责，而不能逃避责任”,“翻过来看”,“然则”,（,结论,）,读有所获：文本小结,就内容而言：,这篇文章从什么是最苦、什么是最乐来谈人生的责任，本文思想深刻严密，格调高雅，谈到了除两三岁的孩子外，人人都有应尽的责任。论证了一对姊妹命题：负（未尽的）责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。,请同学们谈谈通过本文的学习，自己最大的收获是什么。,就形式而言：本文观点明确、,结构层次,分明,、脉络清晰、过渡自然、衔接紧密，,语言灵动而饱含哲理,，集中体现本文论证严密这一大特色，足见议论文阅读中，理清思路对文本的解读至关重要。,读有所用：拓展延伸,下面，让我们来轻松一下：欣赏歌曲,懂你,。同学们边欣赏边思考：本首歌歌唱的主人公是谁？,课文中说：“人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。”歌曲,懂你,中有句歌词为：“把爱全给了我，把世界给了我。从此不知你心中苦与乐,”,那么，我们同学懂得自己母亲的多少苦与乐？请运,用,本文开篇,提出分论点时巧妙地将设问句式和排比修辞融为一体的写法，为自己的文章,妈妈的苦与乐,写一段开头活学活用：今日作业,、字词积累，并结合课堂所学,知识，用“如释重负、悲天悯人、,任重道远、死而后已”这四个词语连词组段，,词序不拘，字数在,100,字左右。,2,、佳句赏析：从文中摘选,23,个,精彩句子,，并进行赏析。,3,、结合课文与歌曲，联系自己的实际，以,妈妈的苦与乐,或,我的苦与乐,为题，写一篇,300,字左右的小作文，谈谈自己的责任意识。,一年半后中考的成功，是你们眼下最该完成的对自己、对父母的,责任！,语言品析：,本文语言凝炼、灵动又饱含哲理。,文章一开篇就运用了设问句提出第一个分论点：“人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种末了的责任。”,就句式而言，本文巧用设问,。,而行文中多处排比句的妙用，又使本文语言流畅而凝炼。如：“答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼,”,下文紧承设问句，用一组排比句分析到：贫而不苦的原因是,，失意而不苦的原因,，老、病、死不苦的原因是,。,安分,达观,知足,最乐,未尽责任,尽了责任,最苦,勇担责任，畅享快乐,分论点一,分论点二,中心论点,得出结论,与,板书设计：,