1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版六年级下册第12课,悦来学校：王乃凤,人,固,有一死，,或,重,于,泰山，,或,轻,于,鸿毛。,本来,有的,表示比较,-,司马迁,我国西汉年时期著名的历史学家、文学家。,关于生死的名言,1,、生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照,夏日绝句,）,2,、宁为玉碎，不为瓦全。（,北齐书,元景安传,）,3,、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥,过零丁洋,）,4,、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（于谦,石灰吟,）,为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。,死,
2、牺牲、就义、献身、捐躯。,上西天、下地狱、见阎王、命丧黄泉、一命呜呼、呜呼哀哉、送命,这个自然段有几句话，每句话讲了什么？句子与句子之间是怎样连起来的？,谁能按照课文内容，填上关联词语。,（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）改正。你说的办法对人民有好处，我们（）照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。（）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（）一定会兴旺起来。,我会写：,每个同学请任选一组关联词语写一句话。,你知道吗？,
3、刚才你用关联词语表示什么关系呢？,因为。所以。（,表示因果关系,）,如果。就。（,表示假设关系,）,不管。都。（,表示条件关系,）,只要。就。（,表示条件关系,）,自学第四自然段,1,、,“,共同的革命目标,”,是什么？,2,、用“,|”,给这段话分层，说说每层的层意。,3.,理解句子：,我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。,为人民服务的典范,为了谁,(,九八年抗洪公益歌曲,),泥巴裹满裤腿汗水湿透衣背我不知道你是谁我却知道你为了谁,为了谁，为了秋的收获为了春回大雁归满腔热血唱出青春无悔望穿天涯不知战友何时回,你是谁为了谁我的战友你何时回你是谁,为了谁我的兄弟姐妹不流泪谁最美，谁最累我的乡亲，我的战友我的兄弟姐妹。,请你欣赏,点击播放,我会写：,作为学生，我们应该怎样做到全心全意为人民服务？请把你的想法写下来。,同学们辛苦了！各位领导、老师们辛苦了！,
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