《世界何时铸剑为犁》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,世界何时铸剑为犁,写作与口语交际,铸,剑,为,犁,（每题,100,分）,影视欣赏,1.,这是震惊中外的,南京大屠杀的记录片,30,多万中国人被杀害。写几句话表达一下你的感受。,100,分,2.,这是抗战影片,血战台儿庄,中关于抗战英雄池峰城师长的一个片段,请写一段话表达对他的敬佩之情。,100,分,3.,这是南斯拉夫著名影片,桥,的一个片段,请发挥想像,把工程师的心理活动写出来。,100,分,1.,结合具体内容并联系实际来写感受，抒发真情实感。,2.,心理描写要符合人物身份。,方法指导,选择题（每题,10,分）：,1,2,3,4,5,简答题：,6,至,18,题每题,30,分，,19,至,26,题每题,50,分。,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,3.,注意平时积累要准确。,4.,结合具体语境理解词语和句子的含义。,5.,写作中恰当运用语言、动作、心理等描写手法。,方法指导,选作题,（,作业,）,:,任选一个或几个题目。,1.,评论一部战争题材的影视作品或文学作品的得与失，或者评论其中的人物，或者写一篇观后感、读后感。,2.,叙述战争故事或英雄故事。,3.,评述某次战役或战争。,4.,想像一下未来战争或武器。,5.怎样才能做到,“,铸剑为犁,”,?,谈谈你的想法。,再见,血雨腥风该有涯,铸剑为犁应有日！,注：以下幻灯片为超级链接的相关内容,1.,“,苟利国家生死以，岂因祸福避趋之,”,出于谁之口？,A,：康有为,B,：梁启超,C,：林则徐,10,分,2.,下列以战争作为题材的小说作品，哪一篇不是孙犁的？,A,：,芦花荡,B,：,红岩,C,：,荷花淀,10,分,3.,“,有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火,这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。,”,这段话是谁说的？,A,：列夫,托尔斯泰,B,：巴尔扎克,C,：雨果,10,分,4.,战争与和平,是下列哪个作家的作品？,A,：列夫,托尔斯泰,B,：高尔基,C,：雨果,10,分,5.,“,生的伟大，死的光荣！,”,这是毛主席对哪个英雄人物的评价？,A:,刘胡兰,B:,董存瑞,C:,黄继光,10,分,6.,列举与,战争,有关的成语,六个,。,30,分,7.,将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。,这几句诗出自哪首古诗？诗句中用到了哪些修辞？请再背出其中的两句。,30,分,8.,讲述一个,战争故事,。,30,分,9.,讲述一则,英雄人物,的故事。,30,分,10.,谜语：,1,、神农布阵,2,、军事论文,各打一个成语。,30,分,11.,背出与战争有关的,两句诗,。,30,分,12.,说句与战争有关的,名言,。,30,分,13.,讲述一个,战争故事,。,30,分,14.,说出含,“,刀,”“,枪,”,“,战,”,字的,成语各两个,。,30,分,15.,讲述一则,英雄人物的故事,。,30,分,16.,讲述一则,战争故事,。,30,分,17.,拟一则,反对战争的标语,。,30,分,18.,背出与,战争,有关的,两句诗,。,30,分,起来,!,不愿做奴隶的人们,!,把我们的血肉,筑成我们新的长城,!,中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声,!,起来,!,起来,!,起来,!,我们万众一心,冒着敌人的炮火前进,冒着敌人的炮火前进,!,前进,!,前进,!,进,!,19.,这是我们的国歌,义勇军进行曲请问作词者是谁？作曲者是谁？谈谈听国歌的感受。,50,分,我站在高山之巅，,望黄河滚滚,奔向东南。,惊涛澎湃,掀起万丈狂澜；,浊流宛转,结成九曲连环；,从昆仑山下,奔向黄海之边；,把中原大地,劈成南北两面。,啊！,黄河,!,你是中华民族的摇篮,!,五千年的古国文化,从你这儿发源,;,多少英雄的故事,在你的身边扮演,!,20.,这是,黄河大合唱,的第二部分,黄河颂,部分，请问该部作品的词作者是谁？曲作者是谁？歌词中的,“,黄河,!,你是中华民族的摇篮,!,”,一句如何理解？,50,分,假使我们不去打仗，,敌人用刺刀,杀死了我们，,还要用手指着我们骨头说：,“,看，,这是奴隶！,”,21.,请说出这首诗的题目和作者，并就任意角度对该诗歌进行评析。,50,分,22.,这是中国人民解放军哪次战役时的情景,？毛主席在该战役成功后写下了一篇新闻稿，题目是什么？说说新闻这种体裁的基本特征和新闻六要素、结构五部分。,毛主席还就此战役成功后占领南京写下了一首七言律诗，请背诵出其中的两句诗。,50,分,“,亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。,”,23.,这句话出自哪部文学作品中的哪个人物之口？该作品的作者是谁？这句话运用了什么修辞手法？怎么理解这句话的含义？,50,分,24.,小女孩子说：,“,你这么大年纪了，还能打仗？,”,老头子狠狠地说：,“,为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！,”,上述内容出自哪篇小说,?,作者是谁,?,文中的,“,老头子,”,是一个怎样的人物形象？,30,分,一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。,25.,上述句子出自谁写的哪篇文章？用到何种修辞？这个,“,外国人,”,是谁？来自哪个国家？请说几句话表达一下对他的敬佩之情。,50,分,凄风。苦雨。天昏。地暗。,我们一共有六十几位作家,另一位作家讲话之后,日本人也要讲话了,:,“,南京大屠杀是事实。但是，请不要忘记：我们有广岛原子弹，也有一片沉寂。,”,26.,上述文字选自华裔女作家聂华苓的,亲爱的爸爸妈妈,作者在前面已经说了来的都是,“,作家,”,为什么点到日本作家时却称其为,“,日本人,”,？请对他说几句话。,文章开头一词一句，有什么表达效果？,50,分,