六上《练习三》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习目标：,1、懂得“好文章是改出来的”，学会通过放声朗读草稿来找出文章的毛病并加以修改的方法。2、通过诵读,从岩缝中长出来的小草,，积累语言和语感，培养学生的感悟能力。,预习反馈,：,用正确的符号修改下列病句，并在括号中写明所属的错误类型,博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（）,造纸是中国的四大发明。（）,我们通过并讨论了中队计划。（）,语序颠倒,自相矛盾,语序颠倒,之一,想一想：从这段对话中，,你学会了什么修改的方法？,老舍和叶圣陶这两位文学家在修改文稿上都强调了什么的重要性？,（读稿子）,由“好文章是改出来的”你又想到了那句话？,（文章不厌百回改。）,老舍先生的话你记住了吗？请填空,修改稿子不光要（），还要（），一定要（）念（）念（）念。要看念得（）？（）？（）？（）？,看,念,再,再,再,顺不顺,准确不,别扭不,逻辑性强不,通过,放声读,，,认真看,，读与看相结合，我们就能发现文章中的语病以及标点、用字方面的错误，从而把文章修改好。,试着用放声读、认真看的方法用修改符号修改下面的一段话：,我在今年暑假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营的活动内容真的是五彩缤纷，丰富多彩，有跳舞，唱歌，还有朗诵，还有写生，还有做军事游戏等,夏令营活动既丰富了我的假期生活，而且开阔了我的眼界。,参加,、,不仅,小草，历来是顽强的生命力的代名词，从古诗中的,“春风吹又生”,到课文里的,小草与大树,，无不是最好的例证。今天，我们来认识一棵从岩缝里长出的小草，看看它能不能给予我们更多的启示。,1、写出下列词语的反义词,贫瘠（）结实（）,顽强（）谦虚（）,2、从岩缝里长出来的小草，,为什么那么挺拔，那么结实？,3、读了这篇短文，你有,什么感受？能联系实际谈谈吗？,肥沃,虚弱,软弱,骄傲,答：因为它自身努力，也因为,有阳光、春风、雨露和泥,土的哺育。,答：一个人的成长不光需要,自身的努力，更离不开亲人的,朋友的关心，因此，我们要常,常要怀有一颗感恩的心。如：,赞美小草顽,强的生命力和,谦虚的美德,赞美小草的,什么呢？,当堂训练,综合改错（一）（有两个错别字，两个病句和两个用错的标点。）,我非常喜欢酷爱书法，无论是刚劲有力的大字,还是清秀玲珑的小楷。我对它们都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我能在这方面有所长进。我绝不辜服他们的愿望。,。,，,练,负,期望,2,、（有三个错别字，两个病句和一个用错的标点。）,“哈里,波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里,波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。,生,及,像,写字提示：一要注意字与字之间，行与行之间的距离；二是描红时，每个笔画要一笔完成；三要标点符号占一个字的位置；四要把字写得正确、端正、美观。,申诉，是指公民或者企业事业等单位，认为对某一问题的处理结果不正确，而向国家的有关机关申述理由，请求重新处理的行为。,近义词,：申说 申述 申报 举报,学 会 申 诉,日 记 被 看,信 件 被 拆,遭 受 勒 索,想一想：在哪些方面合法权益受到了侵害？,申,诉时要有礼节，摆事实、讲道理，做到以理服人，文明申诉。,学会,申诉,1、,首先请同学交流一下，父母的这种行为侵犯了我们的什么合法权益呢？,学习汇报：我国,未成年人保护法,第30条规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。也就是说，未成年人也有自己的隐私和隐私权。”,联合国儿童权利公约,第16条也明确规定：“儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉。”）,2、那么这样的行为我们可以向哪些机构或部门申诉呢？,（,直接跟父母交流。向老师求助。向父母所在单位反映。向青少年维权机构反映,）,3、下面请小组内同学进行合作，就刚才这个问题，你们准备向哪个部门反映，怎么样反映？,要求：,陈述事实,（一件什么样的事情，什么权益被侵犯了）,申诉理由,（违反了哪些法律法规）模拟申诉（方法得当，表述得体）,写法指导：“,和,”：“禾”字作偏旁，一捺改为点。左右各占半格；左主右次，“禾”的一竖要挺直。“,胆,”：月字旁略窄，第一笔是竖撇，第二笔是横折钩。右边的横折要向左倾斜。最后一长横应长些，离“日”字远点。,