作文复习(四年级).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文,审题,立意,提纲,起稿,抄正,作文,1.,审题,写人、记事、写景、状物,写人：熟悉的人、陌生的人、,写人：长辈、同辈、,写人：敬佩的人、喜爱的人,记事：一件事、几件事、,记事：感动、高兴、难忘,写什么？,作文,1.,审题,全命题、半命题、命意、,全命题,题目,：他（她）真棒,题目,：一件难忘的事,半命题,题目,：一个我,的人、,题目,：一件,的事,命意,内容,：推荐一本好书、,主题,：写一个小动物,作文,2.,立意,写人,写人,：赞美他,精神、品质。,好学、勤劳、善良、勇敢、纯朴、,诚实、谦虚、尽职尽责、大公无私、严于律己、持之以恒、坚持不懈,为什么要写？,作文,2.,立意,记事,记事,：,我长大、我学会、我明白,独立、自主、获得成功、得到乐趣、,受到教育、明白道理、受到教训、,学会成长、,为什么要写？,作文,3,.,提纲,第一段,：,开篇点题（排比句式具体）,第二段,：写人先写,外貌,（抓特点）,写事先写,起因,第三段：写,人,离不开,事,写,事,离不开,人,第四段,：照应开头、总结全文、点明中心,写人、记事怎么写,作文,3,.,提纲,写人、记事,第三段,：写,人,离不开,事,写,事,要写具体事情的经过。写出事情的,曲折性,，一波三折够吸引、够具体；写事要注意,前后照应,，突出“我”在哪里、“我”是怎么知道、参与、经历,写人、记事怎么写,作文,3,.,提纲,写人、记事,第三段,：写,事,离不开,人,要写人物的语言、动作、神态、心理,突出中心,（为什么要写：赞美,）,有正面、侧面描写，环境描写,突出中心,（赞美,抒发,）,写人、记事怎么写,一件难忘的事,前几天，我在一条大街上看到了感人的一幕，这件事让我至今难忘。,那天，我和恩姨去逛街，在一个拐弯处，突然听到一声尖叫。走近一看，是一对母女在大声训斥一位老人。老人身旁有一辆破旧的三轮车。听着她们斥责的话语，我渐渐明白了：这对母女在逛街的时候，被骑着三轮车的老爷爷撞了一下。女儿新买的连衣裙被刮破了，母女俩非要老人赔钱不可。那气势汹汹的模样吸引了许多看热闹的人。,外面的人群是里三层，外三层，大家都在为老人求情：,“唉，你们也太无情了吧！”,“就是，老人也是不小心的嘛！”,“撞了就撞了，补一补就是啦！”,“放过他吧，不就是一条裙子吗？他都一把年纪了，多可怜呀！”,老人眼里饱含着泪花，“扑通”一声给她们跪下了。搜遍了全身，把还不到十元的零钱拿出来，哀求着她们放过他。,这时，就算是铁石心肠的人也会心软吧？可母女俩望也不望他，不仅不心软，反而在说老人装可怜。,沉默已久的恩姨突然开口了：“让我替老人出这钱吧。”说完，掏出,50,元塞到老人手里。,人们也纷纷把自己的零钱送到老人手里。老人热泪盈眶，连声说谢谢。母女把钱一把抓在手里，头也不回地走了。,看到这，谁会不感动呢？不轻易哭的我也流下了眼泪。虽然他们素不相识，却乐于互相帮助。,人间不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛；人间不缺少爱，只是缺少爱的传扬；我愿做爱的使者，发现美、传递爱。,善良的阿姨,真情像一轮红红的太阳，真情像春天蒙蒙的细雨，真情像一朵美丽的鲜花,真情是多么可贵呀！,我那善良的阿姨就是爱的天使，甜甜的酒窝，雪白的牙齿，让人一见难忘。阿姨喜欢帮助人，常常以潮洲人独有的热情和真诚为他人排忧解难！她走到哪，好事就做到哪。她的善良和热诚，让我们都喜欢围着她转，听她讲小故事，跟她学包饺子，搓汤圆。我们都叫她恩姨,。,那天，我和恩姨一起逛街。在一个拐弯处，我们突然听到一声尖叫走近一看，是一对母女在大声训斥一位老人。老人身旁有一辆破旧的三轮车。听着她们斥责的话语，我渐渐明白了：这对母女在逛街的时候，被骑着三轮车的老爷爷撞了一下。女儿新买的连衣裙被刮破了，母女俩非要老人赔钱不可。那气势汹汹的模样吸引了许多看热闹的人。,外面的人群是里三层，外三层，大家都在为老人求情：,“唉，你们也太无情了吧！”,“就是，老人也是不小心的嘛！”,“撞了就撞了，补一补就是啦！”,“放过他吧，不就是一条裙子吗？他都一把年纪了，多可怜呀！”,老人眼里饱含着泪花，“扑通”一声给她们跪下了。搜遍了全身，把还不到十元的零钱拿出来，哀求着她们放过他。,这时，就算是铁石心肠的人也会心软吧？可母女望也不望他，不仅不心软，反而在说老人装可怜。,沉默已久的恩姨突然开口了：“让我替老人出这钱吧！”说着，掏出,50,元钱塞到老人手里。,接着人们也纷纷把自己的钱送到老人手里。老人热泪盈眶，连连点头说：“谢谢。”母女把钱一把抓在手里，头也不回地走了。,看到这，谁会不感动呢？虽然大家素不相识，却乐于互相帮助。不轻易哭的我也流下了眼泪。,恩姨叹了口气，说道：“人啊，怎么就学不会得饶人处且饶人呢？”,是啊，人间不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛；人间不缺少爱，只是缺少爱的传扬；我愿像恩姨一样，成为做爱的使者，发现美、传递爱。,作文,4,.,起稿,语句要通顺,：（,1,）不写错别字,把、被、让、使、抓、捉、教、交、叫、,考试、列式、孝顺、谦虚、刻苦、克服、,因为、应该、说道、做到、觉得、决定、,坚强、竖立、遗憾、震撼、攻打、功课、,站立、战争、权利、戴帽、带领,作文,4,.,起稿,语句要通顺,：（,2,）正确使用标点：,完整的句子用,！。？,句子中间的停顿用,，；,词语中间的停顿用,、,说,字在,前,用,：,“,。,”,说,字在,中,用,，,“,。,”,说,字在,后,用,。,“,。,”,作文,4,.,起稿,语句要通顺,：（,3,）不写病句,A,语序不当,：,早上一起床，我就洗脸刷牙。,飞机飞上天空，离开地面。,十万个为什么,使我感兴趣。,作文,4,.,起稿,语句要通顺,：（,3,）不写病句,B,成分残缺只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒我。,我们来捉人游戏。,妈妈病倒了，我着急地。,作文,4,.,起稿,语句要通顺,：（,3,）不写病句,C,搭配不当,：,今天老师出的题目比较困难。,妈妈问售货员阿姨这条衣服多少钱。,孩子号啕大笑：“妈妈，你在哪里？”,作文,4,.,起稿,语句要通顺,：（,3,）不写病句,D,用词不当,：,我不小心将同桌的铅笔碰掉在地上，同桌暴跳如雷。,我最喜欢叶老师，她做的两件事让我耿耿于怀，至今难忘。,作文,4,.,起稿,语句要通顺,：（,3,）不写病句,E,重复罗嗦,：,白云山的风景优美，景色秀丽。,我校六一儿童节举行了丰富多彩的活动、比赛。,作文,4,.,起稿,语句要通顺,：（,3,）不写病句,F,自相矛盾,：,昨天傍晚，下了一夜的雨。,小船在平静的湖面颠簸。,他走了。他看见我在哭。,作文,4,.,起稿,语句要通顺,：（,3,）不写病句,G,指代不明,：,李亮和陈明约好一起在他家玩。,小伟的钢笔字和毛笔字都写得好，他的字在区比赛里获奖了。,作文,4,.,起稿,内容要具体：学会使用修辞手法,比喻：,这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。,作用：,化平淡为生动、化深奥为浅显,、,化抽象为具体,拟人：,三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。,作用：突出特点、增加趣味、语言生动形象,4,.,起稿,内容要具体：学会使用修辞手法,夸张：,桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,作用：突出特点、表达情感,排比：,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,作用：突出特点，加强语气、表达情感。,作文,4,.,起稿,内容要具体：学会使用修辞手法,反问：,普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”,作用：加强语气、引人深思、激发感情,设问：,谁是强者？我是强者，勇者无惧！,作用：引起注意，加强语气,作文,4,.,起稿,内容要具体：学会使用,说明,手法,列数字、打比方、举例子、下定义、,作对比、,内容要具体：学会使用,四字词语,手法,内容要具体：学会引用,名人名言,手法,作文,4,.,抄正,反复检查，读通、读顺、读明白、,书写要工整、卷面要整洁、,注意分段、有头有尾、突出中心、,