1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有理数加法,4+,（,-2,）,=,？,-4+,（,-2,）,=,？,2,温故知新,1,如果,2,表示向正方向走,2,个单位，那么,3,表示,2,5,的相反数是,，,5,的相反数,是,，,5,与,5,互为,3,温故知新,3,|5|,|,5|,若,|a|,3,，则,a,4,按正有理数、负有理数、零为标准，给,下列各数分类：,5,，,3,，,0,，,9,，,0.5,，,有理数加法,一个物体作左、右方向的运动，我们规定向左为负，那么向右为正。,向右运动,5m,记作,+5m,向左运动,5m,记作,-5m,注：在同
2、一问题中，正、负 数表示相反意义的量,。,有理数加法,一只企鹅先向右运动,5m,，再向右运动,3m,，那么两次后总的结果是什么？,O,1,2,3,4,5,6,7,8,5+3=8,有理数加法,一只企鹅先向左运动,5m,，再向左运动,3m,，那么两次后总的结果是什么？,-8,-7,-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,-5+(-3)=-8,有理数加法,一只企鹅先向右运动,5m,，再向左运动,3m,，那么两次后总的结果是什么？,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,5+(-3)=2,想一想？,(1),先向右运动,3m,，再向左运动,5m,，物体从起点向,运动了,m.,3+(-5)=-2,左,2
3、想一想？,(2),先向右运动,5m,，再向左运动,5m,，物体从起点向,运动了,m.,5+(-5)=0,左,0,想一想？,(3),先向左运动,5m,，再向右运动,5m,，物体从起点向,运动了,m.,-5+5=0,右,0,有理数加法,看一看,5+3=8,-5+(-3)=-8,同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加,有理数加法,看一看,5+(-5)=0,-5+5=0,异号两数相加，绝对值相等时和为,0,有理数加法,看一看,5+(-3)=2,3+(-5)=-2,异号两数相加，绝对值不相等时，取绝对值较大的,加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；,有理数加法,想一想,5+0=,-5+0=
4、5,-5,一个数与,0,相加，仍得这个数,有理数加法,有理数的加法法则：,1,、同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加；,2,、异号两数相加，绝对值相等时和为,0,；绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；,3,、一个数与,0,相加，仍得这个数。,(2)15+,（,-9,）；,(1)(-7)+(-8),；,例,1,计算,：,解：,例,2,计算,练一练：,P,16,课堂总结：,有理数的加法法则：,同号；,异号；,与,0,相加；,课后作业：,习题,1.4,第,1,题,你能将，,0,，,1,，,2,，,3,，,4,这,9,个数分别填入下图幻方的,9,个空格中，使得处于同一横行，同一竖列，同一斜对角线上的,3,个数相加都得,0,吗？,数学与游戏,0,4,1,3,2,谢谢,
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