1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2014/9/12,#,荷叶,母亲,冰心,渭南初级中学 贠静莉,课堂目标：,1.,朗读，把握感情基调。,2.,品读，理解文章内涵。,3.,研读，体会至爱亲情。,检学：,1.,荷叶,母亲,作者是,原名,，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作：散文集,寄小读者,，诗集,等。,她的作品以宣扬“,爱的哲学,”著称。在她的许多作品都表现了对,“,母爱、童真、自然,”,的歌颂。,检学：,2.,说说下列词语的意思：,花,瑞：,菡萏：,攲,斜：,1.,听读，思考：这篇文章重点想表达什么？,导学：,2.,朗,读，体会文中情感。
2、3.,默读，填写表格。,导学：,文中写了三次看红莲，作者的心情、当时的天气、红莲的情形是怎样的？从文中找出相关语句，填写表格。,看红莲,心情,环境,红莲,一,二,三,烦闷,繁杂的雨,浓阴的天,开满了，亭亭立着,不适意,雷声作了,雨越下越大,左右攲斜,不宁的心绪,散,尽,雨肆意的下着,在大荷叶的覆盖下不动摇,帮学：,思考讨论：作者花了很多笔墨写莲花，尤其是红莲。可是为什么题目却是,荷叶 母亲,？,示学：（真情诉说）,荷叶遮盖红莲度过风雨，母亲保护我们走过人生。请同学们说说你在生活中感受到的点点滴滴的母爱。,练,学：,母亲啊，你是港湾，我是小舟，除了你，谁是我避风的地方？,母亲啊，你是甘霖，我是禾苗，除了你，谁能滋润我干涸的心灵？,母亲啊,，,_,？,在,我们的生活中，随时,随处都,融入了母亲浓浓的爱，清晨厨房里忙碌的身影；出门前的一句句关爱的叮咛；临睡前掩紧的被角。用心爱着孩子是母亲生命的习惯。母亲就是孩子躲避风雨的港湾，当风雨袭来时，她们都会将孩子紧紧地搂在怀里。在母爱的伞下，一切暴风雨都是脆弱的水珠。母亲一切的辛劳与无私付出，都是为了让,子女能健康快乐成长，这,就是母爱的伟大。,课后作业：,1,、回家后深情地为母亲朗诵,荷叶,母亲,。,2,、完成,随堂练习册,。,
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