1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2014/10/24,#,书的世界,培养学生每天读书的习惯,认识书的目录,单元教学目标,一、进一步激发学生读书的兴趣，养成读书的好习惯。,二、引导学生观察图画，了解获得图书的途径。,三、通过参观图书馆、观察书的封面目录、练习给家里的图书分类等活动，了解有关书的简单知识。,四、通过介绍自己读过的书，进一步提高口语表达能力，进行口语交际练习。,五、认字,26,个，写字,13,个，积累一个新部首。,读一读，认一认。,向同学们介绍一本你最喜欢的书。,看图讲故事。,认识图书。,看一看书的封面和目录，找一找 你需要的信息。
2、语文天地。,课时建议：三课时,书的世界,主讲：席凤霞,学习目标,1.,会写七个字，会认六个字。,2.,观察图画，了解获得图书的途径。,3.,知道和图书相关的词语。,教学重难点：,1.,了解获得图书的途径，激发学生读,书的兴趣。,2.,运用学过的识字方法，认字,6,个，写字,7,个。,解决方法：,1.,指导学生按照从上到下的顺序观察,48,、,49,页插图，了解书的意义，引发学生对书籍,的向往和求知的愿望。,2.,重点指导：“界”的结构，“报”右边,的笔顺，“具”的里面是三横。,教学环节,1.,猜谜语，激趣导入。,2.,看插图，认读词语。,3.,比比谁厉害。,4.,交流识字方法，指导写字。,5
3、联系生活实际，了解找书、借书的方法。,书,厚薄大小不相同，,世界万物都包容，,只要你能打开看，,增加知识力无穷。,书是知识的海洋，,书里有精彩的世界。,丁丁、冬冬：,小朋友们，你们好！你们这儿的街道可真繁华呀！这条文化街有许多商店，它们都是什么地方呢？你们能给我们介绍一下吗？,读一读,新世纪出版社,新华书店,报刊亭 文化站,图书馆 阅览室,读一读,杂志 报纸,工具书,连环画,教科书,比比谁厉害,看书,买书,新华书店,图书馆,阅览室,文化站,报刊亭,精刊馆阅览环,界报,化查杂志,具,比一比，看谁读得准确！,用什么办法可以找到自己需要或喜欢的书？,到书店买,去图书馆借,互相借阅,办班级图书角,
4、说一说：,怎样跟同学借书？,爱护图书,不乱涂乱画,有借有还,分享阅读快乐,读一读，认一认。,西游记 三国演义 水浒传 红楼梦,中国古代最重要的小说,四大名著。,十万个为什么 宝葫芦的秘密,安徒生童话 伊索寓言,木偶奇遇记 小王子,上面这些书是优秀的少年儿童读物。,三毛流浪记 丁丁历险记 父与子,这三本书是著名的连环画。,分析字形训练,演 徒 偶 遇 险,练习查字典,历 义 父 与,组词,义务 木头 父母 与人,正义 木瓜 父子 给与,义工 木耳 祖父 参与,向同学们介绍一本你喜欢的书。,1,、读好词、好句、好段,2,、简单说主要内容,3,、说说喜欢的原因,看图讲故事,1,、一共有几幅图？,2,、图上一共有几个人物？分别是谁？,3,、说一说每幅图上的人物在干些什么？可能会说些什么？,4,、通过父与子的表现，突出书的有趣。,认识图书,一、学习有关书的,5,个词语。,二、认识生字“封、版、社”。,三、学写“者、录”。,看一看书的封面和目录，找一找你需要的信息。,封面：书名、编著者、出版社,目录：主要内容、结构、体例，还可以知道每一部分内容在哪一页。,教学建议：,一、发动学生自带一本书。,二、讨论教材插图。,三、分组观察书的封面和目录。,语文天地,描一描，写一写。,比一比，看谁写得多。,复习,1-8,单元，进行自检。,
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