1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,机器人校本课程建设,顺德一中德胜学校信息科组 颜培森,一、我眼中的校本课程,二、机器人校本课程开发,三、本节课的设计,四、一些思考,一、我眼中的校本课程,1,、校本（,school-based,）,的含义。,2,、校本课程的意义。,3,、校本课程的开发。,二、机器人校本课程开发,1,、课程意义、目标,2,、组织与实施,3,、评价,三、本节课的设计,1,、教学目标,2,、教学策略,3,、学法指导,4,、教学过程,四、一些思考,1,、教与不教,2,、兴趣与学分,3,、管理,谢 谢！,课程意义、目标,我校的办
2、学理念是：为学生一生发展奠基。我们机器人课程的目标就是：培养学生动手能力、逻辑思维能力和创新能力，真正掌握一技之长，为学生的成长添上翅膀。,提高学生的动手能力，还培养了学生的创新能力,返回,组织与实施,1,、教师配备：计算机教师一名。,2,、学生：初一年级,8-10,名学生。,3,、课程安排：每周二四,7,、,8,节。,4,、课程内容：机器人介绍、各种传感器的介绍、基本动手能力的培养、安装简易机器人、编程软件的学习、编写简单的程序控制机器人、机器人灭火项目的介绍、改装机器人、编写调试搜索房间程序、编写调试灭火程序、编写调试返回基地程序。,5,、上课形式：实验式教学。让学生在玩中学，在学中玩。,
3、返回,学生评价,1,、考勤,2,、表现,3,、基本技能考核,4,、小组作品,返回,教学目标,知识与技能：掌握红外传感器的使用方法，左手走原理，修改及测试程序。,过程与方法：小组合作安装测试红外传感器并设计程序搜索房间寻找火源。,情感态度与价值观：培养热爱科学的情感以及刻苦钻研的精神。,返回,教学策略,本节课继续延续以学生为主老师为辅的一贯指导思想，让学生自己改装调试机器人，老师只作必要的引导及提醒，锻炼学生的动手能力，培养学生热爱科学、探索科学的热情。另外，采用阶梯式教学方式，先从容易的入手，再在房间的门口增加门槛，增大难度来训练学生解决问题的能力。,返回,学法指导,学生以小组讨论交流为主要的学习方法，充分交换思想，达到共同进步；另外，通过老学员带领新学员这种传帮带方式，增加“小老师”的成就感，新老学员配合更默契。,返回,教学过程,1,、增加红外传感器、调整红外线角度和发射功率。,2,、明确左手走原理，编写程序。,3,、调试左手走，搜索,4,号房间并灭火。,4,、增加门槛，加大难度。,返回,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
