《Flash动画制作》说课.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,Textmasterformate durch Klicken bearbeiten,Zweite Ebene,Dritte Ebene,Vierte Ebene,Fnfte Ebene,计算机辅助设计,Page,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,课程说课,目录,课程定位,课程目标,课程设计教学资源,考核方式,一、课程定位,【课程名称】Flash动画制作,【开课时间】第 3 学期,【学时/学分数】68学时/4学分,【课程类型】选修课,【授课对象】计算机应用专业（数字媒体方向）,一、课程定位,前导课程为：,美术基础,图形图形处理技术,后续课程为：,三维动画制作概论,网页设计,等,二、课程目标,课程,目标,专业能力,社会能力,方法能力,三、课程目标,1.,专业能力,收集、处理基础二维动画的能力,设计制作基本网页中二维动画元素的能力,设计二维广告动画的基本能力，二维动画与影视动画结合的基本能力，设计开发全flash网站的综合能力,2.,方法能力,具有不断学习、不断创新的意识和强烈的创业意识,具有自我约束管理和发展的能力,具有分析问题、解决问题、独立工作的能力,3.,社会能力,具有人际交往及沟通的能力；,具有团队协作精神和公共关系处理的能力；,具有敬业爱岗的职业意识和良好的职业道德意识。,三、课程设计,课程四个情境：,动画基础学习、基础动画制作、交互性动画制作、,综合动画实训,学习情境,动画基础学习,基础动画制作,交互性动画制作,综合动画实训,项目一：自然景物绘制,项目二：卡通角色绘制 12课时,项目一：逐帧动画制作,项目二：动作补间动画制作,项目三：形状补间动画制作,项目四：引导动画制作,项目五：遮罩动画制作,项目六：综合练习-广告动画制作 30课时,项目一：音视频在动画中应用,项目二：播放器的制作,项目三：导航栏特效 16课时,项目一：综合项目实训 10课时,学习子情境,简单到复杂，知识点层层递进,课程设计思路：,课程将flash动画项目开发的结构和学生学习能力的不同、社会人才需求的不同交叉结合，设计了先了解动画项目的相关知识（色彩结构，基础动画），然后规划与建设各种类型项目的教学过程；先分析、规划、再设计、开发；先学习基本知识，后运用相关知识开发具体应用、解决实际问题。形成了学生的操作能力、技术能力、设计能力依次递进。,技能型人才（素材,）,技术型人才（影视）,工程型人才（网页）,设计能力,制作能力培养目标,技术能力,操作能力,基本操作工具实训,色彩与结构项目开发流程实训,基础动画制作,动画短片实训,As,脚本设计（网页设计）,动画结构实训,教学方法,项目驱动教学,分组,教学,采用“教、学、做”一体化教学方法,案例,教学,三、课程设计,-,教学方法,三、课程设计,-,教学实施,采用“教、学、做”一体化教学方法,（教学前期）,教师精讲理论知识，学生多练实践操作。根据学生对课程知识和技能的掌握情况，,教师对课堂的组织动态地进行调整，打破常规的先讲再练，讲完再练的课堂组织形,式，而采用边讲边练，讲练结合的方法，做到多练精讲,三、课程设计,-,教学实施,2、项目驱动法,（教学的中后期项目）,大项目分成小块，讲解练习。另外,每两到三周安排课外项目制作任务，,不仅帮助学生找到自己尚未掌握扎实的知识点，更能进教及时的进行知识,总结，并收到教学反馈。帮助师生及时互动，提高教学效果。,3、分组教学,（教学的后期）,在教学情境四中体现，主要为学生分组实训，每个组可以在框定的选题中选择一个项目，分工进行制作，最后展示评析，打分。,在这样的训练中，学生不仅能把所学所用无缝链接，更加能够体会到动画是一个集体的工程，任何一个人耽误工期，都将影响到整体项目的制作。在学以致用的同时，更加培养了学生负责，尽职，协作的职业品德。,三、课程设计,-,教学实施,四、教学资源,-,教材及相关资料,一、,教材：,（1）,flash cs5.0动画制作与特效设计200例力行工作室编 中国青年出版社,四、教学资源,-,教材及相关资料,二、参考教材：,（,1,）快学flash网页动画李旭等编著 电子工业出版社,（,2,）flash actionscript2.0编程技术教程 章精设等编著 清华大学出版社,四、教学资源,-,教材及相关资料,三、教学参考网站,中国动画网,flash,在线,闪吧,闪客帝国,闪客帝国学堂,国外设计、资源下载网站,四、教学资源,-,教材及相关资料,合作的企业：,杭州酷博信息科技有限公司,杭州精典坊设计工作,22小时超长多媒体语音视频教学,100套实用Flash源文件,400个Flash广告欣赏,500幅优秀网站欣赏,qq交流群,五、考核方式,主要是过程性考核，态度纪律考核标准如表,1,五、考核方式,任务完成的考核标准如表,2,谢谢！,