部编人教版五年级语文上册《语文园地三》.ppt

语文园地三,第,2,课时,第,1,课时,简要复述,猎人海力布,和,牛郎织女,这两个故事。,交流平台,读一读,“,交流平台,”,，勾画关键语句，交流：讲民间故事有哪些有趣的方式呢？,换种人称亲切讲述故事。,大胆想象合理增加情节。,变换情节顺序妙讲故事。,任务一：换种人称亲切讲述故事,以牛郎或织女的口吻讲述初次相见的情景。相同的故事以他们的口吻讲，会增添新鲜感，让人身临其境。,任务二：大胆想象合理增加情节,想象讲,牛郎织女,，根据故事中的简略情节，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。,任务三：变换情节顺序妙讲故事,以,“,每年农历七月初七夜，据说人们在葡萄架下能听到天上有人说话，这是怎么回事,”开头，讲述牛郎织女的故事。将结局提前，设置悬念，吸引观众。,词句段运用,读一读，说说你的发现。,鼻子都气歪了 气急败坏,前怕狼后怕虎 畏首畏尾,盼星星盼月亮 望眼欲穿,打开天窗说亮话 直言不讳,吃水不忘挖井人 饮水思源,俗语,成语,意思相近,在说话或讲故事时用哪种形式更合适呢？,读下面两组句子，体会加点词语在表达效果上的不同。,盼星星盼月亮，我终于等到了全家人一起去郊游的日子。,妈妈望眼欲穿，焦急地等待着从国外回来的儿子。,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,今天我为什么找你呢，打开天窗说亮话吧，就是来麻烦你帮忙办一件事儿的。,老师直言不讳地指出了我思想上存在的问题，对我帮助很大。,.,成语,俗语,通俗易懂,与他人聊天、讲故事,言简意赅,写文章,下列成语可以用哪些俗语替换？,祸不单行,一丘之貉,寡不敌众,谨小慎微,得过且过,屋漏偏逢连夜雨,天下乌鸦一般黑,好虎抵不住群狼,走路生怕踏死蚂蚁,做一天和尚撞一天钟,咎由自取,越俎代庖,欲盖弥彰,礼尚往来,自相矛盾,搬起石头砸自己的脚,狗拿耗子，多管闲事,此地无银三百两,来而不往非礼也,自己打自己嘴巴,ji,z,p,o,选择一个俗语说句子。,词句段运用,比较交流：你发现这两段话有什么共同的特点？有什么不同点？仔细读一读，并总结方法。,都完整地讲述了狼和小羊之间发生的故事。,第,2,课时,1.,增添的内容：,增加狼的动作和它具体的心理活动；,补充狼的神态和小羊说话的样子；,补充狼和小羊说话的内容与语气提示语。,方法总结,2.,改变的内容：,改用口语化的词语,，如,“,饮水,”,改成,“,喝水,”,；,把比较概括的词语所表达的意思,具体叙述,出来，如,“,恼羞成怒,”,。,方法总结,仿照例文，把牛郎织女初次见面的情节说具体。,步骤：,先静静地想象，并联系上下文，思考要加入哪些内容。,与同桌交流自己想增添的内容，并听听同学的建议。,班内讨论。,展开评议。,评价标准,评价,加入动作、神态、心理等描写,句子通顺,抓住重点进行复述,林杰（,831,847,），唐代诗人，字智周，福建人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章，又精通书法棋艺。死时，年仅十七岁。,日积月累,乞 巧,唐,林杰,七夕今宵,看碧霄,，牵牛织女渡河桥。,家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。,注释：乞巧：指的是农历七月初七，相传这一天女孩子会在庭院里向织女星乞求智巧，所以这一天被称作,“,乞巧节,”,。今宵：今夜。宵，夜晚。碧霄：青天。霄，天空。,诗意：,七夕的晚上，仰望着碧蓝的夜空，想象天河两边的牛郎织女终于在鹊桥上相会。家家户户一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线该有几万条吧！,用自己的话说说古诗的意思。,家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。,少女们的心愿是什么？,乞求智巧、追求幸福,乞 巧,唐,林杰,七夕今宵看碧霄，,牵牛织女渡河桥。,家家乞巧望秋月，,穿尽红丝几万条。,齐读全诗。,你还知道哪些与牛郎织女动人的民间故事有关的诗词呢？,鹊桥仙,宋,秦观,纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。,从哪些词句中可以看出这首词和牛郎织女的故事有关？,赠送以下课件,新,课,导,入,南山脚下一缸油，,姑嫂两个赌梳头。,姑娘梳成盘龙髻，,嫂嫂梳成羊兰头。,树头挂网枉求虾，,泥里无金空拨沙。,刺槐树里栽枸橘，,几时开得牡丹花？,书名：,青铜葵花,作者：曹文轩,类别：长篇小说、儿童文学,作,者,简,介,曹文轩，江苏盐城人北京大学教授，博士生导师，著名作家。荣获,2016,年国际安徒生奖，是一位获此殊荣的中国作家。代表作有,草房子,青铜葵花,山羊不吃天堂草,根鸟,等。,主要内容,一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。,12,岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方,从文章的主要内容来看，你认为这本书的主要人物是谁？,青铜,葵花,故事发生在大麦地，青铜一家就生活在大麦地村，那里有一条宽宽的河，有成片成片的芦苇荡。在青铜五岁那年的一个深秋的夜晚，芦苇荡一片火海，大火过后，大麦地成了一片凄惨的黑色。青铜虽然在家人的呵护下逃离了火海，然而人们惊讶,地发现，原本说话流利的青铜一夜之间竟成了一个听得见别人说话，却再也说不出话来的哑巴,变成哑巴对青铜来说意味着什么？,苦难降临在青铜身上，从此，他失去了语言，失去了朋友，失去了快乐,葵花三岁那年，妈妈离开了人世，她只能和爸爸相依为命。葵花的爸爸是一名雕塑家。他最喜欢灿烂的葵花。那年葵花随爸爸来到了大麦地的干校里。爸爸常常背着画夹，划着小船去成片的葵花田边画画。有一回，,他为了捞起河里的一张画，落水淹死了。葵花失去了唯一的依靠,爸爸。,故事听到这里，你有什么感受？,20,*,芦花鞋,初,读,课,文,用自己喜欢的方式阅读课文，边读边圈出文中的生字新词。,遇到难读的地方多读几遍，把课文读通、读顺。,想一想：课文在结构上有什么特点？分几部分写的，每部分分别写了什么？,生,字,学,习,搓绳 葵花 祈求,遗憾 污迹 雪屑,cu,ku,q,y,h,n,w,xi,比一比,憾,撼,遗憾,摇撼,组词：,字形：,这篇课文在结构上有什么特点？,用空行分成四个部分来写。,请大家用较快的速度再读读每部分内容，想想每部分分别写了什么，运用前面学过的列小标题的方法，为每部分列出小标题。,第一部分：,第二部分：,第三部分：,第四部分：,采芦花编鞋,大雪天卖鞋,城里人买鞋,雪地里脱鞋,小标题,冬闲时，青铜全家精心编织了一百零一双芦花鞋，由青铜拿到油麻地镇上去卖，以增加收入。一个大雪天青铜不顾家人的阻止，执意要到镇上卖剩下的十双鞋，一群城里人意外地买光了他的鞋。在回家的路上，,文章主要内容,有一个人追来向青铜购买芦花鞋，看到那个后来者失望的眼神时，青铜脱下自己脚上的鞋卖给他，自己赤着脚走回了家。,感,悟,体,会,苦难,幸福,曹文轩的,青铜葵花,写苦难,大苦难，将苦难写得深刻；写美,大美，将美写到极致；写爱,至爱，将爱写得充满生机与情意。,收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动手，编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上去卖。,这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。,诉说苦难,从这段话中你看出了什么？,从这段话可以看出青铜家日子过得非常艰难，卖,“,一百双芦花鞋,”,对于青铜家来说，是,“,一笔很重要的收入,”,，从全家人的表现来看，青铜家很需要这笔钱。,天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。,奶奶对青铜说：,“,今天就别去镇上卖鞋了。,”,爸爸妈妈也都对青铜说：,“,剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就,卖，卖不了就留着自家人穿。,”,葵花也一个劲儿地说：,“,哥，今天就别去卖鞋了。,”,但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：,“,今天天冷，更会有人买鞋的。,”,从这段话中你看出了哪些内容？,从,“,下了一夜大雪,”“,足有一尺厚,门都很难推开,”,可以看出天气非常寒冷，在这样寒冷的天气里，青铜依然坚持去卖剩下的十双鞋，可见生活的艰难。,但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。,从这段话中你看出了什么？,青铜把剩下的十双芦花鞋全卖完了，可还有人要买时，竟脱下了穿在自己脚上的芦花鞋，赤脚行走在冰天雪地之中。可见这一点点钱对于青铜来说，也是极其重要的！,你认为作者为什么要写这些,“,苦难,”,？,通过写,“,苦难,”,表现了人物的内心,“,美,”,表现了,“,爱,”,。,文中写景色美的句子数不胜数，请同学们找出来读一读，并说一说自己的阅读感受。,那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝又像两对鸟。,这段话有什么作用？,这段话生动细腻地描写了芦花鞋的美，为下文城里人买光芦花鞋埋下伏笔。,他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。,从这段话中我们可以看出什么？,青铜没有因为城里人欣赏他的鞋而涨价，还是按原本要卖的价格报价，可见他的诚实、纯朴。,他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去，完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。,他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑,从这段话中我们可以看出什么？,青铜不想让那个后来者失望，毅然在大雪天脱下自己的新鞋朝那个人追去，可见他的善良、朴实。结尾,“,溅起了一蓬蓬雪屑,”,这一句衬托了青铜这种美好的品质，耐人寻味。,小结,经过同学们的阅读、交流，我们感受到了青铜一家的苦难和爱，文中故事情节以及景物描写感人至深，令人回味无穷。作者遣词造句的精妙、选材构段的精巧，无处不让我们感受到语言的魅力所在。,写,作,借,鉴,一本优秀的书籍，在写法上也总有很多地方值得读者借鉴。那么，你在阅读本文的时候，有哪些收获呢？,1.,景物描写如临其境。,如写雪大，天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。,2.,细节描写真实感人。,如写青铜脱鞋时，走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。,3.,人物刻画栩栩如生。,如写青铜的倔强，对面屋子里围炉烤火的人招呼青铜：,“,进屋里来吧，这里能看到你的鞋，丢不了。,”,青铜摇了摇手，坚持守在芦花鞋旁。,拓,展,延,伸,青铜葵花,一书中像这样隽永的文字，饱含真挚的情感的句子还有很多很多，每一章都能震撼我们的心灵。同学们。课后让我们继续阅读这本书。一定会有更多的惊喜等着你！,采集芦花,全家动手,编芦花鞋,在苦难中成长,芦花鞋,勤劳,剩十一双,坚持要去,青铜卖鞋,坚强,冒雪守摊,一下卖完,雪中等客,诚实,青铜脱鞋,追上卖鞋,赤脚踏雪,善良,板,书,设,计,