古今中外的改革.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,治世不一道，便国不法古,-,商鞅,法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。,-梁启超,中外历史改革专题,改革，一般是指革除已经过时的旧制度、旧文化和旧思想，创造富有生机的新制度、新文化和新思想，解放生产力。,人类的文明史也是一部改革史。,知识快递,男、女同学各为一组,男生快递中国历史上的改革有哪些？女同学快递世界史上的改革有哪些？,中国,世界,1、,洋务运动,2、,戊戌变法,3、,土地改革,4、,三大改造,5、,改革开放,6、,7、,1,、,伯利克里改革,2、,查理马特改革,3、,大化改新,4、,俄国1861年改革,5、,日本明治维新,6、,苏俄新经济政策,7、,美国罗斯福新政,8,、,匈牙利改革,9,、,苏联戈尔巴乔夫改革,pk,近,现,代史,时间,代表改革,19,世纪,20,世纪二,三十年代,二战后,俄国废除农奴制,日本明治维新,美国罗斯福新政,苏联系列改革,匈牙利改革,按时间划分,专题知识梳理,中国戊戌变法,列宁新经济政策,新中国系列改革,古代史,伯利克里改革 大化改新 洋务运动,分类,废除农,奴制改革,明治,维新,罗斯福新政,明治天皇,亚历山,大二世,罗斯福,推动改革的重要人物,专题知识梳理,列宁,新经济政策,邓小平,改革开放,分类,资本主义性质改革,美国罗斯福新政,俄国废除农奴制,日本明治维新,社会主义性质改革,苏联赫鲁晓夫改革,不同性质的改革,专题知识梳理,中国戊戌变法,匈牙利改革,列宁新经济政策,新中国,的,改革,开放,苏联戈尔巴乔夫改革,分类,19,世纪通过改革走上资本主义道路的欧洲国家是,A,英国,B,俄国,C,美国,D,日本,B,小试身手,全球通史,中写道“,（明治维新的领导者）并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣。”文中“增强民族力量”的西方文明指,废藩置县 西方技术,欧美学制 欧美生活方式,A,B,C,D,D,小试身手,是否改变社会性质,俄国废除农奴制,日本明治维新,美国罗斯福新政,苏联赫鲁晓夫改革,改变了社会性质,未改变社会性质,专题知识梳理,匈牙利改革,列宁新经济政策,新中国系列改革,苏联戈尔巴乔夫改革,洋务运动,分类,大化改新,改革能够革除社会弊端，调整生产关系，甚至促进社会性质的根本转变。下列改革中，改变了社会性质的是,A.,中国戊戌变法,B.,美国罗斯福新政,C.,日本明治维新,D.,苏俄的新经济政策,C,小试身手,俄国废除农奴制,日本明治维新,涉及土地的改革,专题知识梳理,新中国系列改革,土地改革,三大改造,家庭联产承包责任制,分类,分类,改革的结果,成功,失败,专题知识梳理,土地改革,三大改造,改革开放,俄国废除农奴制改革,日本明治维新,苏俄新经济政策,美国罗斯福新政,维新变法,苏联赫鲁晓夫改革,苏联戈尔巴乔夫改革,匈牙利改革,罗斯福新政与新经济政策的相同作用是,A,摆脱了经济危机,B,恢复了国家经济,C,巩固了民主政权,D,巩固了工农联盟,B,小试身手,感悟,2,、改革是否成功的标准是什么,?,实事求是，从本国、本民族的实际情况出发。,1,、改革时最重要的依据是什么？,是否有利社会的进步；是否有利于生产力的发展；是否有利于人民生活水平的提高。,19,世纪中后期，世界历史的潮流是发展资本主义，日本、中国都发生了要求挽救民族危机的改革。,（,1,）日本、中国的改革分别是什么？,1、,19,世纪中后期,日本,和,中国,改革的比较,日本明治维新；中国戊戌变法,（,2,）两国改革的背景有何相似之处？,背景：都面临民族危机,典例分析,（,3,）改革的结果有何不同？对本国的历史发展分别产生了什么不同的影响？,结果不同：,日本明治维新成功，中国戊戌变法失败,。,影响不同：,明治维新使日本走上了发展资本主义的道路；摆脱了民族危机，成为近代亚洲唯一的强国；,中国戊戌变法起到思想启蒙的作用，促进了资产阶级思想的传播。,“,20,世纪在世界现代化道路上有着三次重要的改革。一次是在,20,年代初的苏俄，一次是,30,年代经济大危机时期的美国，还有一次发生在,70,年代末期以来的中国。”请结合有关史实回答：,上述材料中所说的三次改革分别,是什么？,苏俄,：实行新经济政策；,美国：实施罗斯福新政；,中国：实行改革开放,2、20世纪,俄美中,三国改革的比较,（,2,）三次改革具有怎样的相同背景？,都面临极为困难的经济形势,（,3,）结合所学知识，分别指出三国在改革和调整中,取得成功的主要措施。,苏俄：允许多种经济并存，大力发展商品经济。,美国：在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济 的干预和指导，颁布,国家工业复兴法,。,中国：实行家庭联产承包责任制、推进国有企业改革、建立经济特区等。,不同的经济体制可以相互借鉴，取长补短；,改革没有固定的模式，必须从国情出发，走有自己,特色的改革之路；,改革要勇于创新等,;,改革是经济发展、社会进步的重要推动力。,通过上述比较，这些改革给我们什么启示,应善于向他国学习，取其精华；,（,4,）三次改革取得成功的共同原因和影响是什么？,原因：从本国的国情出发，采取行之有效的措施；调整生产关系，适应并推动了生产力发展；,影响：都促进了经济的恢复和发展；都巩固了本国现有制度。,复习了中外历史上的重大改革，你有哪些感悟？请用一句话表达出来。,1、经济建设一定要从国情出发；,2、生产关系一定要适应生产力的发展；,3、要实事求是；要勇于探索和创新。,(,言之有理即可,),实战演练,某校开展了一次中外改革的探究，请你一起参加相关讨论,（,1,）改革是封建社会向资本主义社会过渡的一种形式。,19,世纪,60,年代，俄国、日本走上资本主义道路的重大改革事件分别是什么？（,2,分）,19,世纪，中国进行的同类性质的改革是什么？它在中国历史发展中起了什么作用？（,2,分）,（,2,）改革是资本主义发展过程中自我调节的一种手段。请写出对应的事件并说明其在资本主义发展史上的作用。（,2,分）,（,1,）俄国,1861,年改革（,1,分）日本明治维新（,1,分）中国的戊戌变法（,1,分）作用：在社会上起了思想启蒙的作用,促进了资产阶级思想的传播。（,1,分）,（,2,）罗斯福新政（,1,分）开创了资本主义国家大规模干预经济发展的新模式（,1,分）,1,、善于吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新；,2,、大力发展教育和科技；,3,、以经济建设为中心，大力发展生产力；,4,、立足本国国情，实事求是，不能照搬外国经验；,邓小平的改革，戈尔巴乔夫的改革,（,3,）“同一时期，同一种社会制度的国家改革，也会出现不同的结果。”哪两位改革家的改革证实了这一结论。,（,4,）通过上述改革，你认为我国的改革应该吸取什么经验教训?,（,2011,年湖州）,2,、某校开展了一次中外改革的探究，请你一起参加第一小组探讨的是资产阶级改革（,1,）改革是封建社会向资本主义社会过渡的一种形式。,19,世纪,60,年代，俄国、日本走上资本主义道路的重大改革事件分别是什么？（,2,分）,19,世纪，中国进行的同类性质的改革是什么？它在中国历史发展中起了什么作用？（,2,分）,2,）改革是资本主义发展过程中自我调节的一种手段。请写出对应的事件并说明其在资本主义发展史上的作用。（,2,分）,（,1,）俄国农奴制改革（,1,分）日本明治维新（,1,分）中国的戊戌变法（,1,分）作用：在社会上起了思想启蒙的作用（,1,分）,（,2,）罗斯福新政（,1,分）开创了资本主义国家大规模干预经济发展的新模式（,1,分）,（,3,）使国家摆脱民族危机的实现独立的改革家 ；,使封建农奴主渡过统治危机的改家 ；,使国家在一段时间内摆脱经济危机的改革家,。,明治天皇,亚历山大二世,罗斯福,1,、以经济建设为中心，大力发展生产力；,2,、立足本国国情，实事求是，不能照搬外国经验；,邓小平的改革，戈尔巴乔夫的改革,（,4,）“同一时期，同一种社会制度的国家改革，也会出现不同的结果。”哪两位改革家的改革证实了这一结论。改革的不同结果使你对“改革”获得了怎样的认识？,改革是一把双刃剑，恰当的改革可以带来积极的成效，反之则会带来严重的后果，导致国家分裂。,（,5,）通过上述改革，你认为我国的改革应该吸取什么经验教训,?,一、根据提示写出相关人物,1,、,20,世纪,20,年代，,实行了新经济政策，促进了国民经济的恢复和发展。,2,、使国家摆脱民族危机的实现独立的改革家,_,。,3,、提出由一党制转变为多党制，他的改革直接导致苏联解体的领导人是,。,4,、使封建农奴主渡过统治危机的改革家,_,。,5,、中国改革开放的总设计师是,。,列宁,戈尔巴乔夫,邓小平,明治天皇,亚历山大二世,实战演练,二、中外历史上众多的改革推动了人类社会的发展。,1,、,_,为秦国统一六国奠定了基础。,2,、,_,是中国近代史上的一场资产阶级改革，起到了思想启蒙的作用。,3,、,_,是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。,4,、,_,使美国经济缓慢摆脱经济危机，资产阶级统治得到了巩固。,商鞅变法,大化改新,罗斯福新政,戊戌变法,实战演练,加强国家对经济的干预和指导（,2,分）,(08,淮安,),改革与创新是一个国家一个民族发展的不竭动力，下图三位历史人物是,20,世纪以来杰出的改革家。结合所学知识，回答问题。,图一,图二,图三,图一的人物在,20,世纪,20,年代推行的有利于社会经济恢复和发展的政策是什么？（,2,分,),图二中的人物实行的改革具有什么突出的特点？（,2,分）,新经济政策（,2,分）,图三中的人物为推动本国的经济建设作出了什么伟大决策？（,2,分）,改革开放（,2,分）,上述三位人物的改革得以取得成效的相同之处是什么？（,2,分）,立足国情，实事求是，制定恰当的经济政策,