描写的奥妙.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,描写的奥妙,观察图画，用一两句话描写你所见的画面。,习作,1,：画面上有一个湖，在水里，有两只小鸭子游来游去。,习作,2,：在,清澈,的水中，有两只,可爱,的鸭子，它们你追我赶地,嬉戏,。,习作,3,：在,清澈,的水面上，两只,颜色雪白,的鸭子在,自由自在,地游着，它们看上去很,悠闲,。,相同点：都写到了鸭子和湖水。,（总结：描写对象不能少。）,不同点：妙加修饰语，在湖水和鸭子前加上一些表性质、颜色、性状的词，写出了湖水和鸭子的特点，描写对象具体化。,（总结：描写对象抓特征。）,习作,4,：在平静的湖上有两只小鸭子，它们披着一身雪白的羽毛，在水面上追来追去，,像两个无忧无虑的孩子在嬉闹。,习作,5,：两只,羽毛似雪,的白鸭在碧绿的池水中惬意地游动着，湖面荡出圈圈波纹。,思考：这两段描写好在哪里？,运用了比喻和拟人的修辞，使描写对象很生动。,野花,遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，,散在草丛里,像眼睛，像星星，还眨呀眨的。,雨,是最寻常的，一下就是两三天。,可别恼。看，,像牛毛，像花针，像细丝，,密密地斜织着，,人家屋顶上全笼着,一层薄烟。,他山之玉,春,一个,冻僵的,老战士,，倚靠一颗光秃秃的树干坐着，,一动也不动，,好似一尊塑像。,怎么？,他的衣服,这么,单薄、破旧？,像树叶，像箔片一样,薄薄地贴在身上。,他山之玉,丰碑,总结：,什么是描写呢？描写就是把你看到的东西，譬如一个人，一件物品，一个场景，告诉一些没有看到的人。首先你要告诉我们“,那里有什么”,，其次还要告诉我们它们的特征、动作、细节，也就是“,它们怎么样,”，感觉不够时，还要告诉我们“,它们像什么,”，有了这三条，描写就不一样了：“有什么”，使我们明白描写的对象，“怎么样”使描写具体起来，“像什么”使描写变得形象生动起来。这就是描写的三条基本原则。,描写,有什么,叙述,清楚,怎么样,描摹,具体,像什么,比喻,生动,习作,6,：,清澈,的湖面上，有两只天真活泼的小鸭子，就像两只雪白毛球浮在一块大玻璃上。,习作,7,：两只毛色雪白的鸭子自由地在,碧蓝碧蓝,的湖水中游着，姿态优雅，神态闲适。,习作,8,：,平静,的小池泛着青光，远处游来两只白鸭，悠然自若，鸭掌拨动，在水中荡起阵阵涟漪。,总结：在这些习作中，大家发现了吗？比如同样是描写湖水，但是所用的形容词不同，描写的角度就不一样。比如：“清澈”是写出了水的透明度，“碧蓝碧蓝”是写水的颜色，“平静的”是写水的形态。这样，我们就可以受到启示，怎样才能使描写更具体一些呢？就是从多个角度、多个方面来描写和形容。,课文中也有这样的示例，比如朱自清先生的,春,里描写小草的句子：,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，园子里、田野里一大片一大片满是的。,这段话有几个角度呢？偷偷地”是草的,情态,，“嫩嫩的”是草的,质地,，“绿绿的”是草的,颜色,，“一大片一大片”是草的,繁密程度,。,他山之玉,习作,9,：炎炎夏日，惟有这池荷塘别有天地。荷花朵朵含苞，有的则已怒放，倒映水中，姿态袅娜，一阵微风袭来，暗香浮动。片片荷叶大如伞盖，给荷塘洒下一片阴凉。两只鸭子，羽毛似雪，在水中缓缓游动，好不惬意！,思考：这段文字好不好？说出你的看法。,这段话不仅写到了鸭子和湖水，还注意到了周围的环境,满池的荷花。这就提醒我们，进行描写时不仅仅要写主角，还要写整个的场景或背景。但是描写的对象多了，我们要注意什么？要注意重点，重点的对象要观察、描写的多一点，比如白鸭的活动要进行详写，场景描写如荷花则要略写。,习作,10,：初夏时节，平静清澈的荷塘像一面大镜子，倒映着满池绿叶香荷，夏风吹来，送来阵阵荷香。荷花正美，但真正有趣的却是在荷丛中游弋的鸭子。看，两只白鸭在水面上结伴而游，白白的羽毛，胖胖的身体，长长的颈子，扁扁的嘴巴，身姿优美，神态慵懒，,时而挺脖昂首，时而曲颈低头，时而呢喃轻语，,那份自在，那份恬淡，应和着绿叶红花，真是一派诗情画意！,例文欣赏：,要有一定的想象力！,