高中语文(将进酒)课件3 新人教版选修 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,将 进 酒,古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名,教学目标,1.,把握本诗的基本内容和感情基调。,2.,理解本诗中李白感情的复杂性。,3.,有感情地朗读并背诵这首诗。,4.,体悟李白豪放的诗风。,酒入豪肠,七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 绣口一吐就半个盛唐,余光中,寻李白,导入新课,1,、,检查预习,2,、,课文诵读,3,、,感知体悟,4,、,巩固提高,教学过程,李白,(701762,年,),，字,，号,，,唐代伟大的,诗人。其诗风,，想象丰富，与杜甫并称“大李杜”，又称为,“,”。,太白,青莲居士,浪漫主义豪放飘逸,诗仙,作者,背景,唐玄宗天宝三年（,744,），诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。,将进酒,这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（,752,）。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋应邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。,将进酒,是汉乐府旧题，意即,“,劝酒歌,”,，多以饮酒放歌为内,容。,将，请、愿之意。,诗中记李白与岑勋、元丹丘相聚饮酒之事。,解题,樽 馔 裘 烹,恣 谑,恣 谑,金樽 馔玉,会须 沽取,zn,zhun,qi,png,z,xu,金色酒杯,美好饮食,应当,买回,放纵,玩笑,字词,君不见黄河之水天上来奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。,将进酒,以水来比喻时间的流逝，非李白独创。,子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。,论语,百川东到海，何日复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。,汉乐府,长歌行,大江东去浪淘尽，千古风流人物。,哀吾生之须臾，羡长江之无穷君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。,悲叹人生短促，而,不直言自伤老大,，却说“高堂明镜悲白发”，一种,搔首顾影、徒呼奈何的情态,宛如画出。,白发三千丈，缘愁是个长；不知明镜里，何处得秋霜。,秋浦歌,君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪,君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。,起兴,李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远,比喻,以黄河一去不复返比喻青春难在,反衬,以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱,夸张,从空间和时间两方面,巨人式的,感伤,，具有惊心动魄的艺术力量,开头六句,君不见,黄河之水天上来，奔流到海不复回。,君不见,高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。,黄河之水,不复回,明镜青丝,暮成雪,人生短促,悲壮,这两联把天地人生都说到了，境界极其阔大，应读得很有声势，有慷慨生悲的韵味,。,这便是李白式的悲哀：,悲而能壮，哀而不伤，极愤慨而又极豪放,。,表是在感叹人生易老，里则在感叹怀才不遇。理想的破灭是黑暗的社会造成的，诗人无力改变，于是,把冲天的激愤之情化做豪放的行乐之举,，发泄不满，排遣忧愁，反抗现实。,生命的渺小似乎是个无法挽救的悲剧，能够解忧的惟有,金樽美酒,。,人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。,如何看待李白的嗜酒如命的放浪行为？,李白嗜酒，更多的是他人生志向不得施展的体现。,借饮酒来反抗险恶的现实社会，寄托情怀,，是不得志的知识分子的常用方法。,李白也继承了这种做法，,借酒浇愁，发泄情感,，写了许多借酒咏怀的诗，以表达自己心中的郁闷。,天生我材必有用，千金散尽还复来。,“有用”而“必”，一何自信！体现了诗人的旷达豪放，透露出一种,怀才不遇而又渴望用世,的积极的态度。,深蕴在骨子里的,豪情,。,曩者游维扬，不逾一年，散金三十余万。,上安州裴长史书,），,“菜要一碟乎，两碟乎？酒要一壶乎，,两壶乎？”,“人生”以下六句,人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。,天生我材必有用，千金散尽还复来。,烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯,。,天生我材必有用,自信,须尽欢,，且为乐,欢乐,节奏要逐渐加快,，,“尽欢”和“空对月”须重读。“天生联显示诗人对未来的信心，应读得掷地有声。“会须”句要用升调读，读得豪气十足。,纵酒放歌,悲壮,欢乐,岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停！,诗人那眼花耳热的,醉态跃然纸上,，恍然使人,如闻其高声劝酒。,几个短句忽然加入，不但使诗歌,节奏富于变化,，而且写来,逼肖席上声口,。,钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。,富贵人家吃饭时鸣钟列鼎，食物精美如玉。,“钟鼓馔玉”“不足贵”是诗人,仕途失意，志不得抒的愤激之词,！,以“我”天生有用之才，本当位至卿相，飞黄腾达，然而“,大道如青天，我独不得出,（,行路难,）”。,不羡慕达官贵人的生活，实际是,对豪门权贵的蔑视、否定,，这是封建社会的读书人,李白最可宝贵的性格。,诗人由,自身遭遇，联想古今,，对荒唐社会愤怒嘲讽。,举出“陈王”曹植作代表，并,化用,其,名都篇,“,归来宴平乐，美酒斗十千”之句。,曹植举行宴会畅饮，为的是,空有超群才华，却遭兄、侄猜忌，不得用，借酒浇愁,。,既是,对陈王昔时宴饮的倾慕,，,为曹植的怀才不遇抱恨终生而叹惋,，更是,对现实遭遇的愤恨与控诉,，,兼以自况,。,一样的才思敏捷，一样的遭人妒忌排挤，有志难展。,古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。,“岑夫子”以下六句,岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。,与君歌一曲，请君为我倾耳听。,点明题目,将进酒,不 足贵、不复醒,鄙弃憎恨,古圣贤、昔陈王,怀才不遇,须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。“不足贵”“不复醒”用强音读。“古来”两句以抒情方式说明“不复醒”的理由，上句轻读，下句重读。“陈王”,两句,用叙述语调读，重音落在“恣欢谑”上,。,愤激,欢乐,主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。,反客为主,，,诗人要将一切昂贵的东西都拿来“换美酒”,狂放,!,这种,狂放,，是诗人的,悲之重、欢之浓和愤激之深的集中表现,。,高堂,明镜悲白发,朝如青丝暮成雪,人生易老,青春不再,壮志未酬,怀才不遇,天生我材必有用,千金散尽还复来,古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名,圣贤寂寞,陈王失意,为何而愁,一愁,二愁,三愁主人”句至结尾,主人何为言少钱，径须沽取对君酌。,五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，,与尔同销万古愁。,对君酌、换美酒,悲重、欢浓、愤深,与尔同销万古愁,借酒消愁愁更愁,“主人”句为宾，宜轻读；“径须”句为主，诗人反客为主，宜重读。结尾前三句当快读，至“与尔同销”可两字一顿并放慢速度，再用夸张语调读最后三字，“古”“愁”之后皆当有延长音，以显示诗人的飘逸的风格。,癫狂,愤激,艺术手法,夸张,1.,数字的夸大,2.,感觉的夸大,诸如此类的夸张句都有力表现了他那豪放飘逸的诗风。,会须一饮三百杯,表现豪饮,斗酒十千,表现酒价的昂贵,万古愁,表现愁的深广,黄河之水天上来,极言黄河源头之高,朝如青丝暮成雪,极言人生短促,悲伤（夸张、比兴）,整句,欢乐（夸张）,整句（重点句）,愤激（化用）,整散结合（主旨句）,狂放（夸张）,整散结合,诗人感情发展的脉络：,将 进 酒,全诗紧紧围绕一个“酒”字，感情跌宕起伏：悲壮,欢乐,愤恨,癫狂，而这所有的情感又都是基于一个“愁”字，作者因愁而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因愁而狂放失态。,本课小结,一、填充题：,1,、这首诗的基调是。在这首诗中，诗人感情的发展变化极快，开头四句写，一落笔就写黄河景象，有慷慨生悲之意。“人生”以下六句写，“岑夫子”以下六句写,，,“钟鼓”以下六句写了之情，“主人”句至结尾又写了态和情。,2,、本诗的主旨句是表达了诗人的态度。,3,、李白的浪漫气质和狂放的性格充分体现在诗中对夸张的运用，如；等。,愤激,悲,欢,狂,钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒,。,对权贵的鄙视和蔑视,朝如青丝暮如雪,与尔同销万古愁,巩固提高,愤激,狂,愁,二、解释下列加线字词。,1,、径须,沽,取对君,酌,。,2,、钟鼓,馔玉,不足贵。,3,、与君,歌,一曲。,三、翻译下列句子。,1,、主人为何言少钱？,2,、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。,沽：通酤，买。酌：喝。,馔玉：美好的饮食,歌：唱。,主人为什么说我的钱少呢？,人生得意时应该尽情欢乐，不要让金杯空对着明月。,作业布置,1.,背诵并默写本诗。,2.,查找李白其它诗句中运用夸张手法的句子。,