2023年部编人教版四年级语文上册《繁星》课件.ppt

4,繁星,同学们，你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情是怎样的？你产生了怎样的遐想呢？,点击播放歌曲,人教版,语文,四年级 上册,4,繁 星,巴金,，,原名李尧棠，字芾,甘，,19O4,年,11,月,25,日生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。,2005,年,10,月,17,日在上海因,病逝世。,现代著名小说家、散文家,。,代表作：,激流三部曲（,家,春,秋,）,、,爱情三部曲（,雾,雨,电,）,、,寒夜,等。,巴金于1927年1月15日乘法国轮船“昂热号”离开上海到法国去。此行的目的是为了“向西方找真理”。我们要学习的这篇文章就是巴金在去法国的途中写的,海上杂记,的一篇节选。,mi,zhu,我会认,朗读课文 扫清障碍,昧,半明半,坠,摇摇欲,怀,抱,hui,加一加,：,日未昧,队土坠,换一换：,坏,怀,识字游戏,对着星星许愿,昧,坠,怀,半明半昧：,形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。昧，昏暗。,本课指天空,中星星一会儿明亮，一会儿,昏暗。,摇摇欲坠：,形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台,。,本课指作者在摇晃的船上，看到星星在动，感觉好像要掉下来。,造句,：,大街上的有个招牌被狂风刮得,摇摇欲坠,，仿佛马上就要掉下来。,整体感知,自己小声读课文，边读边想：,1.,课文主要讲了一件什么事,?,写了,“,我,”,在不同时期、不同地点观看繁星的情景。,2.,文章按怎样的顺序写的？找出相关词语。,时间顺序：,从前,三年前,如今,作者写了几次观星的经历？找出每次看星的地点。,第,一,次,从前,家乡庭院,第,二,次,三年前,南京菜园,第,三,次,如今,海上舱面,互动课堂,自由朗读,第,1,自然段,：,1.,用,“,”圈,出,作者,第一次,看,繁星的时间、地点。,2,.,用“,”画,出看到什么样的繁星。,我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上,密密麻麻,的星星。,这句话表露出作者,对大自然的热爱,之情，也,为下文作了铺垫,。,默读第,2,自然段,：,1.,用,“,”圈,出,作者,第二次,看,繁星的时间、地点。,2,.,用“,”画,出看到什么样的繁星。,三年前,，,在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得,光明无处不在,。,既然星光是,“微小”,的，为什么“我”会觉得,“光明无处不在”,呢？,青年时代的巴金，正在南京求学，也认识一些星星，所以他把星星当做朋友，时时与星星谈话。,当时的社会正处在黑暗时期，但巴金仍,对未来充满了希望,，所以才说“光明无处不在”。,默读,第,3,自然段,：,1.,用,“,”圈,出,作者,第三次,看,繁星的时间、地点。,2,.,用“,”画,出看到什么样的繁星如今在海上，每晚和繁星,相对,我躺在舱面上，仰望天空。深蓝,色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢,！,我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。,我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。,惬意、信赖，知心之情,时间,地点,情景,感受,第一次,第二次,第三次,根据课文内容，一起来填一填：,从前,家乡庭院,密密麻麻的星星,最爱看,三年前,南京菜园,静寂的夜，星群密布的蓝天,觉得光明无处不在,如今,海上舱面,深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星,我仿佛看见他们,睡在母亲的怀里了,品析句子,渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数的萤火虫在我的周围飞舞,。,这句话运用了,比喻,的修辞手法，把看到的实物比作无数的萤火虫。,品析句子,海上的夜,是,柔和,的,，,是,静寂的，,是,梦幻的,。,这句话运用了,排比,的修辞手法，依次从,触觉,、,听觉,和,视觉,的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感。,仿写一个描写天空白云的排比句。,天上的云是洁白的，是可爱的，是柔软的，我爱白云,。,品析句子,我,望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我,眨眼,，我仿佛听见它们在,小声说话,。,这句话运用了,拟人,的修辞手法，把星星的闪烁当作人在“眨眼、说话”，,生动形象,，,想象奇妙,。,虚实结合,“,我仿佛听见它们在,小声说话,。,”,想一想：它们在说什么呢看！船上有个人在看我们。,他看起来有心事，我们发发光逗他开心吧。,仿写一个描写花的拟人句。,美丽的菊花在秋雨里频频点头。,小组讨论：,第三自然段作者是按什么顺序写的？,仰望天空,昏昏欲睡,沉睡,密密麻麻 星,群,密布 半,明半,昧,群星璀璨 星罗棋布 斗转星移,词语积累,（,描写星星的词语,）,结构梳理,繁 星,从前,三年前,家乡庭院,密密麻麻,南京菜园,星群密布,如今,海上舱面,半明半昧,（,爱）,课文,按（）顺序,，紧紧围绕,“（）”,展开描写,，写,了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此,产生（）、（）的,感受，给人以丰富的联想和美的享受。,主题概括,时间,繁星,热爱自然,向往美好生活,繁星闪烁着,深蓝的天空,何曾听得见他们对语,沉默中,微光里,他们深深的互相颂赞了,拓展延伸,繁星（节选）,冰心,A.,热爱,星空，热爱大自然，向往美好生活的情感,B,.,贪玩,、童心不改,C,.,作者,晚上,睡不着,一、在,海上看繁星就如同小孩“睡在母亲的怀抱中”，能“忘记一切”，表达了作者（）。,课堂演练,A,A,.,拟人,B.,排比,C.,比喻,二、,“,海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”运用（）修辞手法。,B,三,、“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。,”这句话写出了星星的（）。,A.,梦幻的美,B.,宁静的美,C.,朦胧的,美,B,课文先写（），再写（），最后写,(,）。,三年前在南京看繁星,如今在海上舱面,四、根据课文内容填空。,从前在家乡看繁星,看,繁星,五、仰望星空时，你有什么感受呢？试着写一写。,满天的星星像无数珍珠撒在墨色的盘里，这时的我便会有很多奇思妙想。星星有的像在向我微笑，有的像在对我眨眼。我仿佛觉得，这个世界上只有我和星星了,赠送以下课件,第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,五大童年游戏,有趣的游戏为美好的童年带来了许多快乐，你玩过哪些好玩的游戏？和大家分享一下。,20,肥皂泡,初读课文,自由读课文，要求：,借助课文中的注音、工具书等读准字音，知道多音字的读音并组词。,长句子多读几遍，读通句子。,读完课文，闭上眼睛回忆一下你对哪些画面印象深刻。,轻清透明 玲珑娇软,颤巍巍 光影零乱,chn,ln,读一读，说说你发现了什么。,都是形容肥皂泡美丽的词语。,扇子 扇送 四散分飞,散裂 脆薄 和弄和弄,.,.,.,.,.,.,hu,这些多音字怎么读？借助字典和生活经验辨析多音字的读音。,课文写了关于肥皂泡的哪些事？,做肥皂泡 吹肥皂泡,看肥皂泡 想肥皂泡,你对哪些画面印象比较深刻？,课文解读,默读课文第,3,自然段，圈出文段中制作泡泡的过程，完成填空。,把用剩的碎肥皂（）在一只小木碗里，（）上点儿水，（），使它溶化，然后用一支竹笔套管，（）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（）起，,放,加,和弄和弄,蘸,吹,（）成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一（），那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地（），有时能飞得很高很高。,吹,提,扇送,从所填的动词中你感受到了什么？,制作泡泡动作轻，泡泡易破裂的特点。,你感受到了作者怎样的思想感情？,简单描述吹肥皂泡的方法。,作者在描写时是按一定的顺序写的，圈出表示先后顺序的词语。,用上“先,然后,再,”,的句式将吹肥皂泡的过程叙述出来。,再读第,3,自然段，想想作者用了哪些词语把这一过程写具体的。,（）地吹 （）地一提,（）地扇送,慢慢,轻轻,轻轻,做做这样的动作，你体会到了什么？,这些词语写出了作者的细心和对吹泡泡的喜爱。,学写游戏,介绍你最喜欢的一种游戏，说清玩的方法和过程，注意用上表示先后顺序的词语进行有条理的介绍，并运用动词、形容词把过程写具体。,第,2,课时,通过对第,3,自然段的学习，我们了解到了肥皂泡的制作过程，现在请用自己的话和同桌互相说一说。,试吹泡泡,课文解读,用自己喜欢的方式朗读第,4,自然段，画出描写泡泡的美句。,这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。,读句子，说一说哪些地方写出了颜色美。,颜色美,“五色”即五彩，后来指多种颜色，写出了泡泡在阳光下的颜色。,“轻清透明”不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。,若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。,读一读这个句子，说一说肥皂泡扇得好是什么形状，扇得太急，又是什么形状。,形态美,“玲珑娇软”写出了作者对泡泡的喜爱，结合生活经验理解。,“颤巍巍”“光影零乱”等写出了肥皂泡的形状。“颤巍巍”指抖动摇晃；“光影零乱”指光影闪烁，非常好看。,看着这脆弱的薄球，颤巍巍的，光影零乱，很快就要散裂了，大家心情怎样？,这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸,这么美的肥皂泡最后会落到哪里呢？,借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅,为什么“目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望”？,吹泡泡的过程是快乐的。,这泡泡是“我们”自己吹出来的。,肥皂泡就是孩子们的梦想和希望。,读完全文，你觉得这些美丽的泡泡，还有哪些美丽的去处呢？,那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。,飞到（月球之上，落入那深深的环形山之中，化作水，润泽一粒沙石）。,飞到（）。,飞到（）。,书写指导,皂,廊,剩,碗,悠,若,透,娇,扯,仰,串,婴,希,廊,广字头下面是个“郎”，“郎”字不要少一点。,碗,右边“宛”最后一笔为竖弯钩。,仰,像一个头向上的人望着另一个头朝下的人。,板书设计,肥皂泡,总写 小时候最爱玩吹肥皂泡,制肥皂水：放、加、和弄,吹泡泡：蘸、吹、提、扇,赏泡泡：美丽、神奇,想象：快乐、骄傲、希望,童年生活真快乐,回忆往昔更留恋,分写,