1、Copyright 2004-2009,版权所有 盗版必究,花手帕,湘美版四年级美术上册,花手帕,花手帕一课说课,李 熙 红,花手帕,教材,教法,学法,教学程序,三维目标：,知识与技能：了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本知识。,过程与方法：掌握染制纸手帕的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩及图案的变化与韵味。在自主、探究的学习活动中发展想象力和创造力。,情感态度与价值观：培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。,重、难点：,教学重点：启发多种折叠方法，染制出色彩图案美丽的纸手帕。,教学难点：折法多样，色彩搭配合理。,教法,本课的教学过程主要结合学生的生活经验展开教学活动，将
2、学生设计意识和实践能力的培养贯穿整个学习过程中，并保持学习过程中的自觉性和趣味性。作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，在教学活动中，我突出一个“导”字，导之以学，导之以思，导之以创作。以创设的几个不同层次要求的教学情景为线索，采用欣赏、启发、归纳等教学方法，引导学生观察、思考、探究方法，自己去看、去想、去创作。让学生保持高度的探索欲、尝试欲，并通过与实际生活的联系，更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。,学法,1,、自主探究学习法,在教学中，运用探究式学习方法培养学生自主学习能力，训练学生发现问题、解决问题的能力。在教本课难点,折法时。引导学生自主探究，寻找多种折叠的方法。,2
3、合作交流法,在学习活动中，让学生通过相互交流，大胆表达自己的感受，给学生之间提供不同的学习对象，听取不同的看法意见，分享彼此的经验，拓宽学生思路，达成教学目标。,教学程序：,引题激趣,发现方法,自主表现,评析交流,拓展小结,吸水性和沁水性都强，浸在彩色水中的时间长则吸色多、染色的面积大，反之则少、染色的面积小。,纸吸水后十分脆弱，稍不小心就会揭破，前功尽弃，可以用吸水性强的纸或其他材料将水分基本吸干，再小心翼翼地展开,.,温馨提示：,看谁折的又快又好！,米字格,田字,格,“川”字格,“州”字格,两端辐射,中心辐射,双“米”字,“井”字格,田字格,米字格,你猜对了吗？,用色过多,浸染过多,染色过散,浸染不到位,色彩搭配鲜艳,染形美观,谢谢！,
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