高中语文：西方现代派小说(变形记)课件新人教版选修系列 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,昭通一中课堂教学竞赛,参赛教师：尹宗义,配音教师：鄢朝方,授课班级：高一一一班,课题：,变形记,班级：高三111班,参赛教师：尹宗义,时间：200212,昭通一中课堂教学竞赛,满纸,荒唐言，,一把辛酸泪。,都云作者痴，,谁解其中味。,曹雪芹,1了解现代派艺术的,时代背景,、,创作内容,和,艺术特色,。,2介绍卡夫卡的,生平、思想及作品,。,3进行作品,比较阅读,。,课 题：,变形记,卡夫卡,课程目标：,介绍时代背景,战争：,世纪，在欧美发生了两次世界大战，社会动荡不安、变幻莫测，政治局势很不平静。即使“热战结束，“冷战”也是不断。人们产生了不安全感，和怀疑主义情绪，心灵上造成了巨大的创伤，心里失去信仰，陷入迷惘和苦闷之中。,经济：,战后，经济萧条。同时，资本主义向垄断资本主义发展，人们为了追求高额利润，人与人之间的关系变得冷漠、冷酷，变成赤裸裸金钱关系。人的尊严极大贬值，人成为物的附庸，人被异化。而竞争也增加了心理负荷。,非理性主义哲学兴起,：如尼采的超人哲学，主张重新评判一切价值，渴求超人拯救现代文明的危机和灾难；柏格森的非理性主义和直觉主义，提出“直觉高于理性”；萨特的存在主义直接指出，“世界是荒谬的，人生是痛苦的”。,总之，社会动荡，现实黑暗，生活痛苦，人民生活在水深火热之中。心灵陷于孤独、颓废、绝望之中。这时应运而生的现代派艺术，以极度夸张、怪诞离奇的手法，描绘扭曲的人性，表现人的本能和无意识的主观感受，开掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻、变态心理以至半疯狂、疯狂的言行、心理。其流派主要有表现主义、意识流、荒诞派戏剧、魔幻现实主义、黑色幽默等等。,表现主义文学兴起于20世纪初，它率先出现在绘画界，他们不满于印象主义注重外在的客观事物的描绘，要求突破事物的表象而表现事物内在的实质。他们深受非理性主义哲学思想的影响，强调描写人们的主观世界、直觉和潜意识，用“陌生化”手法来反映现实世界。表现主义文学在诗歌、小说、戏剧各领域都产生过一大批有影响的作家。卡夫卡是小说领域的杰出代表。戏剧方面代表是美国的尤金奥尼尔，1936年获得诺贝尔文学奖，被誉为美国当代戏剧的奠基者。其作品有45部，代表作是琼斯皇和毛猿。,表现主义艺术,表现主义美术作品赏析,画面表现的是一个形似婴儿的小人张着口从桥上跑来,远景是海湾和落日景象.天空像滚动着的血红色波浪,令人感到震颤和恐怖,仿佛整个自然都在流血.作品用阴惨的血红色和浓重的深色、墨绿色，形成一个湍急的漩涡，包围着极度痛苦、病态的、神经质的男子。作品表现的主观感受：压抑、绝望、恐怖和神秘。,蒙,克呐喊,作品赏析,表现派的其它作品,其它现代派作品,记忆的永恒,The Dream,Baby Map of The World,表现主义的艺术特征,：,1强调,表现,主观感受，不再 再现客观现实；,2不重,具体,，追求,抽象,，大量采用,象征,手法，反映现实；,3强调表现,内心世界,；,4情节,离奇、怪诞、荒唐,。,卡,夫卡肖像,卡,夫卡自画像,卡夫卡简介,卡夫卡（,18831924）,奥地利小说家。,被称为现代派代鼻祖,，“西方唯一中国式作家”。他自幼喜爱文学，1901年入布拉格大学攻读德国文学，但不久迫于父命转修法律。获得法学博士头衔后，在一家保险公司工作。他1904年开始余业写作。主要作品有：4部短篇小说集和3部长篇小说（审判城堡美国）。作品都是他去世后由挚友布罗德整理出版的。本来，他的遗嘱要求要毫无例外焚毁。,卡夫卡身上有一种,陌生感他在日记中写道：“现在，我在自己家里，在那些最亲近的，最充满爱抚的人们中间，比一个陌生人还要陌生。”变形记等作品都有所表现。,由此必然就产生,孤独感,，他三次订婚三次解除婚约，追求的就是孤独。他在写好友的信中说：“孤独是我唯一的目的，是对我极大诱惑。”在其作品中，孤独感都是复调式作品中的一个重要的声部。,他也有,恐惧感,。他渴求爱情和家庭，但恐惧因此而失去自由，影响写作。如地洞：借小动物防备敌害的胆战心理，表现资本主义社会小人物时刻难以自保的精神状态和在充满敌意的环境中的孤立绝望情绪。,卡夫卡的作品大都用,变形荒诞的形象和象征直觉,的手法，表现被,充满敌意,的社会环境所包围的,孤立、绝望,的个人。成为席卷欧洲的“现代人的困惑”的集中体现。,概括作品的思想内容,一：写格里高尔发现自己变成“巨大的甲虫”，惊慌而又忧郁。父亲发现后大怒，把他赶回自己的卧室。,二：格里高尔养成了甲虫的生活习性，却保留了人的意识。他失业了，仍旧关心怎样还清父亲欠的债务，送妹妹上音乐学院。可是，一个月后，他成了全家的累赘。家人对他改变了态度。,三：为了生存，家人只得打工挣钱。忍受不了格里高尔这个负担，妹妹终于提出把哥哥弄走。格里高尔又饿又病，陷入绝望，他死后，家人高兴地开始新生活。,比较阅读,人情冷漠,窦娥,冤,鲁迅作品,高,老头,更,冷酷,、更无情,变形比较,促,织,西游记,象征、暗示,其它“变形记”作品,蚂蚁,刺猬,学生,创新,荒诞离奇,现实虚幻,一千个读者，就有一千个哈姆雷特。思考变形记的主题,思想,。,课外思考题：,作品主题讨论：,表现异化主题,揭露亲情冷酷,表现虫形人心的善良美德。,存在主义观点：生活规律是无情,的,谢谢听课！,