高考专题辅导 古代诗歌鉴赏之 鉴赏及其表达技巧自作 试题.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,制作：汪振学,*,高考专题辅导,古代诗歌鉴赏之,制作：汪振学,1,鉴赏其表达技巧,古代诗歌的艺术表现手法是多种多样的。在抒情方式上，有,直抒胸臆,、,间接抒情,，间接抒情多为,借景抒情,、,托物言志,、,借用典故,、,借古喻今,等；在表现手法上，有,比兴,、,对比、衬托,、,象征,、,虚实结合,、,动静相映,等；此外还有,修辞方法,的运用。,制作：汪振学,2,表达技巧（,I,）,表达方式,记叙、议论、说明,抒情,直接抒情,间接抒情,描写,直接描写,间接描写,制作：汪振学,3,登幽州台歌,陈子昂,前不见古人，后不见来者。,念天地之悠悠，独怆然而涕下。,诗句开门见山，直叙登上高台后，“前不见古人,后不见来者”的怆凉意境,这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大，而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”。,直接抒情,制作：汪振学,4,间接抒情,:,借景或借物抒情,赋得古原草送别,白居易,离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。,作者借“原上草”的顽强抗争，尽情发出对自然规律不可抗拒的感叹。,在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。,制作：汪振学,5,间接抒情,:,寓情于景,(,或物,),好雨知时节，当春乃发生。,随风潜入夜，润物细无声。,写景之中包含着对春雨的喜悦之情,柳永的“,今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月,”，场景描写之中，寄寓着诗人的离愁别恨。,制作：汪振学,6,乐（哀）景哀（乐）情,谢亭送别,唐代谢诨,劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。,上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。,姜斋诗话,说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。,制作：汪振学,7,托物言志,蝉,虞世南,垂绥饮清露，流响出疏桐。,居高声自远，非是藉秋风。,托物言志，诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。,诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是,立身品格高洁的人,，不需要,某种外在的凭借,，,自能声名远播,，从而表达出,对人的内在品格的热情赞颂和高度自信,。,制作：汪振学,8,表达技巧（,II,）,写作技巧,比喻、象征、夸张等,烘托,联想和想象,虚实结合,用典,制作：汪振学,9,望庐山瀑布,李白,日照香炉生紫烟，,遥看瀑布挂前川。,飞流直下三千尺，,疑是银河落九天。,实,虚,虚实结合,制作：汪振学,10,雨霖铃,柳永,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！,今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。,此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！,制作：汪振学,11,闺意献张水部,朱庆馀,洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。,妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？,注释,这是朱庆馀参加考试前呈献给考官水部员外郎张籍，以试探底细的诗。,比喻,、象征、夸张等,巧借新妇拜见公婆前的忐忑不安而又充满希望的心理，写自己应试前紧张而又希望得到赏识的心态。,制作：汪振学,12,比喻,、象征、夸张等,咏 柳,(,贺知章,),碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,早春新叶萌发，诗人在一阵惊喜中忽发奇想，是春姑娘用她那双灵巧的手，摆弄那富有灵性的剪刀，裁出那片片细叶的吧！比喻使描写化实为虚，形象更生动了，情感更浓郁了。如果通篇贯穿着这种比兴的意象，则是象征。,制作：汪振学,13,石灰吟,千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。,粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。,本诗运用了,象征,的手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表达了自己以石灰为榜样的高尚情操。,比喻、,象征,、夸张等,制作：汪振学,14,比喻、象征、,夸张,等,如“,天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。,”,(,李白,梦游天姥吟留别,),“,白发三千丈，缘愁似个长,”,(,李白,秋浦歌,),。,又如“,三杯吐然诺，五岳倒为轻李白,侠客行,),以五岳为轻来夸张侠客然诺之重；,“,轻言托朋友，面对九凝峰。,”,(,李白,箜篌谣,),用山峰来夸张朋友之间的隔膜与猜疑。,制作：汪振学,15,烘托,如,秦罗敷,中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌；如,“,蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽,”、“,僧敲月下门,”“,月出惊山鸟,”,等以闹衬静。再如,琵琶行,中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物,凄凉、孤独、悲伤,的心情。,赠汪伦,李白,李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,制作：汪振学,16,古人常用典故在作品中或鲜明强烈、或含蓄曲折地表达自己的情感，在表达上增强艺术感染力。如不了解典故往往会影响对诗的理解，辛弃疾是个擅用典故的人。,永遇乐 京口北固亭怀古,中连用了五个典故（孙权、刘裕、宋文帝、佛狸、廉颇），都是京口这地方的历史掌故，典故的思想与这首诗的思想性紧密相连。,用典：使语言精炼，内容丰富。,制作：汪振学,17,永,遇,乐,京口北固亭怀古,辛弃疾,千古江山，英雄无觅,孙仲谋,处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道,寄奴,曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。,元嘉草草，封狼居胥,，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，,佛狸,祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？,制作：汪振学,18,这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，,谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；,简洁而有意味，颇显豪气。,绝句,生当作人杰，死亦为鬼雄。,至今思项羽，不肯过江东。,制作：汪振学,19,联想和想象,多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他的,梦游天姥吟留别,以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。,“小时不识月，呼着白玉盘”“我寄愁心与明月，随君直到夜郞西”“我歌月徘徊，我舞影凌乱”,都是奇思遐想与自然天真相结合的神来之笔。,制作：汪振学,20,古诗词中还常用对比、借代、互文,如王昌龄,出塞,“,秦时明月汉时关,”、,白居易,琵琶行,“,主人下马客在船,”。,另外，古诗中常见的一些“艺术辩证”的手法，也要注意。如描述事物或景物时，常把远与近、动与静、声与色等相结合，收到了较好的艺术效果。,制作：汪振学,21,练习巩固,制作：汪振学,22,一、分析下列名句的主要艺术手法。,（,1,）国破山河在,城春草木深。,（杜甫,春望,）,（,2,）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,（李白,赠汪伦,）,（,3,）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,（杜甫,绝句四首,）,制作：汪振学,23,春望,（杜甫）,国破山河在，城春草木深。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,烽火连三月，家书抵万金。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。“破”使人触目惊心，“深”使人满目凄然。作者,寄情于物，托感于景,，为全诗创造了气氛。并且此联对仗工整，圆熟自然。,制作：汪振学,24,赠汪伦,（李白）,李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。,桃花流水深千尺，不及汪伦送我情。,三、四句抒情。作者把桃花潭水深与情深结合起来，以 比物的手法，形象地表达了真挚纯洁的深情。妙在“不及”，好在不用比喻而采用比物的手法，,变无形的情谊为生动的形象,，,空灵而有余味,，,自然而情真,。,制作：汪振学,25,绝句四首,（杜甫）,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,（写于,764,年春初回草堂）,全诗写景，两两相对，色彩亮丽，虚实结合，表达了欢快、喜悦的情调。,制作：汪振学,26,二、阅读李白的,独坐敬亭山,“,众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”回答问题,问：诗的后两句运用了什么手法，表达了作者什么感情？,答：后两句采用了,拟人,的手法，写出了诗人,对敬亭山的喜爱,。“两”、“相”二字把人和山紧密联系在一起，“只有”两字更突出了诗人对山的喜爱。,制作：汪振学,27,三、阅读孟郊的,游子吟,“,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”回答问题,问：“寸草心”“三春晖”分别比喻什么？说明了什么？,答：以小草比喻,游子,，以春天三月的阳光来比喻,慈母的恩惠,。说明慈母的厚爱，儿子是无以报答的。,制作：汪振学,28,四、读孟郊的,游子吟,“,慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”回答问题,问：这首诗是怎样叙事抒情的？,答：诗的前四句写母爱，是叙事；后两句写子女对母亲的深情，是抒情，两部分结合得紧密完美。,制作：汪振学,29,五、阅读刘禹锡的,乌衣巷,“,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”回答问题,问：诗中不作一句议论却是怎样怀古的？,答：诗人只选取了野草、斜阳、飞燕三种景物进行描写，寓情于景，表达了对历史昔盛今衰、兴亡更替的无限感慨，让人思而得之，含蓄有味。,制作：汪振学,30,六、阅读朱熹的,春日,“,胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”回答问题,问：作者是采用何种表达方式来赞美春天的？,答：第一句叙事，第二句写春天万物更新，第三、四句抒情，赞美春光无处不在和作者的热爱之情。,制作：汪振学,31,七、阅读刘禹锡的,浪淘沙,“,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”回答问题。,问：诗的后两句作者采用了什么手法来描写黄河？,答：诗人以浪漫的想象结合优美的传说，把黄河汹涌澎湃写得更具体、生动、形象。,制作：汪振学,32,八、阅读苏轼的,题西林壁,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”回答问题,问：诗的第一、二句在写法上有什么不同？,答：第一句是实写，写出庐山“成岭”、“成峰”的具体形象，给人以逼真的实感。第二句是虚写，从远处、近处、高处、低处各个不同的角度看庐山，到底是什么状貌呢，诗人故意撇开不写，只说“各不同”让读者去想像。,制作：汪振学,33,九、阅读杜甫的,赠花卿,“,锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。”回答问题。,问：诗在前两句实写的基础上，后两句又采用了怎样的写法？,答：后两句以天上的仙乐相夸，是遐想。因虚而实，虚实相生，将乐曲美妙赞美到了极致。,制作：汪振学,34,十、分析下列诗歌中运用的主要艺术手法。,漫成一首（杜甫）,江月去人只数尺，,风灯照夜欲三更。,沙头宿鹭联拳静，,船尾跳鱼拨剌鸣。,制作：汪振学,35,漫成一首 杜甫,江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。,沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。,1.,对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）,A.,首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。,B.,第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，竟境安谧、和平。,C.,二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明。,D.,全诗前三句写静景，第四句以动衬静，写出江上月夜宁静的美景。整首诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。,制作：汪振学,36,2.,这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法 相同的一首是（）,A.,白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。,B.,门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。,C.,迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,D.,千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,制作：汪振学,37,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,这首五言绝句作于诗人谪居永州期间。柳宗元被贬到永州后，精神上受到很大打击和压抑。这首诗就是他,借助歌咏隐居山水的渔翁，来寄托自己清高孤傲的情怀，抒发政治上失意的苦闷和压抑。,诗中客观境界的幽僻更能体现出作者,落寞孤寂的心情,。全诗用简单而细腻的语言描绘出了一幅寒江雪钓图：千山万径都没有人烟鸟迹，天地间只有孤独的渔翁在江雪中垂钓。广阔寂寥的背景空间，更加突出了独钓的孤舟。诗人淡墨轻描，渲染出一个洁静绝美的世界。,制作：汪振学,38,迟日江山丽，春风花草香。,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,杜甫,这也是杜甫写的一首绝句。首句写春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色；次句以和煦的 春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的春光；第三句写春暖花开，泥融土湿，秋去春归的 燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢，紧扣首句作动态描绘；第四句写日丽沙暖，鸳鸯也要享受春天的温暖，在 溪边的沙洲上静睡不动，也紧扣首句作静态描绘。整个四句以江山、花草、燕子、鸳鸯四景构成了一幅色彩鲜 明、生意勃发，具有美感的初春景物图，其写法与,漫成一首,一样，体现了杜诗摹物清丽雅致，浑然无痕的 艺术风格。,制作：汪振学,39,石头城（刘禹锡）,山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。,淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。,诗一开始，就置读者于苍莽悲凉的氛围之中。围绕着这座故都的群山依然在围绕着它。这里，曾经是战国时代楚国的金陵城，三国时孙权改名为石头城，并在此修筑宫殿。经过六代豪奢，至唐初废弃，二百年来久已成为一座“空城”。潮水拍打着城郭，仿佛也觉到它的荒凉，碰到冰冷的石壁，又带着寒心的叹息默默退去。,山城依然，石头城的旧日繁华已空无所有。,对着这冷落荒凉的景象，诗人不禁要问：为何一点痕迹不曾留下？没有人回答他的问题，只见那当年从秦淮河东边升起的明月，如今仍旧多情地从城垛（“女墙”）后面升起，照见这久已残破的古城。“旧时,月,”，也就是“今月曾经照古人”的意思，耐人寻味。秦淮河曾经是六朝王公贵族们醉生梦死的游乐场，曾经是彻夜笙歌、春风吹送、欢乐无时的地方，“旧时月”是它的见证。然而繁华易逝，而今月下只剩一片凄凉了。末句的“还”字，意味着月虽还来，然而有许多东西已经一去不返了。,诗人把石头城放到,沉寂的群山中,写，放在,带凉意的潮声中,写，放到,朦胧的月夜中,写，这样尤能显示出,故国的没落荒凉,。只写山水明月，而六代繁荣富贵，俱归乌有。诗中句句是景，然而无景不融合着诗人,对,故国萧条、人生凄凉,的深沉感伤。,制作：汪振学,40,制作：汪振学,41,