高中语文第三专题 诗情鉴赏 课件苏教版必修2 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,临江仙,滚滚长江东逝水,【,明,】,杨慎,滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。,是非成败转头空。,青山依旧在，几度夕阳红。,白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。,一壶浊酒喜相逢。,古今多少事，都付笑谈中。,歌曲欣赏,诗 情 鉴 赏,念奴娇,赤壁怀古 苏轼,永遇乐,京口北固亭怀古 辛弃疾,复习课,1,、积累字词，默写名句，夯实基础。,2,、领略词人豪放雄迈的词风，体味词人抒发的,思想情感,。,3,、把握“,诗歌情感,”题的鉴赏技巧。,复习目标,一、读准字音：,念奴娇,赤壁怀古,故,垒,（）公,瑾,（）,纶,（）巾强,虏,（）,华,（）发 还,酹,（）江月,永遇乐,京口北固亭怀古,舞,榭（）,金,戈（）,封狼居,胥（）,预习检查,夯实基础,li,jn,gun,l,hu,li,xi,g,x,二、文学常识：,1.,苏轼，字,号,，四川眉州人,北宋文学家、书画家。与父,，弟,并称“,”。苏轼的词意境和风格都比前人提高一步,一扫晚唐五代以来文人词柔靡纤细的气息,创造,出,的意境和,的风格。,2.,辛弃疾，字,号,，济南历城人。抗金英雄，南宋著名词人。艺术风格以,为主，与苏轼并称为“,”，传世词有,600,多首，皆冠两宋。其词抒发强烈的,，倾诉,的悲愤，乃“,”。,预习检查,夯实基础,子瞻,东坡居士,苏洵,苏辙三苏,高远清新,豪迈奔放,幼安,稼轩,豪放,苏辛,爱国热情,壮志难酬,人中之杰，词中之龙,一、名句填写：,苏轼,念奴娇,赤壁怀古,1.,（,2014,，辽宁）故国神游，多情应笑我，早生华发。,，,。,2.,（,2013,，广东）,，,，卷起千堆雪。,辛弃疾,永遇乐,京口北固亭怀古,3.,（,2014,，江苏）想当年：金戈铁马，,。,4.,（,2014,，四川,/2013,，福建）,四十三年，望中犹记，,。,5.,（,2014,，广东）元嘉草草，,，,。,6.,（,2012,，新课标全国卷）四十三年，,，烽火扬州路。可堪回首，,，一片神鸦社鼓！,7.,（,2012,，安徽）舞榭歌台，,。,8.2012,，江西）斜阳草树，寻常巷陌，,。想当年，金戈铁马，,。,走近高考,二、,2014,全国各地高考试题展示,全国卷（新课标,）,阮郎归,末尾两句表现了词中人物,什么样的情绪,？是如何表现的？请简要阐述？,全国卷（新课标,）,含山店梦觉作,渔家傲,韦庄在诗中是,用什么方法表现感情,的？请简要分析。,天津卷,暮春,暮春山间,两首诗都写了暮春之景，,表达的情感有何不同,？,北京卷,奉陪郑驸马韦曲,结合注释，说说诗的最后两句,表达了诗人怎样的思想感情,。,重庆卷,商调,黄莺儿,散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样写,抒发了怎样的感情,？,走近高考,三、山东命题回顾：,2009,年,寄远,2,）本诗后两句,表现了诗人怎样的情感变化？,请作简要分析。,2010,年,咏怀八十二首（其七十九）,（,2,）这首诗整体上运用了什么表现手法，,表达了怎样的情感,？请作简要分析。,2011,年,咏山泉,（,2,）这首诗中“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉,表现了怎样的情怀,？,2012,吴松道中二首,（,2,）请结合全诗分析“孤舟”这一,意象的作用。,2013,山寺夜起,（,2,）结合全诗分析,诗人“不眠”的原因。,2014,寻诗两绝句,（,2,）诗中“陈居士”的,形象特点,是什么？请结合两首诗加以分析。,走近高考,命题特点,1,、,“感情的把握”,是一个考查,热点,，几乎每年出现。,2往往一个小题设两个问题，鉴赏语言、表达技巧、形象特点、评价作者的观点态度都离不开“,感情把握,”。,文本问题,阅读与鉴赏,1.,念奴娇,赤壁怀古,采用了哪些令你印象深刻的抒情达意的艺术手法？,抒发了苏轼怎样的情感？,2.,永遇乐,京口北固亭怀古,抒发了辛弃疾,什么情感？在表达情感的过程中运用了哪些手法？,1.,念奴娇,赤壁怀古,采用了哪些令你印象深刻的抒情达意的艺术手法？抒发了苏轼怎样的情感？,手法,:,怀古咏史、写景抒情、烘托与映衬（衬托）,比喻、拟人、夸张等,情感：,本词通过词人在赤壁上的所见所想，表达了词人,对英雄的仰慕和壮志难酬的苦闷,，同时抒发了,渴望建功立业的豪迈之情,。,2.永遇乐,京口北固亭怀古,抒发了辛弃疾什么,情感？在表达情感的过程中有何鲜明特色？,情感：,通过追慕古代英雄以及对历史的回顾，表现了词人,抗金救国、恢复中原,的热切愿望和,壮志难酬,的苦闷，也表现了,对南宋统治者屈辱求和，不善用人才,的愤慨。,鲜明特色：,多用,典故、对比，使词意蕴藉，感情深沉，增强了作品的说服力和感染力。,这两首词在写作手法、抒发的感情内容上有何共同点？,鉴赏诗歌情感的方法：,剖析典故，间接把握情感,用典,壮志难酬,诗歌鉴赏,之,“鉴赏感情”题,合作探究,探究要求：,1,、根据题目要求完善答案。,2,、分别总结三首诗词“鉴赏感情”的方法。,3,、小组代表准备发言。,示例一,旅夜书怀,杜甫,细草微风岸，危樯独夜舟。,星垂平野阔，月涌大江流。,名岂文章著，官应老病休。,飘飘何所似？天地一沙鸥。,注：“安史之乱”时，杜甫一度寄住在成都，靠朋友、成都尹严武接济。唐代宗永泰元年（,765,），严武去世，诗人只得离开成都，此诗即作于作者至渝州（今重庆市）、忠州（今重庆市忠县）的出川途中。,这首诗表现了诗人什么样的情感,?,简要分析。,此诗通过,旅途月夜景色,的描写，抒发了诗人,漂泊生活中孤独凄凉的苦闷心情。,前两句,寓情于景,，通过写景展示他的境况和情怀：像江岸细草一样,渺小,，像江中孤舟一般,寂寞,。,第三、四句,以乐景写哀情,。,写景雄浑阔大，写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正,反衬,出他,孤苦伶仃的形象和颠连无靠的凄怆心情。,第五、六句,反话,，表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他,飘泊、孤寂,的根本原因。,最后两句,借景抒情,，深刻地表现了诗人内心,飘泊无依的感伤,，一字一泪，感人至深。,参考答案,1,、研究诗题，挖掘信息,借助诗歌的标题可推断诗歌的思想情感。,看看下面的诗歌题目：,哭,晁卿衡,邯郸冬至夜,思,家,秋,莲,马,诗,长安,晚秋,九日,齐山,登高,从上面的诗歌题目可以挖掘出什么信息来,（,1,）暗示情感,（,2,）点明内容和描写对象,（,3,）交代时间、地点、事件,2,、关注作者，知人论世,（,1,）了解作者的生活时代；,（,2了解作品的风格特点。,3,、重视注释，寻找提示,注释的作用：,（,1,）介绍,作者,，知人论世；,（,2,）交代,背景,，提示内容；,（,3,）解词析句,暗示,典故,。,规律总结,1,、看题目。,往往提示时间、地点、对象、事件等，暗示着作品的内容和情感。,2,、看作者。,了解生活时代、风格。,3,、看注释。,暗示时代背景或思想内容。,方法一：聚焦“三看”，观其大略,少年游,早行,林仰,霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。,霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。,词的下阕表现了诗人怎样的,心境,？又是如何表现的？请结合诗句简要赏析。,示例二,比较下面两个答案，哪个更准确，为什么？,答案一：,一个“冷”字传达作者内心的哀愁与凄苦。“十里青山，一溪流水”表现了作者对时光易逝的感伤，以及对命运无常的感叹。,答案二：,词的下阙用“心共马蹄轻”直抒胸臆表现了诗人轻松愉快的心情。“青山”“绿水”以景写情。,诗人的心情是轻松愉悦、坦荡从容的。,直抒胸臆,：“心共马蹄轻”，尽管霜重天冷，但诗人心情轻松，便觉马行轻快,;,以景写情,：心情愉悦，便觉青山流水皆有情，赏心悦目。,规律总结,1、找诗中直抒情感的词语,（诗眼、词眼）,。,2、,找集中体现作者感情的诗句,（,主旨句,）,。,方法二：抓关键词（句），情语优先,示例三,苏幕遮,范仲淹,碧云天，黄叶地秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。,黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。,这首词表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？,这首诗通过上片,碧云天、黄叶地、绿波、翠烟、芳草、斜阳等意象,描摹寥廓而多彩的秋色图，景中蕴涵乡思离情，下片写,明月、高楼、酒、相思泪等意象,，借景抒情，抒发作者,怀乡之情和羁旅之思,。,规律总结,抓主要意象，体会诗歌情感,诗歌所写之“景”“物”，即为,客观之“象”；,借景物所抒之“情”“志”，即为,主观之“意,”；“象”与“意”的完美结合，就是“,意象,”。而这些意象又创设了一个,意境,。只有领悟“意象”中的,寓意,，把握意境的,氛围特点,，才能把握好诗歌的思想感情。,方法三：缘象入情，整体把握,总结,诗情鉴赏的方法,1,、,观其大略,看题目、作者、注释,2,、,情语优先,找抒发情感的词句,3,、,缘象入情,抓核心意象,4,、,剖析典故,理解典故作用,临江仙,滚滚长江东逝水,【,明,】,杨慎,滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。,白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。,注：作者,24,岁就中了状元，官至翰林院修撰。,嘉靖三年，因“大礼议”事件受廷杖，贬谪云南，在此度过整整,35,年，,72,岁终老于戍地。,这首词表达了词人怎样的情感？,请作简要分析,。,实战演练,这首咏史词，借叙述历史兴亡抒发人生感慨，表现出词人,高洁的情操、旷达的胸怀,。,通过“长江”、“逝水”、“浪花”、“英雄”、“青山”、“夕阳”、“渔樵”、“江渚”、“秋月”、“春风”、“浊酒”等,意象,，创设了一个,高远而淡泊的意境,。,“是非成败转头空”表现出作者,旷达超脱的人生观,。,下片塑造的白发渔樵,任它惊骇涛浪、是非成败,他只着意于春风秋月，在握杯把酒的谈笑间，固守一份,宁静与淡泊,，而这正是作者所追求的理想人格。,咏怀八十二首（其七十九）,阮 籍,林中有奇鸟，自言是凤凰。,清朝饮醴泉，日夕栖山冈。,高鸣彻九州，延颈望八荒。,适逢商风起，羽翼自摧藏。,一去昆仑西，何时复回翔。,但恨处非位，怆悢使心伤。,【,注,】,商风：秋风。怆悢（,ling,）,:,悲伤。,（,2,）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。,参考答案：,这首诗运用了托物言志（或“比兴”“象征”）的手法；以凤凰自喻（或“象征诗人自己”），抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或“报国无门”）的悲伤情怀。,课后作业,高考链接（,2010,，山东）,