高中语文：(安东诺夫卡苹果)(苏教版选修)课件之四 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,安东诺夫卡苹果,俄,伊凡,-,蒲宁,伊凡,蒲宁,（,Ivan Bunin,，,1870,1953,）,俄罗斯作家。生于俄国中部波罗涅日市一破落贵族世家。由于家境贫困，中学未毕业就步入社会。做过校对员、图书馆员、助理编辑等。曾受教于托尔斯泰、契诃夫、高尔基等作家，并为高尔基主办的知识出版社撰过稿。,1909,年被选为科学院名誉院士。十月革命爆发后，他持敌对立场，于,1920,年流亡国外，侨居法国直到去世。,创作道路,：复杂而曲折，可以用“,跨越了世纪、跨越了国界，也跨越了流派、跨越了文化,”来概括。整个创作活动共持续了,67,年，大体可分为三大阶段：,1,）,1910,年之前：创作早期，,占主要地位的是诗歌，,主要有,落叶,、,在火车上,、,祖国,等，散文作品主要有：,山口,、,松树,、,圣山,和,安东诺夫卡苹果,等，充满抒情气息；,2,）,1910,1920,年：创作中期。对古老文明的源头以及民族生存发展的规律的探究以及这一时期俄罗斯社会的现状促使蒲宁深入思考俄罗斯民族的发展，创作了“,农村写生系列”作品,：,乡村,、,旱峪,、,扎哈尔,.,沃罗比约夫,、,春日的夜晚,等，和“爱情悲剧系列”作品：,爱情学,、,轻盈的气息,、,阿强的梦,等。,3,）,1920,年后：蒲宁的创作力再一次爆发，创作了许多流传后世的经典名篇，如,米佳的爱情,、,中暑,、,阿尔谢尼耶夫的一生,、,托尔斯泰的解脱,等。,1,、短篇小说,旧金山来的先生,（,1915,）：,20,世纪初作家对具有不同文化背景的国家的游历大大拓展了蒲宁对个体生命、生命与自然以及人类历史的深刻的思考，这便是本篇小说创作的思想背景。小说淡化的情节，细节的描写。,2,、短篇小说,轻盈的气息,（,1916,）：表达了生与死的较量以及人类对生命战胜死亡的渴望。独特的叙事结构。,3,、短篇小说,幽暗的林荫小径,(,1938),：爱情战胜死亡的精神力量。,代表作介绍,蒲宁的创作继承了俄国古典文学的现实主义传统，是写作中短篇小说的高手。他的小说不太重视情节与结构的安排，而专注于人物性的刻画和环境气氛的渲染，语言生动和谐，富于节奏感，被高尔基誉为“,当代优秀的文体家,”。,1933,年，“由于他严谨的艺术才能，使俄罗斯古典传统在散文中得到继承”，蒲宁获得诺贝尔文学奖。,安东诺夫卡苹果,俄,.,蒲宁,教学目的,1,、阅读欣赏小说人物和环境和谐映衬的艺术魅力,2,、小说的象征意义的理解,教学重点,小说的象征意义,请注音,：,馥,郁 拾,掇,寒,噤,犄,角,詈,骂,倾,圮,入,殓,静,谧,黑,黪黪,黑,魆魆,分,蘖,狺狺,娇,妍,忧,悒,凛冽,簌簌,斜,睨,f,du,jn,j,l,p,lin,cn,x,ni,yn,y,m,积累成语，注意加线字的音义：,风驰电,掣,克勤克俭,纤,尘不染,颐,指气使 不可,名,状 美,轮,美,奂,截,然不同,沁,人心,脾,卷,帙,浩繁,纡,尊降贵,阒,无一人,川,流不息,破,釜,沉舟 屈尊枉顾,小说内容概略,第一部分：安东诺夫卡苹果成熟的季节，丰收的田园景象。,第二部分：农村当时富庶的景象，人们长寿、富足、心态平和。,第三部分：狩猎季节的休闲和热闹,第四部分：时世变迁，眼前荒僻、萧瑟和破落。,看俄罗斯风景画家的绘画。体会“动静相宜”的含义。,自读小说，找出,美丽风景描写,地方玩味。,场景概括：,本文作者向读者展示了一幅幅“俄罗斯风情画”，请用简洁的文字概括图画内容。,苹果丰收图（场景一）,庄园生活图（场景二）,深秋打猎图（场景三）,小地主生活图（场景四）,场景分析,一、,初秋苹果丰收时的场景,问,（,1,）：作者开头写果园丰收景象有几个角度？,（,2,）具体用什么细节来表现人们丰收的喜悦的？,（,3,）晚上的果园场景描写是怎样的？有何特点？,（,4,）果园场景给,“,我,”,怎样的感觉？关键文字？,本段描写了哪些景物？各从哪些角度来描写,?,苹果丰收图,（场景一）,第,1,部分,：,选择了安东诺夫卡苹果成熟的季节来描绘。,这,几场雨十分及时，正巧是在月中圣拉弗连季伊节前后下的。俗话说：,“,拉弗连季伊节雨蒙蒙，不起浪，不刮风，好过秋来好过冬。,”,（联想）,后来到了夏末，田野里结满了蜘蛛网,（视觉）,。这也是个好兆头，所谓：,“,夏末蜘蛛成群，秋天五谷丰登。,（联想）,”,我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨,记得那座满目金黄、树叶开始凋零，因而显得稀稀落落的大果园，记得那槭树的林荫道,(,视觉,),、落叶的幽香,（嗅觉）,以及,安东诺夫卡苹果、蜂蜜和秋凉这三者的芬芳。,空气洁净得如同不复存在一般，,果园里到处是人声和大车叽叽嘎嘎,（听觉）,的响声。这是那位果商兼果园主雇了农夫来装苹果，以便夜间运往城里，,运苹果非得夜间不可，,那时躺在大车上，仰望着满天星斗,（视觉），,闻着飘浮在清新的空气中的焦油味,(,嗅觉,),，,听着长长的车队在沉沉的夜色中小心翼翼地、叽叽嘎嘎,（听觉）,地向前驶去，真是再惬意也不过了。有个雇来做工的农夫，,一只接一只地喀嚓喀嚓,（听觉）,大嚼苹果。这可是老规矩了。果园主非但不阻止他，反而还劝他吃：,“,吃吧。吃个饱，,不吃才傻呢！哪个割蜜的不吃几口蜂蜜。,”,走进,果园清晨图,背景：,色彩：,人物：,主题：,大窝棚,“,树木后面不时闪过鲜红的衣裙”,苹果丰收,群像,-“,小家碧玉”“公子哥儿”,主角,-“,村长年轻的妻子”,（外貌、穿着、品质）,衬托,-“,男孩子们”“人们”,走进,果园日暮图,作者用嗅觉和听觉来着色：,袭人的“寒气”“新麦的麦秸和麦糠的香气”“樱桃枝冒出的烟散发出浓郁的香气”之中,“,村里的人语声和大门的吱扭声听起来分外清晰”。,果园里的“篝火”成了这一幕的主角,蒲宁写人影投映在苹果树上的情形逼真又富有生活气息。,深夜的星空下,声音又一次成为主角,。列车经过时的声音和单管猎枪的枪声被描写得出神入化,平凡的生活场景渗透出些许诗意。,田野丰收图,（场景二）,第二部分,：以农谚和抒情性的语句引领，过度到田野丰收的图画上去。,作者极力描绘了农村当时的富庶，人们的长寿、富足、心态平和。,在细腻的描述之后，,又由实入虚，将自我纳入了那幅生活图景中，想象自己作为一个庄户人的生活。（进入庄园生活图）,第二部分中主要从哪两个侧面来写庄园生活图景的？,（,1,）富裕庄户生活图。,（,2,）中等贵族生活图。,举例：,A,、富裕庄户生活图,打麦场旁边,辟有一方方的大麻田,大麻又密又壮,连成黑压压的一片,;,打麦场上耸立着谷物烤干房和禾捆干燥棚,房顶铺得整整齐齐,犹如梳理过的头发,;,谷仓和仓库都安着铁门,里边存放着粗麻布、纺车、新皮袄、嵌有金属饰件的马具、箍着铜箍的斗。大门上和雪橇上全都用火烙上了十字架。我至今还记得,我那时曾经觉得当个庄户人是件异常诱人的事。,用素描的笔法忠实地临摹了,庄户人家的富有景象,姑母庄园生活图景,骑马到庄园的路上,好一幅令人心旷神怡的画,!,远,近,远,远方的景物,:,天空、朝阳、雨后的钢轨般的道路。,近处的景象,:“,一望无垠的大片大片倾斜的冬麦田”以及盘旋的“鹞雏”。,“,鹞雏”又将视线由近引向了远方,:“,一根根轮廓分明的电线杆朝阳光灿灿的远方奔去,而横在电线杆之间的电报线,则像是银光闪闪的琴弦,正在沿着晴朗的、斜悬的天空滑动,电报线上停着好些青鹰,活像乐谱上黑色的音符,像极了。”,他的观察和描写都是有序的,准确而优美。“,深邃的蓝,天、,绚烂的,朝霞、,绿色的,麦田、,亮晶晶的,大路、,黑色的,青鹰停在,银色的,琴弦”上,这些色彩又是多么鲜亮明丽,!,蒲宁对色彩的感觉是一流的,他的图画里永远都充斥着明丽悠扬的旋律。,姑母的“宅第”如何？,从姑母那巨大而古老的“宅第”的描写中我们能感觉到它的某种,象征意义,它或许就是,作者心目中的贵族生活的理想形象：古老、坚固、富有生命、永远也不会有倾圮之日,。,“没有一刻不安详地停着好些吃得肥肥的鸽子”和“数以千计的麻雀却像阵阵急雨,由一个屋顶倾泻到另一个屋顶”,给这个静寂的景象增添出活泼的动感,表现出,动静的完美平衡,也顺利地引出了“安乐窝”这个对贵族宅第的评价。,难舍贵族情结,：,通过物质空间的描写，揭示了所有人的性格身份、生活情趣，贵族的华贵、矜持、气派都在房间内部的陈设中一览无余。在这个背景下，姑母是图画的主角，结实硬朗、傲岸而又和蔼,这正是贵族气度的典型，而丰盛的晚餐则是贵族奢华气派的最好诠释,。,难舍贵族情结,蒲宁是个对贵族生活颇为留恋和向往的人,在他的意识中,与世无争、相安无事的农庄生活,并无激烈的阶级矛盾和阶级斗争,他厌恶任何一种打破这种“理想化”社会平衡的革命。,因而,在他的笔下,贵族农庄的生活是美好而惬意的。有了这层了解,我们就能理解为什么他在描写农奴制以及姑母的农庄时,会那样饱含深情。,概括这部分景色描写所体现出的特点,（,1,）虚实结合,（,2,）远近结合，描写有序,（,3,）具有象征性（,4,）动静结合,三、,深秋来临时的狩猎场景,问,：,先写的具体场景？还写了哪些场景？,1,、深秋雨季场景,2,、打猎时的场景,3,、途中借宿邻家的场景,问,：,除了打猎还有什么乐趣？,深秋雨季场景,举例：偶尔，傍晚之前，在西半天上，落日的颤抖不已的,金光,会穿破阴沉沉地压在地面上的,乌云,。这时空气就变得洁净、明朗，,夕照,令人目眩地辉耀于,叶丛和枝桠,之间，而叶丛和枝桠则由于风的吹拂犹如一张活动的网似的摇曳摆动。同时，在北半天，在沉甸甸的,铅灰色,的乌云上方,，水汪汪的浅蓝色的,天空冷冰冰地、明亮地闪着光，乌云则慢慢地凝聚成为连绵不绝的含雪的云峰。,概括这部分景色描写所体现出的特点。,（,1,）高超的色彩运用（,2,）前后的对照（粗犷与温馨）,这里充分展现了作者高超的色彩运用，短短的几句话里，充满了明与暗、冷与热、轻与重、动与静的对比。,第三部分：农忙已经过去，狩猎季节开始。,“,打猎图”中阿尔谢尼伊,.,谢苗内奇的形象和性格怎样？作者是如何描写他的出场？,野性、豪爽、不拘小节有男子汉的阳刚气质,。,细节描写,动静结合,深秋狩猎图,（场景三）,在森林中纵马狩猎,热闹非凡的场面,途中借宿邻家的场景,动,静,刚,柔,粗犷,温馨,生活的艺术的结构,第四场景中描写了什么内容？和前面的三部分在色彩上有什么样的不同？为什么会有这样的不同？,“开始了小地主的时代”，展开对小地主生活图景的回忆。远没有前面三部分的美好。,回忆：深秋光秃秃的果园，荒僻的小道、萧瑟的树林、寒冷的旷野，似乎就是,破落小地主生活的象征,。纡尊降贵”的老爷、没有“灵犭是”灵活的猎犬，以及那忧郁的悲戚的歌声,都显示着农村的衰落景象,和作者的缅怀与惋惜之情汇合在一起,将小说结束于一种悲剧气氛之中,时世的变迁，凭吊贵族生活一去不返。,风景描写内容的艺术启示,安东诺夫卡苹果,中的风景描写给了我们许多艺术的启示：风景不仅仅是被描写的对象，同时也是作者的语言。,安东诺夫卡苹果,中的“画”也是“话”,将往昔欢快之景与今日萧瑟之景并置,便替作者说出了心情,具有浓郁的抒情性,。风景描写与风景绘画的异曲同工之处正在于此。,主题探究,：,“,安东诺夫卡苹果”仅仅是一种美味的水果吗？它象征着什么呢？,象征着丰收、甜美、富足的乡村生活。,小说以什么为开头的？,欢快喜悦的丰收场景,是如何结尾的？,以萧瑟荒凉的打猎场景结尾，最终更以一首悠扬而悲壮的歌谣作结。,主题探究,：,线索分析：,以,时间为线索,，从八月写到十一月，将“初秋”苹果成熟的季节、农田丰收的季节、“九月杪起”以及“深秋”初冬时狩猎的季节连缀成,四幅,如诗如画的图景，,描绘出精美的俄罗斯农村秋天的景致。,总结：,整篇小说用,回忆,的口吻，将我们徐徐带入那个已经逝去的,田园梦境,中。在对昔日美好的深情缅怀中，,抒发归过去生活的留恋，对时世变迁的惆怅和感伤。,这是一篇由思绪而组织的小说，它没有贯穿始终的情节，也不靠情节来组织，而是,靠一个又一个精彩的画面来来组织、推进，这一点很像散文,（俄罗斯文学没有小说与散文的分类，只有散文和诗歌的分类，小说等一切非韵文文体都归为散文）。,场景的功能,阅读思考：,场景描写在小说中有哪些基本功能（作用）？,给全篇“定调”，使小说进入叙事更舒缓、自然；,营造意境与渲染气氛,感染读者，感染小说中人物,推动小说情节向前发展,导引,（铺垫）,人物出场,揭示人物性格,作为象征,*风景的意义,1.,衬托人物内心,正衬,同调同质同方向，,如恐怖景衬紧张心，优美景衬欢乐情,反衬,反调异质反方向，,如优美景衬悲伤情，凄凉景衬欢乐情,2.,作为幕间音乐,作用：过渡情节，调整情绪、舒缓节奏,3.,营造氛围,4.,孕育美感,5.,启人心智,*现代小说的场景观,阅读思考：,古典与现代小说的场景描写有何不同？,古典与现代小说的场景描写，你更喜欢哪一种？,炮兽,与,安东诺夫卡苹果,的场景描写各属于哪一种？,*现代小说的场景观,小说类型,场景描写特点,古典小说,细致、确切：如俄国浦宁的,安东诺夫卡苹果,充满物质感和时代特征，,追求细节的真实、具体，,贴近现实生活,现代小说,模糊、虚幻：如奥地利卡夫卡的,骑桶者,模糊时间和地点，,大多省略风景，,追求思想深度，,热衷于抽象、符号号，以虚构、寓言的形式揭示人类存在的本质。,