高中语文 专题三罗曼 罗兰课件 苏教版选修(传记选读) 课件.ppt

山东水浒书业有限公司,优化方案系列丛书,专题三 心心相印 肝胆相照,基础自主学案,课堂互动探究,知能优化演练,美文佳作欣赏,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,罗曼,罗兰,诗海探珠,长相思,清,纳兰性德,山一程,水一程,身向榆关,那畔行,夜深千帐灯,.,风一更,雪一更,聒碎乡心,梦不成,故园无此声,.,【,注,】,榆关：即山海关。,风一更，雪一更：意谓整夜风雪不住。,聒碎乡心：意谓风雪声吵碎了思乡梦。,【,赏析,】,这是一首写景抒情的小令。它以具体时空推移为序，写了自己的视听感受，既表现景象的宏阔观感，更抒露着情思深苦绵长心境，堪称即小见大之佳作。词人用白描手法，直抒胸臆，通过塞外风雪夜景，抒发了思乡之情。上片在,“,一程,”,又,“,一程,”,的复叠吟哦中，写旅途的艰难，展示出与家园的空间阻隔不断地随着时间的推移而严重增大，空间感与乡情构成尖锐冲突。,下片写驻地风雪交加，抒写自己的乡情思恋，,“,一更,”,又,“,一更,”,的重叠复沓，于听风听雪的感觉中推移着时间过程，时间感知于乡情的空间阻隔而心烦意乱，怨夜太长。说,“,聒碎乡心梦不成,”,，其实是乡心聒碎梦难成，情苦不寐，只觉得风声雪声，声声扣击入心窝，难以承受，在,“,乡园,”,时哪有这种令人痛苦之声响？,将士观因素推诿客观，语似平淡，意更深沉。此类迁怒归咎于风雪声的写法，心理情态能被充分表现出来。看似无理，反见情痴，愈是无理之怨，其怨愈显沉重。叠句和数字,“,一,”“,千,”,的运用强化着视、听觉感受中的焦虑、幽苦，而且增强了曲子的音乐美和旋律美。,课堂互动探究,知能优化演练,基础自主学案,美文佳作欣赏,罗曼罗兰,基础自主学案,三、词语辨析,(1),原型,原形,两者都有,“,原来的样子,”,之意。,“,原型,”,指原来的类型或模型，特指叙事性文学作品塑造人物形象所依据的现实生活中的人；,“,原形,”,指原来的形状，本来的面目，含贬义。,例,:,在这里,他人文科学上的天赋和对音乐的热爱表达出来,开始梦想着一个为世界心碎的单纯的艺术家的故事,约翰,克里斯朵夫,的,_.,边检民警表示,对于此类非法出入境案件,边检机关除依法对违法行为人予以行政处罚之外,也将继续加大与相关部门的通报力度,让违法行为人露出,_.,原型,原形,(2),爆发,暴发,两词都是动词,都有,“,突然猛烈地发生,”,的意思,有时通用,.,但,“,暴发,”,使用范围较窄,常用于山洪、大水或疾病等具体事物,有时指以不正当的手段发财,如,“,暴发户,”,.,“,爆发,”,的,“,爆,”,字从火,“,爆发,”,本义是弹药爆炸,比喻,“,像弹药一样突然、迅猛地发生,”,.,使用范围较广,用于具体事物,如火山爆发等,;,也用于抽象事物,如革命、起义、运动等重大事变,再如力量、情绪等等,.,例山洪,_,将唯一的山路冲毁了,.,1914,年夏季第一次世界大战,_,时他身在瑞士,战争使他的写作、友谊和影响都一分为二,.,爆发,暴发,四、词语释义,悖论,:_,_,晦涩,:_,德高望重,:_,愤世嫉俗,:_,逻辑学指可以同时推导或证明两个相互矛,盾的命题或理论体系,.,(,诗文、乐曲等的含意,),隐晦不易懂,.,品德高尚,名望很大,.,对不合理的社会和习俗表示愤恨憎恶,.,五、文学常识,1,.,走近作者,斯蒂芬,茨威格,(1881,1942),奥地利著,名作家、小说家、传记作家,.,其小说淡,化情节,独具匠心地透视人物奇妙的内,心世界,通过丰富复杂、层次深刻的心理活动、心理悬念及心理瞬间,剖析人类的灵魂,.,高尔基称他为,“,第一流艺术家,”,.,作品有,_,看不见的珍藏,一个陌生女人的来信,象棋的故事,伟大的悲剧,等。,月光小巷,2,资料链接,1916,年,茨威格无意间在一本杂志上读到了罗曼,罗兰的小说,黎明,被其深深地打动了,于是到巴黎拜访了他,.,这两个几乎是全天下最善于构筑心灵的大师,从此成为了彼此最佳的挚友,.,茨威格在罗曼,罗兰的影响下,从一个反战主义者变为和平主义者,.,欧洲的良知让他确信,欧洲必将统一,.,他们的通信长达,35,年,茨威格将他对罗曼,罗兰的爱和理解,完全倾入了,罗曼,罗兰传,中,.,六、整体预知,课堂互动探究,1,罗曼,罗兰,主要介绍了哪几个方面的内容？语言风格上有什么特点？,【,提示,】,主要介绍了罗曼,罗兰的生平、思想及其所取得的成就。,就作品的语言风格而言，,罗曼,罗兰,的文字平实简易，大多以客观叙述为主，其中也有一些抒情、评论的文字，并且在叙事时是按照时间顺序对罗曼,罗兰的生平、思想及其所取得的成就加以介绍的，符合一般传记的创作特点。,2,.,在罗曼,罗兰早期成长的道路上,他所受到的教育有哪些？,【,提示,】,早期的罗曼,罗兰从他父亲那里得到的是法国大革命以来的斗士的精神和信仰,从他母亲身上得到的是探索精神和艺术感染力,另外还在到罗马游学时从七十岁的理想主义老太太马尔薇达,冯,迈森布洛身上得到了最重要的学识,.,这些早期的教育对他一生的发展起到了至关重要的影响,.,3,从选文看，罗曼,罗兰有着怎样的思想性格？他的成就主要体现在哪里？,【,提示,】,他是一位理想主义者,他力求将信仰、希望、爱情以及勇气等品质带给法国社会,进而激发法国社会的英雄主义的信仰,.,他呼吁自由和人类精神的尊严,.,他的成就主要体现在小说创作上,包括他自己认为是名人传记的,约翰,克里斯朵夫,(,实际上是小说,),他的目的是为,“,获取这些伟人精神,”,.,也正是这些,奠定了他在,20,世纪早期文坛的地位,.,4,当时，对待罗曼,罗兰写作的评价有各种不同的声音，茨威格的态度又是如何的呢？,【,提示,】,茨威格在传记中面对这些不同的声音时说,“但无论如何，即使罗曼,罗兰的写作中有瑕疵，人们仍然会羡慕他理想主义的高贵性,”,，由此可见，茨威格对待他的理想主义的思想是大加赞赏的。,人生如箭,王梅芳,人生没有退路,因为呼啸的岁月挟裹着我们一路向前,.,美文佳作欣赏,从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不在世界的任何一个角落停留，也不在心灵的重重羁绊前稍一驻足。无论历经了多少沧海桑田的变迁，她永远年轻、纯洁、轻盈、清澈如初。,时光不老人易老。穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，在她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行在一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁就简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。,不要叹人生苦短,若把人一生的足迹连接起来,也是一条长长的路,;,若把人一生的光阴装订起来,也是一本厚厚的书,.,开拓一条怎样的路,装订一本怎样的书,这是一个人生命价值与内涵的体现,.,有的人的足迹云烟一样消散无痕,有的人却是一本耐读的厚书,被历史的清风轻轻翻动着,给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的昭示,.,阿达尔切夫说过：,“,生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。,”,有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。峰回路转，柳暗花明，路断尘埃的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。天下路都是相连的，沿着心中的路坚定地走下去，同样能抵达你想要去的地方。,不要做涧底静止的石子，任时光如水自梦里流泻而过。不要做空中游移的白云，让浮生飘泊留不下一点碧痕浅波。要做就做那奔腾千里的河，云蒸霞蔚，汇吐聚纳，日夜向着大海进发。要做就做那永不停息的风，一季有一季的着色，一程有一程的领略。要做就做那参天直立的树，根深深地扎进黑暗的泥土，枝高高地伸进光明的苍穹，一树繁花一树硕果，每片叶子都是一首欢歌。,从此岸抵达彼岸，从一个目标奔向另一个目标，我们是永远的长跑者。不要因了五光十色的诱惑而误入歧途，不要在思想的山脚下留恋低回，而失去峰巅目尽千里的好景色。路漫漫其修远兮，我们的目标永远是下一个。,人生如箭，不管前方是风雪迷漫还是繁花似锦，开弓后只能勇往直前。,