1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2014-4-30,#,第,1,章 走近细胞,草履虫是,单细胞生物,，还有摄食、呼吸、生长、生殖、应激性等生命活动。,实例1：草履虫的运动和分裂,与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？,实例2、人的生殖和发育,实例3：缩手反射的结构基础,实例4：艾滋病（,AIDS）,病原微生物：艾滋病病毒,HIV,攻击对象：免疫系统的,T,淋巴细胞,死亡原因：,T,淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低，其他病原微生物感染。,单细胞生物,酵母菌,草履虫,衣藻,眼虫,变形虫,单细胞生物，,单个,细胞,就
2、能完成,生命活动,多细胞生物依赖,各种分化的细胞,共同完成生命活动,某普通培养基成分：磷酸氢二钾,5g,蛋白胨,7g,葡萄糖,5g,蒸馏水,1000mL,结构,特点：,没有细胞结构,化学组成：蛋白质外壳和遗传物质,遗传物质：,DNA,或,RNA,生活方式：,寄生,在,活细胞,中,繁殖过程：在活细胞中，利用细胞内物质，制造,新的,病毒。,病毒,世界上是先有病毒还是先有细胞,？,1,、单细胞生物的生命活动以,细胞,为基本单位。,2,、多细胞生物依赖,各种分化的细胞,密切合作，共同完成一系列的生命活动。,3,、,病毒,是没有细胞结构的生物，但必须依赖,活细胞,才能生活,。,小结：,二、生命系统的结构
3、层次,结构层次,概念,举例,细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位,心肌细胞,组织,由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起,心肌组织,器官,不同的组织按照一定的次序结合在一起,心脏、,皮肤,系统,能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起,循环系统,个体,由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。,单细胞生物由一个细胞构成生物体,龟,种群,在,一定的自然区域,内，,同种,生物的,所有个体,是一个种群,该区域内同种龟的所有个体,群落,在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落,该区域内龟和其他,所有生物,的种群,生态,系统,生物群落,与它的,无机环境,相互作
4、用而形成的统一整体,一个池塘,生物圈,由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成,地球上只有一个生物圈,下列选项中，属于同一种群的是（）,同一小溪中的所有鱼,一个校园中的所有树木,生活在一块草原上的大、小山羊,一片森林,C,高等动物（如人）,组织,器官,系统,细胞,个体,生物圈,群落,种群,生态系统,上皮、结缔、肌肉、神经四大组织,草履虫细胞,草履虫,若干草履虫,单细胞生物,细胞,相应器官,运动、循环、消化、呼吸、泌尿、神经、内分泌和神经系统,人,一群人,高等植物,细胞,保护、输导、营养、分生四大组织,根、茎、叶、花、果实、种子六大器官,植物,同种植物,该区域内所有的生物种群,1,、单细胞生物的生命活动以,细胞,为基本单位。,2,、多细胞生物依赖,各种分化的细胞,密切合作，共同完成一系列的生命活动。,3,、,病毒,是没有细胞结构的生物，但必须依赖,活细胞,才能生活,。,4,、生命系统层次：,细胞、组织、器官、系统、个体、种群、生物群落、生态系统、生物圈,小结：,各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的,生态系统、生物圈,
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