高考语文特级教师教你突破1 语言运用上课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,决胜,2011,语文高考复习讲座,共讲四个问题：,高考要求,知识梳理,能力提升,非智因素,第一讲 高考要求,E,鉴赏评价,C,分析综合,B,理 解,A,识 记,D,表达应用,语文能力层级示意图,D,鉴赏评价,C,分析综合,B,理 解,A,识 记,E,表达应用,新课标,语文能力层级示意图,F,探 究,语言知识,文学常识,古代诗文阅读,写作,现代文阅读,文学作品,字词句音语修逻,作家作品文体默写,记叙议论说明文等,语文知识系统树,科学文章,诗歌鉴赏,文段理解,我 在 阳 台 上 看 见 他。,“,阳台上是,“,我,”,所处的位置,“,阳台上,”,是,“,他,”,所处的位置,“,阳台上,”,是二人所处的位置,150,130,070,000,有效区间,无效区间,1000000060166666,！,0 50 100 150,一“纲”多题,考试大纲,考试说明,考试说明,考试说明,考试说明,试题,试题,试题,试题,2004,年 共,15,套：全国四套 北京 上海 天津 重庆 广东 湖北 湖南 浙江 福建 江苏 辽宁,2005,年 共,16,套,：全国,三,套 北京 上海 天津,重庆 广东 湖北 湖南 浙江 福建 江苏 辽宁,山东 江西,2006,年 共,17,套,：全国,二,套 北京 上海 天津 重庆 广东 湖北 湖南 浙江 福建 江苏 辽宁 山东 江西,安徽 四川,2007,年 共,18,套,：全国,二,套 北京 上海 天津 重庆 广东 湖北 湖南 浙江 福建 江苏 辽宁 山东 江西 安徽 四川,宁夏（海南）,2008,年 共,18,套,：全国二套 北京 上海 天津 重庆 广东 湖北 湖南 浙江 福建 江苏 辽宁 山东 江西 安徽 四川 宁夏（海南）,2009,年 共,18,套,：全国二套 北京 上海 天津 重庆 广东 湖北 湖南 浙江 福建 江苏 辽宁 山东 江西 安徽 四川 宁夏（海南）,对考题变化的认识,继续强调应用语文知识的能力,继续强调综合能力的考查,在考查能力的基础之上，注重考查答题思维的过程,传统文化和现代文化同样受到重视,20,王孝椿准备,6,月,16,日在阳光饭店为爸爸过,70,岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午,12,点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。,王孝椿恭请,六月七日,刘伯父伯母：,在阳光饭店谨备菲酌。恭候二老光临。,6,月,16,日是家父,70,岁寿辰，中午,12,点,19,班里举行一次主题为,“,远离毒品,”,的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛。要求每句话不少于,7,个字，两句话字数相等，句子结构大体一致。,吸毒品是吸毒药,害自己也害家人,18,把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。（只填序号）,它们好像在外面等待了多时。,在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。,满天的星星肃然排列，迎面注视着你。,午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。,你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了,敕勒歌,中为什么有,“,天似穹庐,”,的句子。,19,日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。,示例：探望朋友，可以说,“,特意来看您,”,，更文雅一点，也可以说,“,特意登门,拜访,”,。,(1),邀请朋友到家里作客，可以说,“,下午我在家里等您来,”,，也可以说,“,下午我在家,您 。,”,(2),把自己的著作送给别人，可以在书上写,“,请您多提意见,”,，也可以写,“,先生,。,恭候,光临,指正,3,依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是,（）,那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是,的表情，像孩子那样快乐，像农夫那样淳朴。我,一次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己的园地，,那是音乐、绘画,书籍。,A,迷醉 不止 不管 还是,B,陶醉 不只 不管 还是,C,迷醉 不只 如果 或者,D,陶醉 不止 如果 或者,A,7,下列各组句中变色的词，意义和用法相同的一组是（）,A,庄公死，,更,立景公,欲穷千里目，,更,上一层楼,B,得庆封负,之,斧质,譬若以肉投馁虎，何功,之,有哉,C,后世,以,为法程,夫夷,以,近，则游者众,D,其始相助，后必,相,恶,路见不平，拔刀,相,助,A,第二讲 知识梳理,(,上,),一、正确使用汉语拼音,语音的“三要素”,声,韵,调,字母,26,个,A a B b C c D d E e F f G g,H h I i J j K k L l M m N n,O o P p Q q R r S s T t U u,V v W w X x Y y Z z,声母,21,个,b p m f d t n l,g k h j q x,zh,ch,sh,r z c s,玻 坡 摸 佛 得 特 讷 勒,哥 科 喝 基 欺 希,知 蚩 诗 日 资 雌 思,i,衣,u,乌,迂,a,啊,ia,呀,ua,蛙,o,喔,uo,窝,e,鹅,ie,耶,e,约,ai,哀,uai,歪,ei,欸,uei,威,ao,熬,iao,腰,ou,欧,iou,忧,an,安,ian,烟,uan,弯,an,冤,en,恩,in,因,uen,温,n,晕,ang,昂,iang,央,uang,汪,eng,亨的韵母,ing,英,ueng,翁,ong,轰的韵母,iong,雍,韵 母 表,“,五度标调法”,5,5,4,4,3,3,2,2,1,1,妈,m,55,调,麻,m,35,调,马,m,214,调,骂,m,51,调,平,上,去,入,平,仄,阴平,阳平,上声,去声,平,仄,（平分阴阳）,（入派三声）,平声平道莫低昂，,上声急呼猛力强，,去声分明哀远道，,入声短促急收藏。,1.,因义定音,方兴未艾,自怨自艾,艾,i,，,停止,。成语意为：事物并未停止，正在蓬勃向前发展。,艾,y,，,怨恨,。成语意为：自己怨恨自己的错误，并加以改正。,(?),(?),2.,因形定音,赡 澹,瞻 檐,蟾,嬴 赢,羸 蠃,臝,shn,dn,zhn,yn,chn,yng,yng,lu,(,裸,),li,lu,3.,因语体定音,削 苹果 剥 削 阶级,露 出来 披 露,xio,口语 单音节词,xu,书面语 双音节词,l,书面语双音节词,lu,口语 单音节词,4.,因词性定音,处,理,处,分,处,置,妙,处,到,处,人事,处,冠,军,冠,心病,ch,动词,ch,名词,（勇冠三军）,gu,动词,（冠状动脉硬化）,gun,名词,冠冠,衣衣,雨雨（雨花石）,食食,瓦瓦,泥泥,枕枕,苫苫,5.,纠正习惯误读,卓,越,呆,板,穿,凿,zhu,，非常优秀，超出一般。,di,，死板，不灵活。,zo,，非常牵强地解释，把没有这种意思的说成有这种意思。,6.,解题技巧,常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。,形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。,常见字标音正确的可能性小。,生僻字一般不会标错音。,一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。,浑身,解,数,两,栖,饿殍,二、正确使用汉字,1,了解汉字的特点,汉字是记录汉语的符号体系，是汉语表达最重要的辅助工具。汉字属形音义结合的,表义,文字。,表形,表义,表音,？,（,1,）汉字形体的特点,独体字和合体字,独体为,“,文,”,合体为,“,字,”,。,东汉,许慎,说文解字,：,“,仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文；其后形声相益，即谓之字。字者，言孳乳而多寝也。,”,笔划和笔顺,汉字从落笔到抬笔叫一“笔”或一“划”。,基本笔划：横,(,一,),竖,(,丨,),撇,(,丿,),点,(,丶,),折,(,乙,)“,札,”,六种说：点,(,丶,),横,(,一,),竖,(,丨,),撇,(,丿,),捺,(),提,(/),书写顺序：,先横后竖（丰）先上后下（忠）先撇后捺（木）,先左后右（影）先外后内（闷）先里后封（囚）,先横后撇（厂）先中间后两边（办）,右上点最后加（式）主体横画最后写（女）,下包上后写下（函）左上包下要先写（赶）,走之（辶）建之（廴）最后写（遵 建）,偏旁和部首,组成汉字的两方，左为“偏”，右为“旁”。现在泛称合体字的一边为,偏旁,。,(,辞源,),按照字形结构，取其相同的部分，作为查字的依据，分部排列，这个相同的部分称为,部首,。,(,辞海,),（,2,）汉字语音的特点,一般说来，一个汉字读出来就是一个音节，包括声、韵、调三部分，但有特例：,一字双音节：,孬,=,不,+,好 甭,=,不,+,用 嘦,=,只,+,要,叵,=,不可,(“,可”字旋转,180),多字同音节：,义议意臆异亦奕亿忆艺毅翼抑谊疫役益溢缢逸邑裔译绎驿屹翌诣肄,（,3,）汉字的造字法,“,六书,”,象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。,日,月,山,水,人,田,车,网,丝（絲）,易（蜴）,指事者，视而可识，察而见意，上下是也。,刃,寸,本,末,朱（株）,畺（疆）,亦（腋）,上,下,会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也。,武,步,兵,相,登,祭,盥,形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。,左形右声：,右形左声：,上形下声：,下形上声：,外形内声：,内形外声：铜 榆 溜 炖 墩 糊,顶 鸠 功 歌 翎 期,花 筐 宇 爸 霄 骂,案 婆 袈 裟 犁 壁,围 园 圆 病 囫 囵,问 闻 闷 辫 辨 辩,转注者，建类一首，同义相受，考老是也。,老,匕（化）,考,丂,“,如丧考妣,”,帽,瑁,冒,（头衣也）,假借者，本无其字，依声托事，令长是也。,长,(,長,),令,（,）,（,）,（,）,莫（,m,）,暮,（本有其字，废而不用，,刑齐,是也。）,刑,于寡妻,齐,型,剂,（,4,）汉字的三要素,形,音 义,（象形）,（假借）,（会意）,（形声）,（指事）,（转注）,（,5,）汉字形体的演变,甲骨文,(,殷商,),金文,(,周,),篆书,(,大篆小篆,)战国 秦,),隶书,(,汉代,),楷书,(,魏晋,),古文字,草书,行书,今文字,2,正确地使用汉字,（,1,）区别同音字,报,销,不写为,消,销,人的主观的行为,消,自然的客观的现象,宝盖头,与房子、家有关,雨字头,与天空、云有关,通,宵,达旦,不写为,霄,（,2,）区别形近字,赏,赉,不写为,“,赍,”,（怀抱着，带着，也有赠送的意思）,义愤填,膺,不写为,“,赝,”,（伪造的，假冒的，多指劣质的文物或艺术品）。,即,读,j,，面对食物，要去吃。,既,读,j,，背对食物，吃完了。,（,3,）区别近义字,部,署,不写为,布,(,都有安排、准备的意思，布，多用于,“,布置、布防、布局,”,而部署是,“,分部门而署置,”,的意思，原义是军队首领按照作战意图对兵力进行区分和配置,),浑,然一体,不写为,混,(,“,浑,”“,混,”,都有污浊、糊涂、不明事理的意思，但,“,浑,”,还有,“,全、满,”,的意思，如,“,浑,身是胆,”“,粉骨碎身,浑,不怕,”,),。,（,4,）字形题解题技巧,只考别字，不考错字。,使用排除法，如果题干要求选出有错的一项，就排除肯定无错别字的，如果要求选出全对的一项，就排除肯定有错别字的。,使用综合法，把音形义结合起来考虑，如,使用回忆法，课堂上接触过，课本里见到过。,使用频率低的生僻字，肯定是正确的。,不要盯着死看。,精粹,萃,沉湎,缅,增简笔画改变结构,三、正确使用标点符号,这个假期，我读了三本名著：,红楼梦,、,水浒传,和,哈利波特,。,这个假期，我读了三本名著：,红楼梦,水浒传,和,哈利波特,。,标点符号用法,GB/T15834-1995,Use of punctuations marks,（国家技术监督局,1995,年,12,月,13,日发布）,常用标点符号,作用：在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。,句末：句号 问号 叹号,分类,句内：逗号 顿号 分号 冒号,作用：在于标明，主要表明语句的性质和作用。,标号,9,种,分类：引号 括号 破折号 省略号 着重号 连接号 间隔号 书名号 专名号,标点符号,点号,7,种,按用法可分为五类,（,1,）,表示句末停顿和句子语气,：句号、问号、叹号；,（,2,）,表示句中大小、性质不同的停顿,：逗号、顿号、分号；,（,3,）,表示提示和引用,：冒号、引号；,（,4,）,表示插入、转折或删节了一些语言,：破折号、括号、省略号；,（,5,）,表示特殊词语,：着重号、书名号、间隔号、连接号、专名号。,标点符号的误用,1,顿号,(1),这次会议对玉米、小麦、油料,、,和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。,(2),离村三,、,四里外有一条小河。,应删除,应删除,注意,（,1,）并列词语如有“和、及、与、或”等词时，不用顿号；“和”等用在多项并列的最后两项；有的并列词语读起来不需要停顿或停顿较小，不必加顿号（工农业）；两项并列一般不用顿号。,（,2,）不是并列词语不能用顿号。,（,3,）并列词语作谓语或补语，一般用逗号，不用顿号。,（,4,）并列的词语需要强调，一般用逗号。,（,5,）相临的两个数字连用，表示概数时，不用顿号，如果是数字的省略语则要用。,（,6,）,并列词语中还有并列词语，大的并列用逗号，小的并列用顿号。,2.,分号和冒号,直到十几天后，这才陆续的知道她 家里还有严厉的婆婆,；,一个小叔子，十多岁，能打,柴,了,；,她是春天没了丈夫的,；,他本来也打柴为生，比她小十岁,：,大家所知道的就是这些。,(,鲁迅,祝福,),总结上文,3,问号和叹号,女人看出他笑得不像平常，,“,怎么了,，,你,？,”,(,荷花淀,),。,请收起眼泪吧，亲爱的、可敬的人民,！,(,依依惜别的深情,),我哪里比得上他呀,！,你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机来呢,?,希望给我个准信儿。,倒装句,语气强烈的反问句,选择句,祈使句,4,引号与句逗的配合使用,(1),鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问,：,“,你真个姓唐吗,?,”“,真个姓唐。,”,我说,。,“,哦，哦，,”,他看定我，似乎十分高兴,，,“,我也姓过一回唐的。,”,(,唐弢,琐忆,),(2),人们常说,：,“,东虹轰隆西虹雨,。,”,(3),布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么,“,阿公阿婆，割麦插禾,”,。,5,括号,(1),中国猿人,(,全名为,“,中国猿人北京种,”,，或简称,“,北京人,”,),在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。,(2),懒，能使人脾气大。,(,老舍,骆驼祥子,),句内括号,句外括号,它能将用户端（流动市话手机）以无线方式接入本地网。,人们到玉溪旅游都喜欢自由活动。（参观亚洲室内第一大佛）,句内括号,句外括号,6,破折号,（,1,）今天好热啊！你什么时候去上海？,（,2,）,“,呜,”,火车开动了。,（,3,）,“,快卧,”,话题转移,声音延长,语言中断,两种题型,填入画线处的标点，恰当的一组是,“,画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分,”,这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。,“,画人画鬼,”,，指,聊斋志异,的题材内容,它借狐鬼故事来达到,“,刺贪刺虐,”,的目的；,“,高人一等,”,，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；,“,入骨三分,”,，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇,促织,，让我们来看看这个评价是否恰当,A,，,。,B,。；,“,”,。,C,，；,？,D,。，,“,”,？,下列句子中标点符号的使用，正确的一句是,A,这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。,B,当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的,“,海尔波普,”,彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。,C,出版社在,1997,年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址,(,汇款单附言栏内注明所购的书名、册数,),。,D,今年春季，这个省的沿海地区要完成,3700,万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。,。,，,，,，,标点符号的书写位置,七点,不能居行首，,三标,前后有讲究；,连接间隔,写中间，,着重,用在字下头；,破折省略,均连写，,一行两格处中游。,”,（,。,诗,经,氓,为,了,七点不能居行首,三标前后有讲究,连接间隔写中间,着重用在字下头,省略破折均连写,一行两格处中游,四、正确使用词语,(,包括熟语,),（一）词语的性质,1.,实词（,6,种）与虚词（,6,种）,实词（名词、动词、形容词、数词、量词）有实在意义，能作句子成分，能单独回答问题。,虚词（副词 介词 连词 助词 叹词 拟声词）更多地表示为语法意义，一般不能作句子成分，一般不能单独回答问题。,名词,表示人的名称：,鲁迅 学生 记者 作家,表示具体事物：,老虎 森林 河流 石头,表示抽象事物：,事业 思想 经验 科学,表示时间名称：,白天 上午 立秋 夏天,表示处所名称：,中国 亚洲 上海 河北,表示方位名称,(,简称方位词,),：,上边 前头 中间 后方,2.,词语的分类,动词,表示动作行为：笑 跳 打扫 爱护,表示存现消失或发展变化：,有 丢失 出现 发生 减少,表示心理活动：,喜欢 担心 害怕 相信 希望,表示使令：,让 请 要求 禁止 推选,表示可能意愿,(,简称能愿动词,),：,能够 愿意 可以 应该,表示趋向情态,(,简称趋向动词,),：,来 去 出去 回来,表示判断：,是 就是 正是,形容词,表示事物形状：,高 矮 圆 扁 长 短 粗 细,表示事物性质：,优秀 伟大 高尚 干净 丑陋 结实,表示事物状态：,快 慢 迅速 愉快 急躁 惊奇 激动,数词,确数（包括整数、分数和倍数）：,二 一百 四分之三 十倍,概数：,三十多,(,天,),百把,(,人,),六十上下 上万,辆,),序数：,第一 第二 初五 初十 老三 老四,量词,物量词,表示个体事物单位：,个 只 条 架,表示集体事物单位：,群 双 班 帮,表示度量衡名称：,斤 尺 亩 吨,动量词,(,表示动作、行为单位,),：,趟 次 遭 遍 回 番,代词,人称代词：,我 你 他 你们 她们 自己 人家 大伙儿,疑问代词：,谁 什么 哪儿 怎样 怎么样 多少 几,指示代词：,这里 那里 这么 那么 每 各 另,副词,表示行为发生的时间、频率、反复、持续等：,立刻 从来 继续 当初 经常 一再,表示事物或动作行为涉及的范围：,单 都 单单 只有,表示事物性质、状态的程度：,十分 更 最 很 非常,表示强调、疑问、猜测、估计等语气：,简直 实在 大概 一定 难道,表示否定或某种情态：,不 没 渐渐 忽然,介词,表示动作、行为的方向、处所、时间：,从,(,柱子上,),在,(,地上,),往,(,北京,),表示动作、行为涉及的对象：,给,(,他,),把,(,我们,),对,(,自己,),表示动作、行为的方式、手段或目的、原因：,按,(,制度,),凭,(,这一点,),为,(,人类,),由于,(,种种原因,),连词,用在中间,连接两头：,(,太阳,),和,(,月亮,)(,批评,),与,(,自我批评,),(,继承,),并且,(,发展,)(,团长,),及,(,全体团员,),(,唱歌,),或者,(,跳舞,),用在前头,引起下文：,不但 虽然 如果 因为,用在后头,承接上文：,而且 但是 所以,助词,结构助词：,(,定语,),的,(,中心词,)(,状语,),地,(,中心词,),(,中心词,),得,(,补语,),动态助词：,了,(,表示动作、行为已经完成,),着,(,表示动作、行为正在进行中,),过,(,表示动作、行为曾经发生过,),语气助词：用在句末。,啊 吗 呢 吧 哪 么 罢,叹词,独立于句外。,啊 呀 哦 噢 喔 嗬 吓 哎唷,拟声词,刷刷 咩咩 嘤嘤嗡嗡 咣当 砰砰 怦怦,（二）词语的结构,先弄清几个概念：,字 音节 语素 词,山 红旗 铁路 沙发 奥林匹克,五级语法单位：语素、词、短语、句子,(包括单复句,),、句群。,语素：最小的语音语义结合体，是构词单位。,山,山峰 山峦 山顶 山脚 山势 山谷 山地 山岭 泰山 黄山 登山 封山 深山 荒山 大山 爬山,可以单独使用，也可以与其他语素结合，构成词；构词时位置不固定，可以放在前边，也可以放在后边。,自由语素,机,机器 机关 机会 机床 机构 机遇 机枪 时机 动机 飞机 心机 司机 电机 拖拉机,不可单独使用，可以与其他语素结合，构成词；构词时位置不固定，可以放在前边，也可以放在后边。,半自由语素,阿 老 大 小 初 第 非 反 前缀子 儿 头 者 性 化 家 手 后缀,不可单独使用，可以与其他语素结合，构成词；构词时位置是固定的，或者放在前边，或者放在后边。,不自由语素,一个,语素,单音节：,外来词：,连绵词,山 水 红 美 跑 投,吉普 尼龙 奥林匹克,双声词：伶俐 踌躇 崎岖,叠韵词：徘徊 汪洋 蜿蜒,叠音词：离离 脉脉 涔涔,非双声叠韵：婀娜 巍峨,窟窿 马虎,单纯词,两个,以上,语素,示威 签名 握手 司机,提高 打倒 巩固 说明,国营 地震 年迈 头痛,车辆 布匹 纸张 枪支,前加,后加,静静 暗暗 星星 草草,语言 窗户 迅速,收发 呼吸 开关,并列,偏正,动宾,后补,主谓,名量,附加,重叠,同义,反义,铁路 汽车 白菜,轻视 血红 鸟瞰,定心,状心,老师 阿姨 大象,桌子 石头 绿化,合成词,（三）词语的意义,本义：词语最初的意义,短,兵,相接 厉,兵,秣马（兵器）,引申义：在原有词义的基础上由联想引申而产生出新的意义,损,兵,折将,兵,来将挡（士兵,兵器的持有者）,比喻义：在原有词义的基础上由事物的相似之处通过比喻而产生出新的意义,酝酿,本来指造酒的发酵过程，后来比喻做准备工作。,1.,词的本义、引申义和比喻义,我是学,桥梁,的,大半辈子都和桥打交道。过去架设连接江河两岸的,桥梁,现在看起来更重要的还是要架起科学与人民的,桥梁,让千百万人民群众掌握科学和技术。科学普及工作做好了,科学技术现代化才有基础。,表示,本义,的是,表示,引申义,的是,表示,比喻义,的是,桥梁,:,桥梁科学,桥梁,架在水面或地面上,把两侧结通的建筑物,桥梁,:,比喻两种事物之间的联系,2.,同义词和反义词,同义词,意义相同或相近的词，叫同义词。恰当的运用同义词，可以避免用词重复、单调，使语言丰富多变，表达细致的思想感情。,这只是我自己,心情,的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好,心绪,。（鲁迅,故乡,）,汉语词汇丰富，存在大量的同义词和近义词，但在一定的语言环境中，使用最准确的词只有一个！,着重内心的境界,重在表示安定或紊乱的状况,反义词,意义相反或相对的词。准确的使用反义词，可以使不同的事物形成鲜明的对比，深刻的反映客观事物的本质特征，使语言表达精密，富有逻辑性，能加强语言的说服力。,如果我们回想一下，我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等,肤浅,，何等,贫乏,，则现在我们对于这些的认识是,深刻,得多，,丰富,得多了。（毛泽东,改造我们的学习,）,“,深刻、丰富”跟“肤浅、贫乏”对比，显示了我党的成熟和进步。,3.,同形词和词的兼类,同形词：两词之间没有任何联系,在,他,在,教室里读书。,(,介词,),他,在,教室里。,(,动词,),朝,大雁,朝,南飞。,(,介词,),葵花,朝,太阳。,(,动词,),他是宋,朝,军事家。,(,名词,),地道,这本书真,地道,。,(,形容词,),抗日战争时期，我们和鬼子展开了,地道,战。,(,名词,),词的兼类：两词之间有意义上的联系,科学,我们要学,科学,，用,科学,。,(,名词,),他的学习方法很,科学,。,(,形容词,),艺术,他热爱绘画,艺术,。,(,名词,),房间布置得很,艺术,。,(,形容词,),（四）词语的环境（语境）,1.,辨析词义的轻重差别,努力,竭力 批评,批判,2.,辨析词语使用范围的大小,年代,年月 事情,事件,事故,3.,辨析词语的感情色彩,我们的班长很能,笼络,人，这是他的优点,值得我们学习。,这个家伙明知罪行严重，内心十分恐慌，但是他却,从容不迫,地在擦桌子，揩椅子，好像什么事也没发生过一样。,团结,故作镇静,4.,辨析词语的语体色彩,严肃、庄重，多使用书面语,逝世 诞辰 父亲 头颅 颤抖,随便、俚俗，多使用口语,死 生日 爸爸 脑袋 哆嗦,生动、形象，多使用文学语体,晶莹 翱翔 宛转 嘹亮 寂静 蔚蓝,专门用语，多使用科技语体,碳酸钠 氧化 光年 血型 电压 年轮,5.,熟悉词语的搭配习惯,发挥,作用 威力 智慧 力量 干劲,创造性 积极性 题意 论点,发扬,作风 精神 传统 民主 成绩 优点,履行,诺言 合同 手续 条约 义务,执行,命令 任务 方针 路线 政策,坚定,的,立场,(,或,:,方向,),坚强,的,性格,(,或,:,意志,),把意思尽量说出，把力量尽量使出,发展和提倡,实践自己答应做的或应该做的事,按法律、计划或命令中规定的事项去办,例题,依次从每组词中排除与其他不同的两个词,甲、,A,沙发,B,惆怅,C,仿佛,D,依稀,E,坎坷,答：,()(),乙、,A,原野,B,房间,C,相貌,D,士兵,E,开关,答：,()(),丙、,A,动员,B,改良,C,举重,D,理发,E,平静,答：,()(),丁、,A,伟大,B,坚强,C,品质,D,善良,E,粗糙,答：,()(),A,D,B,B,E,E,E,C,5.,熟语,熟语包括,成语 惯用语 歇后语,（,1,）成语,成语的来源,女娲补天 愚公移山 精卫填海,神话传说,卧薪尝胆三顾茅庐风声鹤唳,历史故事,千夫所指后来居上川流不息,古书典籍,成语的结构,文 过 饰 非,A B C D,尔虞我诈 栉风沐雨 云蒸霞蔚,箪食壶浆,一,/,衣带,/,水,成语的使用,准确理解其含义,*这部精彩的电视剧播出时，几乎,万人空巷,人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（,1997,年高考题）,*他是位业余作者，十分勤奋，但屡遭退稿。每次他写作时，人们总取笑他说：,“,啊，又在写,不刊之论,哪。,”,*最近他很烦，一连几件事情，总是办得,差强人意,。,刊，削删，不用削删的，非常精辟的言论。,人都聚集在一起，至使街巷都空了。形容轰动一时的盛况。,差不多，大体上还能令人满意。,不以为然,不认为是对的。表示不同意。,不以为意,不把它放在心上。（表示抱轻视态度）,切实把握其用法和色彩,*这些年轻的科学家决心以,无所不为,的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。,什么坏事都干得出来。贬义。应为“,无所不能,”。,染指,楚人献鼋,(,yu,n,),于郑灵公。公子宋与子家将见，子公之食指动，以示子家，曰：,“,他日我如此，必尝异味。,”,及入，宰夫将解鼋，相视而笑。公问之，子家以告。,及食,(,s,),大夫鼋，召子公而弗与也。子公怒，,染指,于鼎，尝之而出。公怒，欲杀子公。子公与子家谋先，子家曰：,“,畜老犹惮杀之，而况君乎！,”,反谮（,z,n,诬陷）子家。子家惧而从之，夏，弑灵公。,左传,宣公四年,用非法的手段牟取非分的利益,利用其结构推断语素的意思（前已述及，略）,（,2,）谚语,流行于民间的、简练通俗而富有意义的词语。,巧妇难为无米之炊,留得青山在不怕没柴烧,谷雨前后种瓜点豆,一失足成千古恨，再回首是百年身,山外青山楼外楼，强中自有强中手,劳动人民经验和智慧的总结,“,人生的百科全书,”,（,3,）惯用语,也称俗语，民间约定俗成的短语。,开倒车 耍花招 走过场 开后门 打游击,敲边鼓 放空炮 打棍子 吹牛皮 碰钉子,钻空子 抓辫子 挖墙脚 磨洋工 穿小鞋,开绿灯 扣帽子 拉后腿 炒鱿鱼 挤牙膏,踢皮球 顶牛儿 打哈哈 马后炮 下马威,铁交椅 半瓶醋 铁饭碗 墙头草 车轮战,天晓得 打退堂鼓 唱对台戏 吃大锅饭,动宾结构多，形象性强，定型性不强，“钻空子”,“,钻了一个空子”,（,4,）歇后语,由两部分组成，类似猜谜语的特殊的语言形式。,看不透,没法找,自取灭亡,有劲使不上,两面光,靠边站,硬碰硬,不知深浅,寓意歇后语,木头眼镜,大海里捞针,飞蛾扑火,老牛追兔子,快刀切豆腐,大马路上的电杆,石碑上钉钉子,洗脸盆里扎猛子,谐音歇后语,电线杆子绑鸡毛小葱拌豆腐腊月里的萝卜上鞋不用锥子老虎驾车窗户口吹喇叭,好大的胆（掸）子,一清（青）二白,动（冻）了心了,真（针）好,没人敢（赶）,名（鸣）声在外,形象性极强，能引起无限的的联想,词与短语的区别,总的说来，构成词的单位，不可再分割，分开只表示音节，没有任何实在意义。构成短语的单位是词，可以独立存在。如果其中能插入东西，表明这个单位的结构是松散的，是短语；如果不能插入东西，表明这个单位是紧密的，是词。如：,看中间可否插入具体数量词：,吃饭,吃了一顿饭，吃了两顿饭,(),休息,休了一次息，休了两次息,(),看中间可否插入“着 了 过”：,打仗,打了仗，打过仗，中东地区正在打着仗,(),革命,革了命，革着命，“革命，革过一革的”,(,说明阿,Q,不懂得革命,),看中间可否插入“一,就”：,说妥,一说就妥,(),说明,一说就明,(),看中间可否插入“,得不,”,：,说清,说得清，说不清,(),证明,证得明，证不明，证的得明不明,(),谢谢 再见,2010,年,12,月,