大学生常见心理疾病课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、心理社会因素的致病作用,生物医学模式疾病的产生的原因不是机械的、物理的，就是化学的或生物的因素,是这些因素对机体的剌激或侵害。,生物、心理、社会医学模式从生物医学角度去研究它、发展它，而且,越来越重视心理、社会因素对人体健康的影响。,心理社会因素的致病作用主要是先影响人的情绪，然后再通过神经、内分泌的作用，影响人体生理功能的调节，而导致各种疾病。,、心理刺激的来源：,心理刺激：,一般来源于社会活动或精神生活对人体的剌激。,较常见的心理刺激来源有：,（一）学习与工作中的问题（二）人事关系,（三）恋爱与婚姻问题（四）家庭问题,（五）意外事件（六）非现实性、想象性心理刺激,来源于社会活动、精神生活的刺激,是否一定成为心理刺激决定于两个方面的情况:一是客观刺激的性质，二是主体的态度。两方面结合起来,若能够引起当事人的情绪反应(特别是消极情绪反应),即可成为心理剌激。,二、大学生心理健康的现状,(一)精神疾病成为大学生休学、退学、死亡的主要原因。,(二)精神疾病呈上升趋势。,(三)神经症是主要的精神疾病。,(四)心理健康状况不良者比例颇高。,三、大学生的心理问题及其表现,(一)环境应激问题,1.学校环境的变迁,2.学习条件和方法的变化,3.生活习惯的变化,(二)与自我有关的不适应,1.“理想自我”,与现实矛盾的不适应。,2.在“发展自我”,过程中的不适应。,3.自我统一性的确立及其混乱。,(三)人际关系及人格中的问题,1.人际交往中的障碍。2.人格中的不完满。,3.动机变化的不适应。,(,四)与性有关的不适应,1.性意识的困扰。2.性行为的心理问题。3.性行为异常。4.性伤害后的心理问题。5.失恋造成的不适应。6.对自己身体意象的不适应。,(五)其他,1.对重大丧失的不适应。,2.早年伤害性体验带来的不适应,四、大学生的心理障碍,心理障碍是指影响个体正常行为和活动效能的心理因素或心理状态。,大学生中的心理障碍主要有：,（,一,）,学习障碍,1.注意力不集中,：,原因大致有以下几个方面:(1)出现“理想间隙期,”,致使学习动机较弱,学习目标不明确。(2)专业思想未确立,学习兴趣不大。(3)对学习专业课及专业基础课的认识不够。(4)不适应学,习,方法的改变。,根据学习注意力不集中的原因,可从如下几方面进行调适:(1)要有正确的学习态度,。,(2)掌握科学的学习规律,。,(3)学会运用思维阻断法,。,2.考试焦虑与怯场,引起考试异常行为的因素有以下几方面:(1)认识评价能力的影响,。,(2)生活规律失常的影响,。,(3)人格因素的影响,。,调适方法有以下几方面,:(,1,),要正确评价考试,。,(2)实事求是,。,(3)制定适当的目标,。,(4)良好的心理素质,。,(5)考场上的放松具体做法是:身体自然坐正,轻闭双眼,双手平放桌上,在深呼吸的同时,收紧双拳及全身肌肉,然后慢慢呼出,并随之放松肌肉,待情绪趋于稳定后,再继续答题。,（,二,）,情绪障碍,1.烦恼,。,2.焦虑,。,3.抑郁,。,4.暴躁,。,5.冷漠,。,大学生处于各种生活压力之中,产生上述消极情绪是难免的,，,对待消极情绪,一方面要加以适当的控制;另一方面,要加以疏导和宣泄。,（,四,）,人际障碍,1.自我中心 主要表现为:强调评价标准的自我性,即我认为是什么就是什么;注重自己目的的实现,即我想获得什么利益就应获得什么利益。,2.心理不相容 即是在人际交往中他人不能与自己观点一致,自己不能引起他人的认同而苦恼焦虑。,3.羞怯 主要表现为:自卑性羞怯。敏感性羞怯。挫折性羞怯。习惯性羞怯。,4.角色困惑 大学生的角色困惑主要表现为:与同龄朋友、同学交往时,“一视同仁”;与老师或长辈交往时,“平等互利”,导致交往失败,。,对于人际交往障碍的调控措施:1.遵守交往原则:平等原则、互利原则、信用原则、相容原则。2.增加自信心,。3.,恰当的角色扮演,。,4.爆发型人格 主要表现为情绪不稳定,常因微小的精神刺激而突然爆发非常强烈的愤怒情绪和冲动行为,自己完全不能控制。,5.强迫型人格 在平时常有不安全感和不完善感,过分自我克制和关注。,6.癔病型人格 主要特点是过分做作、夸张,高度自我为中心,通过戏剧性行为而引人注意。,7.衰弱型人格 主要表现为缺乏信心和主动精神,被动地服从别人的愿望;精力不足,易感疲劳,常为小事伤感,缺乏生活的乐趣。,有必要说明,有些正常人的人格有时也可能具有病态人格的近似特征,但其持续时间和强度并未超出正常的限度。因此,不能轻易将他们称为病态人格。,3.,心身疾病的种类,循环系统,原发性高血压、冠心病、心律失常、心脏神经症和昏厥等;,呼吸系统,支气管哮喘、血管过敏性鼻炎、神经性咳嗽等;,消化系统,消化性溃,疡,、慢性溃,疡,性结肠炎、神经性厌食、神经性呕吐和结肠过敏等;,泌尿生殖系统,阳,萎,、月经紊乱、经前紧张症和神经,性多尿等,内分泌系统,糖尿病、甲状腺机能亢进等神经系统,偏头痛、紧张性头痛等;,皮肤疾病,神经性皮炎、慢性,荨麻疹,、湿,疹,、斑,疹,和,多汗症等,其他,如癌肿、,妊娠,中毒症和青光眼等。,.心身疾病的,治疗原则,必须强调按双重计划进行治疗。,(1).躯体治疗 药物治疗、手术治疗、针炙治疗、理疗等。,(2).心理治疗 包括解释、劝导性心理治疗、行为治疗、生物反馈治疗、音乐治疗、气功治疗。,(3).精神药物治疗。,(4).社会治疗 去除心理社会剌激因素,争取患者亲人及社会力量对治疗的支持。,(二)神经官能症,神经官能症是一种非器质性的心理疾病,即神经系统并没有器质性的病变,而仅仅是功能的降低或失调。在大学生中常见的有:,1.神经衰弱 其症状分为兴奋型、抑制型、兴奋-抑制型。神经衰弱的共同症状是头晕、头痛、心悸、乏力、多梦、易激动、全身不适等。,2.,癔,病,（,歇斯底里症,）,最常见的表现是自我意识和情感失调。患者意识朦胧,心理活动范围缩小,常伴有错觉和幻觉。,3.焦虑症 患者常常无端地感到心烦意乱、惶惶不安,甚至产生恐惧感。它不是由具体事物引起的某种焦虑情绪。焦虑症找不到引起焦虑的具体对象和理由。,4.强迫性神经症 主要的症状是反复出现强迫观念和强迫行为。,5.疑病症 患者常怀疑自己染上了某种病症,并感觉到一系列症状。尽管医疗诊断排除了这种病症,但患者仍不相信,仍三番五次去就医和自购药吃。致病的原因是患者过分担心个人的健康,并可能接受过暗示。,6.恐怖症 即是对并不构成伤害或威胁的事物或情境,产生恐怖或恐怖反应。致病原因与以往经历过的挫折和重大精神创伤有关。,7.器官性神经症 是由精神因素引起的身体某部分或某器官的不适,有功能性异常表现,但无器质性病变。长时间劳累、精神受剌激,使大脑皮层中枢对植物性神经系统的调节功能降低,即可导致此症。,(三)精神分裂症,这是一种严重的心理变态,在所有精神病中发病率最高。其显著症状是思维破裂、情绪紊乱,在感知、记忆、思维、情绪和人格方面均有严重障碍,思想和行为完全失去理智,脱离现实,哭笑元常,心理和行为高度不协调,常出现幻觉和错觉。,(四)情感性精神病,这是一类以情感活动过分高涨或过分低落为基本症状的精神病。1.一般性躁狂抑郁症,。,2.反应性躁狂抑郁症,。,