高中语文(丹柯)课件2 新人教版选修 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,读伟大作家的伟大小说，捧起前与放下后你已判若两人！,丹柯,【,俄,】,高尔基,学习目标,1,、了解高尔基生平，识记要点,2,、通过分析故事情节、人物形象来体会小说主题；,3,、分析小说主题与内容的关系、不同艺术手法对主题呈现的意义。,高尔基,（,18681936,年）,苏联无产阶级作家，社会主义文学奠基人,。,早年丧父，,11,岁开始独立谋生，对社会底层痛苦生活的体验成为他创作中的源泉。,1901,年，因参加彼得堡的示威游行而被捕，之后写了散文诗,海燕,，他以这篇豪情洋溢的革命檄文，迎接了,20,世纪无产阶级的革命风暴。,1906,年，高尔基发表代表作,母亲,，开辟了无产阶级文学的新时期。,1907,年春，参加了在伦敦举行的俄国第五次代表大会。他和列宁之间建立了深厚的友谊。,1913,年创作了自传体三部曲的第一部,童年,。,1916,年发表第二部,在人间,；,1922,年发表第三部,我的大学,。,1925-1936,年写的,克里姆萨姆金的一生,是高尔基的最后一部巨著，这部史诗是高尔基最杰出的艺术成就之一。,十月革命后，高尔基认为镇压反革命太“残酷”，呼吁“博爱、平等”，责备整个共产主义阵营奉行政治经济的功利主义，忽视人的精神，要求把精神放在首位，从中可以感受到这位伟大的人道主义者的思想光芒。,yqi,nin,gu,s,zho,wchu,g,da,tng,lng,字词积累,1,、,桠,枝,2,、,虬,曲,3,、,黏,泥,4,、,篝,火,5,、,宿,愿,6,、泥,沼,7,、,龌龊,8,、,疙瘩,9,、胸,膛,10,、合,拢,梳理情节,1,、阅读全文，抓住故事的要点,2,、简要复述小说故事情节,小说的一个重要母题：,英雄,在小说开头，作者使用“快乐”“强壮”“勇敢”这样三个形容词是否有深意？,1,、极力描写森林给这些落难人群的恐惧和压迫感。,2,、写出这些身体强壮的人平素貌似勇敢，实则在关键时刻缺乏挑战困难、拯救族群的勇气,情节分析,丹柯是在怎样的情况下出场的,?,1,、外族入侵。,2,险恶的环境。,3,、族人胆小怕事、自私自利、毫无责任感。,困难重重,丹柯的困境,1,、面临着与族人一样的困境,2,、族人们忘恩负义指责丹柯，要弄死丹柯：,树林越来越密气力越来越小时，抱怨,大雷雨、黑暗、闪电、树木威胁时，族人勇气全失、抱怨、审问、指责、生气，想弄死丹柯,当族人走出树林来到草原时，族人们忘了丹柯,一个人拿脚踏在丹柯的心上。,如何看待丹柯把心掏出来照亮人们前进的道路这一情节？作者采用什么手法塑造人物形象？,作者通过想象与虚构，运用浪漫主义手法来塑造人物形象。丹柯用自己的心照亮了人们前进的道路，把人们带出了危险，告诉我们只有伟大的心灵才能获得最终的胜利。,浪漫主义的手法,丹柯将众人引向光明却遭到诋毁与误解，一颗勇敢而骄傲的心却被胆小鬼踏灭,，如此种种颇有鲁迅笔下启蒙者的味道。不同的是，丹柯是一个,浪漫主义的悲剧英雄形象,，而夏瑜们却是现实主义的悲剧英雄形象。,1,、强烈的美丑对比：年少而俊美的丹柯眼睛明亮如火，族人则恶如野兽。,2,、极尽想像、夸张之能事：森林恐怖险恶环境的描写，丹柯高举燃烧的心为众人引路，碎裂的心化为草地上蓝色的火星。,鲜明的对比、大胆的夸张,强烈的烘托、丰富的想像,个性鲜明的英雄,你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不会得到什么结果的。为什么我们要把我们的气力浪费在思想上、悲伤上呢？起来，我们到林子里去，我们要穿过林子，林子是有尽头，世界上的一切都是有尽头的！我们走！喂！嘿！,勇于实践，永不言败的性格,忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他自己的心来，把它高高地举在头上。,骄傲的勇士丹柯望着横在自己面前的广大的草原,他快乐地望着这自由的土地，骄傲地笑起来。随后他倒下来,死了。,自我牺牲，一心为公的高贵品质,情节与主题,的悲剧意味,序幕：族人陷入困境,开端：丹柯挺身而出,发展：族人抱怨审问,高潮：,丹柯燃心引路,结局：丹柯微笑倒下,族人遗忘践踏,常规情节,时势造英雄,非常规情节,自我牺牲,崇高美,非常规情节,恩将仇报,悲壮美,丹柯,的主题,作家歌颂的不是愤世嫉俗的个人主义英雄，而是以自己燃烧着心为人们照亮前进道路的勇士,是一心为公的品格，自信勇敢、敢于牺牲的精神。,小说主题的基本把握,+,读者的人生体验、阅读视角,多元化、个性化的主题解读和感悟,作品主题是由作者和读者共同创造的！,丰富与补充,说不尽的主题,丹柯,除了是一篇歌颂英雄的小说，你还读出什么？,从丹柯角度？,从族人角度？,主题：个性化的感悟,丹柯,自己：我若遇到像他一样的困境？,族人,自己：应该如何对待丹柯那样的人,没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不 知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人自觉出了民 族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。,郁达夫论鲁迅,作品主题的多角度解读,反思族人,人的尊严？,对英雄？,我仰慕高尔基的英雄“勇士丹柯”，他掏出燃烧的心，给人们带路，我把这幅图画作为写作的最高境界,生命在于付出。我的心里怀有一个愿望，这是没有人知道的：我愿每个人都有住房，每张口都有饱饭，每个心都得到温暖。我想擦干每个人的眼泪，不再让任何人拉掉别人的一根头发。,我追求光明，追求人间的爱，追求我理想中的英雄。结果我依旧得到痛苦。但是我并不后悔，我还要以更大的勇气走我的路。,巴金,主题：个性化的感悟,晚间的电视又在重演英雄的故事,一座孤城，几个侠客,还有城外敌军数万，旌旗如云,独臂的侠客又一次解救了危城,数十年后，江山依旧易主,末日王朝的悲剧总是千篇一律，触目惊心,三千里残破江山,总是悬于几个人肩头,那英雄的肩膀再宽再厚,如何负得起时代的昏聩和万千懦夫顺民的重扼,英雄最终慷慨赴死,他们倾尽一生护卫的小民依然苟存,终日碌碌，叙说街长里短,虚构的故事已经落幕,打着呵欠的观众四散回家，蒙头大睡,梦里还惦记着明天的早点与营生,只是这城市的夜里还有人在失眠,在远离狼烟的日子里怀念虚构的英雄,战争早已结束而突围刚刚开始,城市的灯火及月光让我想起光明,以及黑暗，以及彼此糅杂的历史与虚构,英雄与小民,无法入眠,英雄已死，遍地凡人,呼唤英雄,学会宽容,呼唤英雄,赫拉克勒斯,布德尔,