高中语文专题3历史的回声知能整合课件苏教版必修2 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题知能整合,考点直击,真题演练,鉴赏古代诗歌的表达技巧,鉴赏表达技巧是高考古代诗歌鉴赏的命题重点,命题在形式上很少单独设题,大多结合诗歌的形象、语言、思想内容或作者的观点态度等综合设题。本考点主要从以下三个方面进行考查,:,辨识诗歌中各种表达技巧的使用,;,分析其本身的艺术效果,;,评价其对表现情感、主旨的作用。,鉴赏古代诗歌的表达技巧,主要包括四个方面,:,鉴赏表达方式、鉴赏修辞手法、鉴赏表现手法、鉴赏结构技巧。本专题两首宋词主要运用的表达技巧摘要如下,:,考点直击,真题演练,考点直击,真题演练考点直击,真题演练,1,.,表达方式。,(1),设问方式,:,这首诗运用了哪种表达方式,?,诗人是怎样运用,的方式抒发情感的,?,诗歌借用,的表达方式有什么作用,?,请从景和情的角度赏析本诗。,(2),答题步骤,:,指出诗歌中记叙、描写、抒情的基本特点。,联系具体内容,阐释该表达方式是如何运用的。,分析表达方式对塑造人物形象、表情达意的作用。,2,.,修辞手法。,(1),设问方式,:,本诗,(,句,),运用了哪些修辞手法,?,本诗,(,句,),运用了什么修辞手法,?,请简要分析其作用。,试结合诗的内容,分析诗人是如何使用,这一修辞手法的。,(2),答题步骤,:,品读诗歌,明晓诗意,结合关键词判断修辞手法。,结合具体内容,分析该修辞手法的运用及目的。,赏析运用该修辞手法所起的表达效果。,考点直击,真题演练,3,.,表现手法。,(1),设问方式,:,简析,诗句运用的表现手法。,这首诗运用了什么表现手法,?,这样写有什么好处,?,请从,(,表现手法,),角度赏析,诗句或上,(,下,),阕。,这首诗主要运用了哪些表现手法,?,请简要赏析。,(2),答题步骤,:,读诗歌,结合相关内容判断运用了哪种或哪些表现手法。,依据内容,纵览全诗,分析该手法的表达效果。,考点直击,真题演练,4,.,结构技巧。,诗歌的结构技巧,常见的有首尾照应、开门见山、层层深入、先总后分、以景结情、卒章显志、过渡、铺垫伏笔、照应等。,(1),铺垫。,为主要人物的出场或主要事件的发生创造条件而着重描述渲染的技法。铺垫是重要情节的基石,能增加情节张力,制造悬念,使情节具有合理性。如王建十五夜望月,:“,中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家,?”,诗的开篇描绘出十五夜明朗素洁的景象,为下文写秋思作铺垫。,考点直击,真题演练,(2),伏笔照应。,作者在描写、叙述的过程中,对后面要表现的内容,在前面适当的地方提示或暗示一下,而且后面应与前面呼应。这种结构特点可以使作品结构严谨,脉络分明。照应主要有,:,首尾照应,开头与结尾的照应,;,扣题照应,围绕主题反复照应,;,伏笔照应,先设伏笔,后予以交代照应。在一些诗歌中,作者往往采用今昔、他我、物我对照的方式,来抒发情感。如陆游诉衷情,:“,当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。,”,此词共分两阕,下阕照应上阕。,“,心在天山,”,与,“,当年,”,相应,“,身老沧洲,”,与,“,关河梦,”,相应,目的在于构成对照,抒发诗人心酸遗恨的苍凉心情。,考点直击,真题演练,(3),卒章显志。,在诗歌的结尾运用直抒胸臆的手法,表达自己的心志或情怀。如李白的梦游天姥吟留别的结尾,:“,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜,?”,表白自己的心志,亮出全诗的主旨,唱出了与权贵抗争的心声。,(4),以景结情。,诗歌在议论或抒情的过程中,戛然而止,转为写景,以景代情作结,使得诗歌,“,此时无情胜有情,”,显得意犹未尽,可以使读者从景物描写中,驰骋想象,体味诗歌的意境,产生韵味无穷的艺术效果。如王安石的南乡子的结尾,:“,往事悠悠君莫问,回头。槛外长江空自流。,”,以景结情,进一步表达了昔盛今衰、物是人非之感。,考点直击,真题演练,1,.,导学号,17930038(2014,辽宁高考,),阅读下面这首宋词,完成下题。,点绛唇,访牟存叟南漪钓隐,周,晋,午梦初回,卷帘尽放春愁去。昼长无侣,自对黄鹂语。絮影,艹频香,春在无人处。移舟去。未成新句,一砚梨花雨。,“,卷帘尽放春愁去,”一句,在表达技巧上有何妙处,?,请结合词句赏析。,解析,:,本题考查考生鉴赏古诗的表达技巧及其表达效果的能力。答题时读懂上阕的内容,作者午睡醒来,觉室内异常清静,使人愁闷。于是作者打起帘子,把春愁全放了出去。春愁乃无形之物,帘儿一卷,它竟像鸟儿一样被放了出去,此处写得有特色,成功地赋予抽象之物以形象的感觉。由此判断为比拟,(,拟物,),然后分三步答题,:,明确手法,结合诗句阐释手法,说出表达效果。,参考答案,:,此句采用了比拟,(,拟物,),的手法,化无形为有形,使抽象的春愁变得形象、生动。,考点直击,真题演练,2,.,导学号,17930039(2015,安徽高考,),阅读下面这首诗,完成下题。,月,圆,唐,杜甫,孤月当楼满,寒江动夜扉。,委波金不定,照席绮逾依,。,未缺,空山静,高悬列宿,稀。,故园松桂发,万里共清辉。,注,:,这首诗是唐代宗大历元年,(766),秋天杜甫流寓夔州时所作。,绮逾依,:,这里指,(,席子上的,),光彩更加柔美。,未缺,:,指月圆。,列宿,:,众星。,本诗最后两句情感真挚,请从虚实结合的角度作简要赏析。,考点直击,真题演练,解析,:,解答本题首先要分清哪些是实写,哪些是虚写。,“,故园松桂发,”,是诗人的想象,属虚写,但这又是符合时令特点的景物,虚中又有实,;“,万里共清辉,”,是对眼前景的描写,是实写,但思念的人又在远方,实中又有虚。其次要对虚实结合表达效果进行分析,这是关键。,参考答案,:,遥想故园桂花开放,是虚写,;,眼前的清辉,是实写。故园桂花正该开放,虚中有实,;,万里清辉,实中有虚。虚实结合,表达了诗人对家乡的深切思念,寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。,技法指津,例文借鉴,写作练习,言之成理,持之有故,如果说论点是文章的灵魂,论证是文章的血脉,那么论据就是文章的骨骼。,“,皮之不存,毛将焉附,”,再怎样气势宏大、议论深刻的文章,都离不开论据这一基本载体。中学生议论文写作不能充分有效地运用论据的现象非常普遍,:,或者形式单调烦冗,长篇累牍地叙述,喧宾夺主,不能做到,“,持之有故,”;,或者就事论事,老生常谈,不懂得提升、深化,在,“,言之成理,”,方面做得不够。因此,我们必须了解论据的特质,然后才能运用它,用好它。,技法指津,例文借鉴,写作练习,1,.,论据类型。,(1),事实论据。运用古今中外典型事例,来论证自己的观点。如,:,忆往昔,成事源于谋划,功业来自勤勉。诸葛亮隆中一对,语出惊人,奠定后世鼎足之势。后人往往赞叹这绝妙的预见,可这些却来自他对天下大势的长久观察,对曹魏、孙吴及各路诸侯的全面了解,对动态时局的深入分析与合理的推断。身处隆中已明晰天下归属,石破天惊也就显得合情合理。,作者认为诸葛亮才华绝伦,功勋盖世,就是因为他长久的观察、分析,运用这一历史事实,很好地证明了文章的观点,貌似意料之外的成功,往往源于情理之中的准备。,技法指津,例文借鉴,写作练习,(2),道理论据。指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论,如哲学理论,;,也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。如仍然是谈论准备与成功的关系,就有,“,凡事预则立,不预则废,”“,不成功都是因为自己没有准备好,”“,机遇只偏爱有准备的头脑,”,等古今中外的名言警句。,技法指津,例文借鉴,写作练习,2,.,论据常见的表现形式。,(1),对比式。用两组或两组以上的事实论据做对比分析,是非好坏、优劣成败自然分明。,如,:,还记得岳飞精忠报国,还记得秦桧卖国求荣。千年的时间磨掉了秦桧的风光显耀,磨掉了秦桧的恃宠而傲,但却磨不掉岳飞,“,壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血,”,的英雄气概,磨不掉,“,不使黄龙成痛饮,古今一辙使人哀,”,的深深无奈。,作者把岳飞与秦桧对比,舍利求德者,名留青史,;,舍德求利者,遗臭万年。告诫人们在道德与利益面前,要守住道德的底线。爱憎分明,切中要害,文章闪烁着耀眼的思想光芒。,技法指津,例文借鉴,写作练习,(2),评析式。借事议理时,叙中有议,事中有理。,如,:,东坡披发仰天大呼,“,大江东去,”,他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中,消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记,忘记那些失意、悲伤,忘记那些仕途的不得意。陶潜面对南山,选择了忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是过河人在,“,河,”,的两岸所做出的明智的选择,这更是明智的,“,摆渡,”,。,文章论述了苏东坡、陶渊明的心灵选择,对人物思想进行了深入分析,字里行间有赞许,有褒扬,言中有情,事中有理,情理交融。,技法指津,例文借鉴,写作练习,(3),排比式。用结构整齐的句式来叙写论据,使文章文脉通畅,气势磅礴,论证有力。,如,:,当三闾大夫抱着石头与江水相拥,当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳,当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食,历史的悲风发出阵阵悲鸣,但他们生命的结尾却那么响亮有力,数千年来仍叩击着人们的心灵,播放出永不低沉的生命绝唱,!,文章开篇连用了三个历史人物的生命结尾来渲染、烘托,掷地有声,气贯全文。可以看出作者写作的激情和对生命的感慨。,技法指津,例文借鉴,写作练习,3,.,论据的深化。,论据本身固然有一定的倾向性,但仁者见仁,智者见智,站在不同的角度会有不同的见解。在论述中,我们必须用精练的文字来透析论据所表达的思想,做到言简意赅,一语中的。,如,:,席慕蓉说,:“,生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。,”,在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自的船在左岸与右岸穿梭,才知道,忘记该忘记的,铭记该铭记的。,文中席慕蓉的话仅仅是个引子,作者精彩的分析、论述让论据与话题衔接自然,使观点的表述水到渠成。论据是议论文写作中一把锋利的宝剑,剑一出鞘,必刺中思想的心脏,使文章内容力透纸背,入木三分,给读者留下深刻的印象。,技法指津,例文借鉴,写作练习,(2014,湖南高考,),阅读下面的材料,根据要求作文。,被誉为,“,最美乡镇干部,”,的某乡党委书记,在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方,一干就是八年,以坚定的信念和顽强的意志,率领村民发奋图强,将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水,他深有感触地说,:“,心在哪里,风景就在哪里。,”,请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于,800,字的记叙文或议论文。,技法指津,例文借鉴,写作练习,例文,:,有心最重要,“咬定青山不放松,立根原在破岩中,”,翠竹有心扎根破岩,才有了,“,任尔东西南北风,”,的洒脱坚毅。人亦如此,让心灵扎根,目标在前,才有了拼搏的动力。,泰戈尔说,:“,种子向往春天时便成了花。,”,有心最要紧,让心灵在向往中扎根,便有了破土而出的力量。,技法指津,例文借鉴,写作练习,我想起,“,草原曼巴,”,王万青。谁能想到这个都市的骄子,能够扎根艰苦的甘南玛曲,45,年,?“,做一个有价值的人,”,一位心怀梦想的大学生,克服重重困难,扎根藏区工作,仅仅用好奇的字眼来诠释是远远不够的。与时代同步,是一种信念、一种理想的力量,在不断驱使着他用心去寻找属于自己的人生。有心最要紧,坚韧的心灵就此扎根于梦想的土壤。因为有心,所以奔跑,即使跌倒了也要爬起来,;,因为拼搏,所以成功,泪水与汗水中都盛满了希望。王万青让心灵扎根,在奔跑中昭示,:,坚韧的生命就是如此骄傲。,技法指津,例文借鉴,写作练习,他因为口吃而自暴自弃,他因登台演讲而遭人嘲笑,然而他,德摩斯梯尼,这个坚韧的灵魂,将自己的灵魂扎根于希望,每天含着石子,面朝大海朗诵。清爽的海风吹送来梦想的芬芳,海浪宣读着誓言与他为伴。有心最要紧,五十年如一日,他终成希腊最伟大的演说家。他有心扎根,让灵魂飞翔,他在演讲台上,用清晰流利的言语向人们诉说着梦想的力量,让人们懂得,:,有心最要紧,唯将心灵之根深深扎住,以努力和拼搏为翼,才能展翅飞翔。,技法指津,例文借鉴,写作练习,还记得,“,索道医生,”,邓前堆吗,?,这个,28,年来来来往往于怒江两岸的乡村医生,曾经迷茫,也曾经退缩,然而心中有爱却让他在苦难中觉醒,让自己的心灵扎根于怒江的热土。有心最要紧,所以在冰冷的索道上,他以赤诚的奉献,奏出了旷世的绝响,在绳索上起舞,在怒江边歌唱,他把根扎在风雨故土,在这个风波迭起的时代向人们昭示,:,心灵是棵会开花的树,唯有心扎根,方能绽放梦想,让生命飞翔。,有心最要紧,少一些,“,一日看尽长安花,”,的浮躁,多一份,“,长风破浪会有时,”,的信念,;,有心最要紧,少一些,“,无言谁会凭栏意,”,的孤愁,多一份,“,对酒当歌,人生几何,”,的豪情,有心最要紧,在拼搏中让梦想的种子开出绚烂的花,芬芳之中,踏出一路花香,!,技法指津,例文借鉴,写作练习,1,.,历史是不能说,“,假如,”,的,但这不妨碍我们对历史事件做个性化的思考。历史上的重大事件,如六国兴亡、赤壁之战、戊戌变法、法国大革命、第二次世界大战等等,成了经久不衰的话题,对这些事件,你是否想提出自己的见解呢,?,请选择一个你感兴趣的话题,搜集资料,写一篇读史随笔。,写作提示,:,本题要求对感兴趣的历史事件提出自己的见解,这就要具有个性化的思考,而这种个性化的思考,是建立在对历史正确而全面的了解的基础上的。如果要提出假设,但因为这种假设的提出常常建立在某些偶然性条件的基础之上,所以同学们要找出这些偶然性因素,再进行评说,不能想当然,;,如果翻历史的陈案,也要言之有理,持之有故。,技法指津,例文借鉴,写作练习,2,.,阅读下面的材料,根据要求写一篇作文。,有一位花贩告诉我,几乎是所有的白花都很香,愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。,有一位花贩告诉我,夜来香其实白天也很香,但是很少闻得到。,有一位花贩告诉我,清晨买莲花一定要挑那些盛开的。因为早上是莲花开放最好的时间,如果一朵莲花早上不开,可能中午和晚上都不开了。,有一位花贩告诉我,愈是昂贵的花愈容易凋谢。,要求,:,选好角度,确定立意,自拟标题,;,不要脱离材料内容及含意的范围作文,;,除诗歌外文体不限,;,不要套作,不得抄袭,;,不少于,800,字。,技法指津,例文借鉴,写作练习,写作提示,:,这则材料以花喻人。花如其人,贵贱芳香,花瓣根茎,无不折射出人生之道。四个花贩的四句话即四个角度,任选一个角度立意即可。,第一个花贩,:“,几乎是所有的白花都很香,愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。,”“,白花,”,与,“,艳丽的花,”,在外表上形成对比,可以理解为一个,“,朴素,”,一个,“,华丽,”;“,香,”,和,“,缺乏芬芳,”,可看作是内涵上的比较。这句话告诉我们这样一个道理,:,愈朴实无华的人,愈有内在美德、精神,愈是令人景仰,;,而那些只重外表、追求浮华的人,却常常是金玉其外,败絮其中。,技法指津,例文借鉴,写作练习,第二个花贩,:“,夜来香其实白天也很香,但是很少闻得到。,”,同样的花,同样的香,白天黑夜都是如此,却被称为,“,夜来香,”,究其原因,问题不在花,而在于人。那么,这又是为什么呢,?,白天人们要忙于各种事务,关注更多的事情,人的心太浮躁了,客观上忽视了花释放出来的香气。其实不管什么时候,心浮气躁的人总是发现不了生活的美享受不了生活的快乐。所以这句话启示我们,:,浮躁与喧嚣,享受不了生活的快乐,;,追求心灵的宁静,方可享受美好的生活。,技法指津,例文借鉴,写作练习,第三个花贩,:“,清晨买莲花一定要挑那些盛开的。因为早上是莲花开放最好的时间,如果一朵莲花早上不开,可能中午和晚上都不开了。这段话中,第一句是结论,第二句是原因。原因是立意的基点。莲花要在早上开放,否则就没有机会开放了。以花类人,人最容易取得成就的时候是年轻的时候。人在年轻的时候没有志气,中年或晚年就更难有志气了,大器晚成的毕竟是少数。如果我们错过了人生的黄金季节,那么就有可能不会再绽放出人生最艳丽的成功之花。所以这句话启示我们,:,珍惜青春,早有作为,要珍惜青春,抓住青春,让青春在奋斗中闪光。,技法指津,例文借鉴,写作练习,第四个花贩,:“,愈是昂贵的花愈容易凋谢。,”,这句话的关键在于解读,“,昂贵的花,”,的寓意。,“,昂贵的花,”,可以做多元解读,一是指那些苛求着丰沃的养料,霸占着和煦的阳光,却经受不住丝毫的磨难与历练的青少年。所以由此立意为,:,磨砺自我,培养坚韧的品格。,“,昂贵的花,”,还可以解读为青春,古语云,“,百年三万六千日,蝴蝶梦中度一春,”,人生宛若无痕的春梦,走得最快的,往往是最美的时光。由此立意为,:,珍惜青春。,像这种多材料、多角度的作文,写作时不必面面俱到,哪点都说,结果哪点也没说透,只需要析透寓意,纵深挖掘,剖析入理。,