七年级政治下册 第七课(感受法律的尊严)课件 人教新课标版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第七课 感受法律的尊严,第一框 走近法律,1,硕士,乱穿马路,妨碍交警执法,行政拘留十天,2,女硕士乱穿马路：面子观大于法律观,3,当法的精神没有根植于人的大脑中时，骨子里深藏着的虚荣面子观就会不失时机的浮现上来，占据理智的要津而使人走向邪路。,以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻,4,想一想，说一说,在学校，我是学生，遵守,，,可以获得,自由,在街上，我是行人，遵守,，,可以获得,自由,5,在公交车上，我是乘客，遵守,，,可以获得,自由,在旅游景点，我是游客，遵守,，,可以获得,自由,在图书馆，我是阅读者，遵守,，,可以获得,自由,6,规则不是要限制人的自由，而是要规范人的自由，只有在遵守规则的前提下才可能有自由，违反规则或没有规则带来的才是不自由。,作为特殊行为规范，法律究竟是如何保障人的呢？,7,探究,:,法律离我们有多远,一天，班级里同学小何带来了一个漂亮的手机，并在同学们面前炫耀，让大家非常羡慕。上体育课了，大家都去操场上锻炼，等到回到教室后，突然，小何大叫起来“我的手机不见了，谁拿了我的手机”，大伙儿连忙去报告班主任李老师。李老师通过判断，认为手机可能是同班同学拿的，这时有同学在下面说，“李老师，你来检查一下我们大家的书包吧，看看有没有”，马丽却觉得这样做不是很妥当，你认为呢？为什么？8,如果行为人出于善良的动机并经被搜查人同意而实施了非法搜查他人人身或住宅的行为而造成严重后果的，应以第一种情况处理。尚未造成严重后果的，可以由行为人单位或有关部门出面调处，受害人也可以根据民法通则的有关权益规定，向人民法院起诉，要求赔偿损失，消除影响，恢复名誉，赔礼道歉。,9,法律离我们有多远,教室里，马丽听到坐在自己前面的男同学刘浩，正在悄悄地对同桌说，近段时间在每天傍晚放学后，总有几个高年级的学生拦住他，向他索要钱物，并且威胁说，不准把这件事告诉老师，否则就不客气了。刘浩既害怕又感到烦恼，所以准备告诉自己中学刚毕业的堂哥，让他带几个朋友来帮帮他，把那几个人狠狠地打一顿，让他们以后不敢再来找他。请你评价一下刘浩的想法？在这种情况下，你会有何选择？,10,轻则触犯治安管理处罚法，重则触犯刑法,第二十六条 有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款：（一）结伙斗殴的；（二）追逐、拦截他人的；（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的；（四）其他寻衅滋事行为,。,11,法律离我们有多远,马丽和妈妈去参观一次展销会，并且还帮助妈妈挑选了一双鞋子，没想到穿了三天后，鞋跟就掉了，妈妈想去换但展销会这时已经结束了，妈妈说：算了，算了，就当花钱买了个教训。如果你是马丽，你给妈妈一个什么样的建议？,她应当得到赔偿吗？,12,第三十八条消费者在展销会、租赁柜台购买商品或者接受服务，其合法权益受到损害的，可以向销售者或者服务者要求赔偿。展销会结束或者柜台租赁期满后，也可以向展销会的举办者、柜台的出租者要求赔偿。展销会的举办者、柜台的出租者赔偿后，有权向销售者或者服务者追偿。,13,法律离我们有多远,5,月,1,日是马丽的生日，她非常高兴，为了庆祝，她特意去照相馆拍了张艺术照，但这家照相馆却未经她许可，就将照片摆放在门口做广告宣传，同学看到后告诉了她，她非常生气，与照相馆负责人进行交涉，要求收回照片并要求赔偿、道歉，但这位负责人却毫不理会。马丽应该怎么处理这件事情？,14,民法通则,第,100,条规定“公民享有肖像权，未经本人同意，,不得,以,赢利为目的使用公民的肖像权。”,她的肖像权应当得到保护,15,法律离我们有多远,今天早上的升旗仪式上，马丽就读的学校宣读了一份处分决定：有三个初三同学，放学路经一施工路段时，为打赌把放在施工路段前挂有红灯的危险标志牌搬开，致使当晚一骑车人跌进坑内，身受重伤。后经公安机关核查，依法给予三人罚款并责令赔偿相关医药费和其他损失等处罚。听了这则处分，同学们开始热烈讨论起来，大多数同学认为确实要对他们进行处罚，但也有少数同学认为他们只是打了一个赌，又不是他们把骑车人推进沟里，不需要处罚。你认为这种行为该不该处罚，为什么？,16,第三十七条 有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：,(,一,),未经批准，安装、使用电网的，或者安装、使用电网不符合安全规定的；,(,二,),在车辆、行人通行的地方施工，对沟井坎穴不设覆盖物、防围和警示标志的，或者故意损毁、移动覆盖物、防围和警示标志的；,(,三,),盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的。,17,法律离我们有多远,马丽家楼上住着一对舞迷夫妇，近段时间每晚都邀同伴跳舞到深夜。那冬嚓嚓的跺脚声震得顶灯直晃，更令人心烦的，是摇滚乐每晚都吵到深夜，扰得四邻不安，也严重妨碍了马丽的学习及邻居的休息，邻居们已经多次与舞迷夫妇交涉，可他们就是不听。你在生活中碰到过类似的事情吗？你会如何帮助马丽？,18,第五十八条 违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，制造噪声干扰他人正常生活的，处警告；警告后不改正的，处二百元以上五百元以下罚款,。,根据治安管理处罚法及环境噪声污染防治法,受到执法部门警告，并保证不再噪声扰民,19,1),法的规范作用 书,P89,法律通过规定,权利义务,来规范全体社会成员的行为。具体体现为以下：,告示作用：规定人们可以做什么、必须做什么、应当做什么、不应当做什么,评价作用：评价人们的行为是否合法有效；,指引作用：为人的行为提供一个模式、标准或方向，调整人们的行为；,强制作用：制裁违法行为,20,2),法的保护作用 书,P90,日常生活离不开法律，法律是我们生活的卫士,国家治理离不开法律，法律是国家生活的保障,21,学法、护法、爱法是我们应尽的责任；爱法，是我们应取得态度。,中国法律网,www.law-,法律图书馆,天涯法律网,法不可违,24,3,月,11,日，连续两年在联赛积分榜垫底的重庆力帆队在,2006,年中国足球超级联赛首轮比赛中以,2,比,1,战胜辽宁队，久违的胜利让球队和球迷狂喜不已，陈文武在比赛刚结束时冲进球场，想与球队共同庆祝，随后被迅速赶来的球场保安人员带离现场。陈文武在以前的比赛中曾有冲进赛场推搡裁判的“前科”。图为,3,月,11,日陈文武被保安人员带离比赛现场。,2006/03/14,案例,1,：,陈文武违法了吗？,25,他做出法律禁止的行为,中华人民共和国治安管理处罚法,第二十四条 有下列行为之一，扰乱文化、体育等大型群众性活动秩序的，处警告或者二百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：（一）强行进入场内的；（二）违反规定，在场内燃放烟花爆竹或者其他物品的；（三）展示侮辱性标语、条幅等物品的；（四）围攻裁判员、运动员或者其他工作人员的；（五）向场内投掷杂物，不听制止的；（六）扰乱大型群众性活动秩序的其他行为。,26,重庆市公安局江北区分局治安支队近日对陈文武开出了,中华人民共和国治安管理处罚法,颁布施行后的第一张“球迷罚单”：依法对陈文武处以拘留,10,天、罚款,500,元的处罚，同时禁止他在一年内进入体育场观看同类比赛。,你知道陈文武是哪种违法行为吗？你认为他的行为对社会危害程度大吗？,27,案例,2:,你知道朱某是哪种违法行为吗？你认为他的行为对社会危害程度大吗？,朱某在工厂浴室拾到苏某的进口名牌手表，先说第二天还，后来又说自己把手表弄丢了。,苏某怎么办？（苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表，否则赔偿苏某损失,350,元。）,民法通则,第七十九条明确规定：“拾得遗失物、漂流物或者失散的饲养动物，应当归还失主，因此而支出的费用由失主偿还。”,他没有履行法律规定的义务,28,孙平是个残疾但自尊心很强的姑娘，她特别忌讳别人拿她的残疾取乐。同班的男生杨立不仅经常拿她的残疾取乐，还给她起了一个外号，孙平非常气恼。一天放学后，孙平背着书包刚出校门，突然被一群小学生团团围住，有节奏的喊着杨立给孙平起的外号。受到侮辱的孙平气得直掉眼泪。开始伺机寻找报复杨立的机会。,案例,3,：,你知道孙平是哪种违法行为吗？你认为她的行为对社会危害程度大吗？,29,这天中午，孙平约杨立到村里的小树林里，杨立爽快地答应了。刚才还有说有笑的孙平，脸突然往下一沉指着杨说：,“,你知道我为什么叫你到这里来吗？,”,杨立还没反应过来是怎么回事，就被早有准备的孙平抱住。随后，孙平突然又从腰间抽出一把水果刀，朝杨立腹部狠狠刺去。杨立在惨叫中跪倒在地，鲜血不断从伤口涌出，孙平咬牙切齿的说：,“,我今天就是要来教训你的，让你再给我起外号,”,。经过一番痛苦的挣扎，杨立流尽了最后一滴血。结束了他短短的一生。,16,岁的少女孙平因犯故意杀人罪判处有期徒刑十九年。,30,活动：,P93,比较以上几个案例，然后填表,对社会的危害程度,承担的法律责任,违反的法律,31,比较以上三个案例，然后填表：,A.,行政法,B.,民法,C.,刑法,D.,行政制裁,E.,民事责任,F.,刑事处罚,G.,行政违法,H.,民事违法,I.,刑事违法,J.,较轻,K.,较轻,L.,严重,情景,对社会的危害程度,违反的,法 律,承担的法律 责 任,所属违法类 别,案例一,案例二,案例三,J,K,L,A,B,C,D,E,F,G,H,I,32,违法行为要承担相应的法律责任,民事违法行为,违反民事法律法规，承 担民事责任。,行政违法行为,违反行政管理法规，受行政处罚。,刑事违法行为,违反刑法，受刑罚处罚。,33,中国违宪第一案,2000,年山东审结一起冒名上学案。原告齐玉苓以被告陈晓琪等侵害其姓名权和受教育权为由诉至法院，二审法院作出终审判决，其判决书写道：“这种侵犯姓名权的行为，其实质是侵犯了齐玉苓依据宪法所享有的公民受教育的基本权利，各被告人应当承担民事责任。”“上诉人要求被上诉人承担侵犯其受教育的权利的责任，理由正当，应予支持。”,作为判决的实体法依据，引用了宪法第,46,条、教育法第,9,条、第,81,条、民法通则第,120,条、第,134,条和最高法院（,2001,）,25,号批复。,这一判决突破了我国不得直接引用宪法条文作为民刑裁判的判决依据的司法惯例。在理论和实务界引起强烈反响，被誉为“开创了我国宪法司法化的先例”，“具有里程碑式的意义”。,教学建议：此例可用于讲解违宪行为。,34,材料分析：,材料一：杜某等三人，在卖西瓜的张某与顾客发生矛盾互相争吵的时候，每人抱起两个西瓜就跑。一些围观的群众也有人乘乱抱走西瓜，致使张某损失西瓜,200,多公斤。杜某等三人，带头哄抢西瓜，侵犯他人财产，违反治安管理处罚条例。杜某被公安机关拘留,5,天，其他两人也受到处罚，杜某等三人还要负责赔偿张某的经济损失。,35,材料二：曾某从朋友家归来，在途中看到公园围墙外有一大堆西瓜，看瓜的只有一个老人，于是，曾某拿出随身携带的电工刀，直奔瓜堆，抱起一个大西瓜就走。看瓜老人上前阻拦，曾某随手把看瓜老人刺伤，抱起西瓜逃离了现场。被害人被送往医院抢救。大夫在验伤报告上写着：被害人右腹股沟有长约,3,厘米半、深约,10,厘米伤口一处，血管断裂，流血不止，造成出血性休克。曾某使用暴力，强行抢走私人财物，触犯了,刑法,。依据“刑法”，曾某被依法判处有期徒刑,12,年，并赔偿被害人的全部医疗费。,36,一个青年的轨迹之一：,北京一青年刘某，年龄,20,岁，高中毕业后，一直在社会上游荡，为满足虚荣心和高消费，没有任何劳动收入的他经常以暂借或看病急需等各种伎俩，骗取周围众多亲戚、朋友的少量钱财，挥霍一空，从不归还。,1996,年国家征兵，他害怕参军遇上打仗，为了逃避服兵役，故意涂改自己的病历，慌称患有重病，拒绝应征。被有关部门识破后，给以其罚款和三年内取消招工、招干、经商资格的行政处罚。,刘某有哪些违法行为？它们分别属于哪一类？,借钱不还是民事违法行为；逃避服兵役是行政违法行为。,37,一个青年的轨迹之二：,2000,年，刘某参加工作后，平时不遵守劳动纪律，虽经帮助教育，仍不悔改。一天，下班乘公共汽车回家，无票乘车，下车时售票员请他买票，他竟出言不逊，说什么,“,老子今天没带钱,”,。售票员不让他走，他恼羞成怒，打了售票员两拳，幸亏其他乘客主持公道挺身制止才未造成伤害。后被公安部门给以他罚款处罚并将情况通知所在单位，工厂结合刘某的一贯表现，给以刘某警告处分。但刘某不但不接受教训，反而对售票员怀恨在心。,刘某又有哪些违法行为？它们分别属于哪一类？,不遵守劳动纪律，无票乘车并打了售票员两拳是行政违法行为。,38,一个青年的堕落之三,：,2001,年,1,月,23,日，刘某纠集三个无业社会青年尾随该售票员身后，在一僻静处将售票员殴打致残后，逃之夭夭，后被逮捕归案。人民法院依照刑法有关规定以故意伤害罪判处刘某有期徒刑六年。,此次刘某的行为是什么行为？,是刑事违法行为，也是犯罪行为。,39,行 为 类 别,触 犯 的 法 律,法律责任,违 宪 行 为,刑事违法行为,民事违法行为,行政违法行为,宪 法,刑 法,民事法律、法规,行政法律、法规,违宪责任,刑事处罚,民事责任,行政制裁,40,三 犯罪必受惩罚,回顾前文内容，认识到犯罪的社会危害性较大，所以需要我们更加重视,而犯罪是违反刑法的行为，那么什么是刑法呢？,41,1,、什么是刑法？（,罪与罚,）,含义：以国家的名义规定,什么行为是,犯罪,和对犯罪,分子处以何种,刑罚,的法律。,作用：,保护国家和人民利益,惩治犯罪,42,第一编总则 第二章 犯罪 第一节犯罪和刑事责任,第十三条：一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑法处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。,第二编分则 第二章危害公共安全罪,第一百一十五条：,放水、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。,刑法,部分条款摘抄,43,据中央电视台报道，经法院审理查明，被告人陈正平，,32,岁，初中文化，系南京市浦口区乌江镇商业村人，,1992,年曾因犯盗窃罪被判处有期徒刑,2,年,6,个月。陈正平在南京市江宁区汤山镇经营“菊红”面食店期间，为琐事与汤山镇“正武”面食店业主陈宗武发生矛盾。陈正平见陈宗武面食店生意兴隆，遂怀恨在心，意图报复。,2002,年,9,月,13,日晚,11,时许，陈正平潜入“正武”面食店，将所携带剧毒鼠药“毒鼠强”投放到该店食品原料内，造成,300,多人因食用有毒食品而中毒，案发至今已死亡,42,人。,9,月,30,日，南京市中级人民法院依法作出一审判决，判处被告人陈正平死刑，剥夺政治权利终身。,44,罪犯陈正平,罪犯被抓捕归案,45,抢救中毒群众,投毒现场,46,2,什么是犯罪？,含义：指具有严重,社会危害性,、,触犯刑法,并依法,应受刑法处罚,的行为。,基本特征：,之一：社会危害性（最本质特征）,之二：刑事违法性（法律标志）,之三：应受惩罚性（法律后果）,重点记忆,47,犯罪分子应受刑罚处罚,成都特大黑帮,的,主犯被判死刑,48,广州“打黑”头号大案一审终结,3,主犯被判死刑,广州举行公捕公判大会,49,厦门特大走私案,50,刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指,人民法院,对,犯罪分子,实行惩罚的一种强制方法。,3,、什么是刑罚？,51,管制：限制行动自由（,3,个月,2,年）,拘役：短期剥夺自由（,1,个月,6,个月）（拘役所、看守所）,有期徒刑（,6,个月,15,年，数罪并罚时最高,20,年）（监狱、少管所）,无期徒刑,死刑,主刑：,重点记忆,52,附加刑：,罚金：,剥夺政治权利,没收财产,重点记忆,53,剥夺政治权利：,内容：剥夺犯罪人参加国家管理和政治活动权利,选举权和被选举权,言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利；,担任国家机关职务的权利,担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利,期限：,管制附加的，与管制期限相同：,3,个月,2,年,拘役、有期附加的或者单处的：,15,年；,死刑、无期：剥夺政治权利终身,死刑缓期执行减为有期的或者无期减为有期的：改为,310,年,54,关于死刑、无期剥夺政治权利终身的问题,为了对其予以政治上的否定评价；,为了防止犯罪分子被赦免或者假释后再次利用政治权利实施犯罪；,有利于处理与犯罪有关的某些民事法律关系，如出版权，剥夺后可以避免它们的亲属代行这种权利的情况。,55,某中学生小,A,和同学骑车去玩，有人说去游乐场我还差,4,元钱。小,A,站起来说：“我去想办法”。他发现路上走来几名小学生，便拦住他们，拿出兜里的小折刀比划说：“站住！快掏钱”走在最边上的小女孩拿出了,6,元钱。小,A,一把夺了过来，点了,4,元钱，把其余的又扔了回去。一会儿三名治安联防队员飞车赶上，将几人带到了派出所。,56,该如何处理小,A,？,小,A,犯抢劫罪，依照刑法处有期徒刑,3,年，缓刑,3,年。以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑,”,刑法,263,条,57,惩罚犯罪，保护人民,中华人民共和国刑法,58,危害国家安全罪,危害公共安全罪,破坏社会主义市场经济秩序罪,侵犯公民人身权利、民主权利罪,侵犯财产罪,妨害社会管理秩序罪,危害国防利益罪,贪污贿赂罪,渎职罪,军人违反职责罪,59,相关法律,走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚。,走私、贩卖、运输、制造鸦片,1000,克以上、海洛因或者冰毒,50,克以上或者其他毒品数量大的，处,15,年有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处没收财产。,60,第一步：判断正误。,第二步：阐述理由。,第三步：扣题。,61,辨析：违法一定犯罪,1,这种观点是不正确的。,2,犯罪是具有严重社会危害性的触犯刑法并且应当受到刑罚处罚的的行为，是严重违法行为。,如果情节比较轻微，社会危害性较小，没有触犯刑法，则属于一般违法行为，不构成犯罪。,3,所以说，违法不一定犯罪。,62,第三框 防患于未然,63,在一个阳光普照的早晨，父亲带我和弟弟去城里的姑姑家做客。在车站，父亲走近售票窗口问道：“我们三个到郑州要花多少钱？”,年轻的售票小姐回答道：“大人,4,元，高于,1,米,20,的小孩和大人一样，他们两个有多高？”,父亲答道：“这个小的,1,米,15,，那个大的,1,米,22,，我想我得付,8,元钱。”,那位售票小姐笑道：“嗨！先生，你是刚捡了钱还是发了大财？你只要告诉我较大的男孩子,1,米,20,，你就可以省下,4,元。我的眼睛不是标尺，我又看不出有什么差别。”,父亲回答：“你说得没错，但是应该让孩子们知道他自己有多高！”,64,请你为这个故事定个题目。,这个故事告诉我们什么道理。,（说明道德水平高低、法制观念强弱与发生违法犯罪行为的关系，经常违法纪律、法律法规，发展下去就可能违法，甚至发生犯罪。）,教学建议：此例可用于讲解防患于未然。,65,看教材第,98,页“小迪的案例”,从四个方面来分析其危害性。,对他人的危害：,侵占他人财物、造成他人的身体和心理受到伤害,对自己的危害：坐牢、自毁前程,对家庭的危害：,妈妈精神失常、爸爸出车祸、姥姥死亡；,对社会的危害：,影响社会安定,教学建议：此例可用于讲解认清犯罪危害。,66,同学们都去音乐教室了，只剩下小创。小创偷偷地翻开莉莉的书包，拿走了莉莉当天的饭票。,这是第三回了，小创有点儿欲罢不能。爸爸妈妈每月都按时给小创饭钱，不过小创把钱都“捐”给游戏厅了。,小创心里非常害怕。万一被人抓住，多丢人啊！,你如何看待小创的行为？,你认为小创应该怎么办？,如果小创继续发展下去，会有什么样的后果？,教学建议：此例可用于讲解加强自,我防范。,67,怎样理解这段话,越轨违法的行为常常因为事情微不足道而被人忽视，这犹如小额费用的不断浪掷，毕竟耗尽了全部家产。所以大家应该防止在小节上的越轨违法举动的开端。,亚里士多德,68,从小事做起，,预防违法犯罪！,69,