高中语文 第六课(喜看稻菽千重浪)课件 粤教版必修5 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,6,喜看稻菽千重浪,中央电视台,“,感动中国,2004,年度人物”颁奖词,“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识,;,当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流,袁隆平,”,世界上,36,个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重粮食短缺。在发展中国家，有,1/5,的人无法获得足够的粮食，全世界每年有,600,万学龄前儿童因饥饿而夭折。,联合国粮农组织,新闻背景,算一算,我国目前人口大约是,13,亿，水稻种植面积约,2.3,亿亩,我们每人每天需要,0.5,斤的水稻作为口粮,请计算水稻的年亩产量达到多少斤才能够解决中国人民的温饱问题,?,1000,斤,600,斤,/,亩,1000,斤,/,亩,增：,400,斤,/,亩,走近人物,袁隆平,（,1930-,），大学文化，,1954,年,4,月参加工作。历任湖南省安江农校教师，省农科院讲师，省杂交水稻研究中心主任、研究员，湖南省政协副主席、中国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他发起的,“,第二次绿色革命,”,给整个人类带来了福音。现在，我国大江南北的农田普遍种上了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻的大面积推广应用，为我国粮食增产发挥了重要作用。袁隆平的努力，也为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。国际上的同行们称袁隆平为,“,世界杂交水稻之父,”,.,1981,年获新中国建国以来,第一个国家特等发明奖,。,1985,年获联合国世界知识产权组织,“,杰出发明家,”,金质奖章。,1995,年被选为,中国工程院院士,；获,联合国粮农组织颁发的,“,粮食安全保障荣誉奖章,”。,1999,年经国际小天体命名委员会批准，中国科学院北京天文台施密特小行星项目组发现的一颗小行星为被命名为,“袁隆平星”,。,2000,年5,月,31,日以袁隆平名字命名的袁隆平农业高科技股份有限公司股票,“隆平高科”,在深交所上网定价发行。这是中国证券市场首次以科学家名字命名上市公司和股票。,2000,年,8,月以袁隆平名字命名的高等院校,“袁隆平科技学院”,在湖南成立，袁隆平出任名誉院长。这是中国首家以科学家姓名命名的高等院校。,2001,至,2000,年度,中国国家最高科学技术奖,2004,“,感动中国”十大人物之一,袁隆平的,成就,主要表现在杂交水稻的研究、应用和推广上：随之而来的是一系列的,荣誉,：,怎么写的,写了什么,读者,作者,筛选信息、分析信息、概括信息,布局谋篇、表达方式、表现手法,课文写了哪几件事？这几件事分别表现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？,走入文本,筛选归纳信息,走入文本,分析评价,请分析作者是如何围绕中心布局谋篇的。,鉴赏探究,走入文本,文章的题目就是文章的,“,眼睛,”,，尤其是新闻类文章，它要在第一时间传达出消息中最重要、最吸引人的信息，请鉴赏,本文题目的特点,。,“,今天,”,的新闻，就是,“,明天,”,的历史。作者以袁隆平为通讯报道人物，对于我们今天的读者来说有什么,现实意义,？,2001,年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。,（热爱并献身于农科研事业）,1960,年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。,（勇于实践，敢于探索）,1964,年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。,（解放思想，破除迷信，敢于创新）,1992,年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。,（坚持真理，实事求是）,1993,年袁隆平要求对推广“玉米稻”持慎重态度。,（坚持真理，实事求是）,1986,年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。,（矢志为中国和世界人民作贡献）,袁隆平的两个心愿，要引导一场新的“绿色革命”。,（矢志为中国和世界人民作贡献）,具体、典型的事例,搜集占有大量的资料之后，可选的事例很多，但是作者围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，选材精，不庞杂。,写作指导,实践,是他发现真理的途径,创新,是他的灵魂和本质,实事求是,是他的立场和态度,引领“绿色革命”,是他的心愿,导语点明人物、时间、事件，及人物的工作成果、意义。接着作者按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。而导语与后文是总分关系。,导语,小标题（布局谋篇精细、巧妙）,特点：使复杂内容简单明了、条理清晰、重点突出。,要求：内容（突出主题、富于文采）、形式（语句精练、结构工整）,写作指导,湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。一位老人,眯,起双眼，出神地,打量,这几百亩试验田。他,跨,过,水渠，,迈,步走进田间，不时,蹲下,身子,翻看,着土壤，接着,挽,起裤腿走下了稻田。,突然，他那,敏锐,的目光,停留,在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他,屏气静神,地,伸出,双手，,欣喜,地,抚摸,着那可爱的稻穗，,激动,得几乎要,喊,出声来”,!,1964,年,7,月,5,日，,-,突然他的目光,停留,在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他,马上,把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平,欣喜异常,，水稻雄性不育植株，终于找到了。,细节描写,细节描写是,丰富通讯信息、,把人物写得栩栩如生、,把来龙去脉交代清楚,的重要手段,。,“立”,写作指导,作业：,1.,课后“思考探究练习”,2.,通过学习这篇通讯，你对袁隆平有什么认识？从袁身上受到了什么启发？,3.,将这篇通讯与,东方风来满眼春,进行比较，看看这两篇通讯在写法上的异同。,