高中语文(屈原列传)课件 苏教版选修(史记选读) 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,屈原列传,作者：,司 马 迁,一、教学目的,:,1,、学习本文夹叙夹议的写法。掌握,“,令,”,、,“,伐,”,、,“,疾,”,、,“,使,”,等多义词。,2,、了解屈原的生平事迹和他的政治主张，认识屈原热爱祖国和敢于同邪恶势力作斗争的精神。,二、教学重点、难点,:,1,、重点,:,屈原的不幸遭遇和历史事实，突出屈原的高贵品质、爱国精神,(,第三段,),2,、难点,:,记叙、议论、抒情密切结合的特点。,背景简介,:,课文节选自,史记,屈原贾生列传,。史记记载了我国从远古直到汉武帝时的历史，是我国第一部记传体通史。两千年来，我国封建社会的“正史”，大多数沿用,史记,开创的这种体例。,史记,不但是一部史学名著，而且是一部文学名著。它善于塑造人物形象，语言简洁生动；同时富于抒情性。它在叙述史实时，饱含着作者强烈的爱憎感情，大概是因为这个原因，鲁迅誉之为,“史家之绝唱，无韵之,离骚,”,。,司马迁大约因为屈原、贾谊都是文学家，又都怀才不遇，贾谊还作过,吊屈原赋,，所以就把他们合写一传。课文选的是屈原的传文部分,(,有删节,),。秦朝以前，古书中都不记载屈原的生平事迹。,史记,中的这篇传记，是记载屈原生平事迹最早，最完整的文献。,屈原是两千多年前中国的一位伟大的诗人，同时是一位思想家、政治家。他生于公元前340,年楚国的贵族家庭，知识渊博，有政治和外交才能。他曾得到楚怀王信任，担任地位相当高的“左徒”的官职，参与国家的政令起草和外交等工作，但由于上官大夫的诽谤而被楚怀王疏远。屈原鉴于在秦国威胁下的楚国的危机，主张改良内政，联合齐国以求自存。但是，当权者靳尚和怀王的宠姬郑袖受了秦国使者张仪的贿赂，阻止怀王接受屈原的正确意见，和齐国绝交了。怀王甚至被秦国诱去做了三年的俘虏，囚死在秦国。楚怀王死后，顷襄王即位，他比他的父亲还要糊涂，在令尹子兰和上官大夫的挑拨和诋毁下，屈原被流放在外二十多年。六十二岁时，他看到楚国的前途已经绝望，于公元前,278,年农历五月初五日，跳进湖南省汩罗江自杀了。屈原的一生是一个悲剧，他的政治生活虽然失败了，但作为伟大爱国主义者和伟大诗人却赢得了人民的同情和尊敬。每年的农历五月初五日端午节，全中国各地划龙船,吃粽子，就是用来纪念屈原的。,简介屈原的生平,:,屈原的诗作，是我们中华民族传统精神的写真。他同腐朽没落的贵族政治集团作斗争的顽强精神，他坚持自己的理想而宁死不屈的坚定意志，他出污泥而不染的高尚情操，他眷恋祖国，与祖国同呼吸共命运的爱国主义思想，形成了他的诗作的基调。这便是屈原的作品传颂千古的原因之一。,屈原的诗作是我国文学史上的一座丰碑。它打破了以,诗经,为代表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞”，是诗歌形式的一次大解放。它继承和发展了,诗经,的比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。后代一切有成就的文学家，都从屈原和他的作品中吸取了营养。,简介屈原的影响,:,本文是一篇人物传记。,(,分三部分,),以人物活动的时间为序进行记叙,.,第一部分,(1-3):,叙述屈原由被信任至被疏远的坎坷经历，介绍并高度评价,离骚,。,1,、简介屈原。,2,、屈原被疏。,3,、述评,离骚,。,重点句子：,分析第三段并翻译。,屈平痛心楚怀王听信了谗言，不能明辨是非。说坏话的人蒙蔽了贤明的人，邪恶的人中伤了公正无私的人，品德端正的人不能小人所容纳，所以他的内心非常痛苦、忧郁，因而写作了,离骚,。,第二部分,:,写屈原由“黜”到“迁”和楚国由强到衰的过程。,(4-10),1,、屈原被黜，怀王三次被秦所骗而最终客死于秦。,2,、顷襄王昏愦腐朽，屈原被迁。,分析这部分并重点翻译第八、第九自然段。,第三部分,:,屈原愤而自杀的经过及他对后世的影响。,(11-12),1,、屈原愤而自杀的经过。,2,、屈原对后世的影响。,翻译并分析 第十一自然段,重点句子：,举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放？,屈原的性格特征,:,爱国、正直,思想品德的两个最基本的特征。,1,、屈原不仅是一位杰出的诗人，而且首先是一位伟大的爱国主义者。司马迁在表现屈原的爱国主义精神时有两个方面与一般文章不同,:(1),、把屈原的个人遭遇同整个楚国的命运紧密地结合起来，从而说明了屈原的遭遇与祖国的命运是休戚相关的。,(2),、把屈原的“眷顾楚国”同“系心怀王”紧密地结合在一起,(,因古代君主是国家的象征,),，通过他的“存君兴国”的思想集中表现他的爱国主义精神。,作者在文章的开头表现屈原的才干时，就着重突出其治国之才。这样介绍屈原，不仅可以使读者了解屈原深厚的文化修养和他的政治、外交才能，而且似乎可以看到他里里外外为国操劳的动人形象，同时也反映了他在楚国的重要地位和对祖国的杰出贡献。尤其难能可贵的是，屈原不仅在祖国强大时热爱祖国，而且在祖国处于“大困”时，仍然坚定不移地热爱祖国；不仅在自己被“王甚任之”时热爱祖国，而且在个人遭受屈辱时仍坚韧不拔地热爱祖国。如,:,当他“不复在位”时，听说楚怀王放走了屡次欺骗、坑害楚国的张仪，出使在外的屈原连忙从齐国赶回，劝怀王杀掉张仪。当怀王想要往秦赴会时，屈原又一针见血地指出了秦国是“虎狼之国”的本质，劝谏怀王“毋行”，直到怀王被秦王劫持，仍不改初衷，诚挚地“眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反”，一心寄希望怀王有朝一日能幡然醒悟，祖国有朝一日能面目一新。他的这种爱护怀王，振兴祖国之心在,离骚,中得到了多次的表现。屈原的爱国之心，不因楚国的治乱兴衰而改变，更不随个人的荣辱升沉而动摇。他对待祖国确是一颗丹心，一片赤诚，坚贞不移，至死不悔,!,2,、屈原的正直集中在他敢于同邪恶势力抗争而决不与之妥协的斗争精神上。屈原从一开始就处在战国七雄错综复杂的斗争之中，处在楚国统治集团内部尖锐纷繁的矛盾之中，处在昏君谗臣的重重包围之中。屈原以其杰出的才干，博得了楚怀王的信任，也招致了奸人佞臣的妒忌，当,“,心害其能,”,的上官大夫要攫取他的劳动成果时，屈原坚决,“,不与,”,，使上官大夫碰了一鼻子灰，对于炙手可热的实权派人物靳尚和宠姬郑袖、令尹子兰，屈原也决不趋炎附势，更不愿与之同流合污，而是同这些损害楚国利益的谗佞之徒进行针锋相对的斗争。他不仅,“,嫉,”,恨这些奸臣，而且敢于,“,刺,”,责那听信谗言，不辨忠奸的昏君，这一,“,疾,”,、一,“,怨,”,、一,“,刺,”,、一,“,嫉,”,，便是屈原刚正不阿的斗争精神的突出表现。这种正直高洁的品德同强烈的爱国主义精神就象经线和纬线一样紧密地交织在一起，织成了宏伟壮丽的浪漫主义诗篇,离骚,。在诗中，屈原多次表白了自己的高洁德操。,课文的最后两部分通过屈原同渔父的比喻性对话，让屈原将自己以死保节的决心作了最终的表白，在那,“,举世混浊,”,、,“,众人皆醉,”,的恶劣环境中，唯独屈原保持了,“,清醒,”,的政治头脑，,“,清白,”,的品德节操使他,“,宁赴常流,”“,葬身鱼腹,”,决不,“,以身之察察，受物之汶汶,”,，也决不,“,以皓皓之白，蒙世之温蠖,”,。这种洁身自好的高尚节操和宁折不弯的斗争精神，表现了他对理想和正义的执着追求，对卑劣、腐朽的切齿痛恨。屈原的死，是对邪恶势力的强烈控诉，也是对浑浑噩噩的人们的呼唤和激励。但是我们应该看到，屈原的这种反抗终究是消极的，同时他这种孤芳自赏，傲世疾俗的思想感情，也反映了他轻视群众，脱离人民的阶级局限和时代局限，表现了他的,“,国无人莫我知,”,(,离骚,),的孤独感。,记叙和议论的结合,(,夹叙夹议,):,本文是一篇极为精彩的传记文学。以记叙屈原生平事迹为主，用记叙和议论相结合的方式，热情歌颂了屈原的爱国精神、政治才能和高贵品德，也严厉地谴责了楚怀王的昏庸和上官大夫、靳尚、令尹子兰的阴险，二者紧密地结合在一起。,第一部分记叙屈原受谗被疏后，“忧愁幽思而作,离骚,”,，接着便评价,离骚,，作者热情赞颂了,离骚,的伟大成就和价值，赞颂,离骚,实际上就是赞颂屈原。,第二部分写楚怀王疏远屈原后三次受骗于秦的史实,(1,、献地绝齐，,2,、割地求和，,3,、通婚割地。,),随即深入议论，谴责“怀王之终不悟”和“不知人”。在议论中充分表达了对屈原的深切同情。,第三部分记述屈原自投泪罗江和屈原既死之后的影响。在记叙渔父与屈原对话时，既记述了屈原为什么被流放和要“自投泪罗以死”的原因，也歌颂了屈原洁身自好，坚持操守，决不同流合污的高尚品德。屈原死了以后，虽然楚有宋玉、唐勒、景差之徒模仿屈原的从容辞令，但由于“莫敢直谏”，数十年后，楚国就灭亡了。由此赞叹象屈原那样“敢直谏”的性格是极其难能可贵的,。,记叙和议论结合在一起，好处是便于发表议论，更便于抒发情怀。由于屈原人格的伟大，也由于作者的身世跟屈原有些相似的地方，作者跟所有志士仁人一样对屈原有着特别深厚的感情，在记叙中一直满怀激情，因此就要议论，亦即要作最高的赞颂。,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,谢 谢 ！,