高一生物第一章第一节.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节 从生物圈到细胞,一、生命活动离不开细胞,1、细胞是生物体结构与功能的基本单位,病毒：无细胞结构，营寄生，必须依赖,活细胞才能生活。,类型：植物病毒、动物病毒和细菌病毒,（1）无细胞结构的生物病毒,遗传物质：DNA或RNA,组成：一般含有核酸和蛋白质第一页，共23页。,第一页，共23页。,冠状病毒,SARS病毒模式,一问题探讨：生命活动与细胞的关系,病毒没有细胞结构，它是怎样生活和繁殖的？,病毒在活细胞中繁殖,第二页，共23页。,第二页，共23页。,问题探讨,1、病毒是不具有细胞结构的，是怎样生活和繁殖,的？,2、根据你掌握的资料，说说SARS病毒侵害了人,体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？,病毒必须寄生在其它生物的细胞里才能生活。,病毒利用寄主细胞内的材料复制出大量的核酸,的蛋白质外壳，组成新的病毒。,呼吸道细胞、肺泡等,使患者呼吸困难而死亡,第三页，共23页。,第三页，共23页。,（2）有细胞结构的生物,第一节 从生物圈到细胞,一生命活动离不开细胞,1、细胞是生物体结构与功能的基本单位,原核生物原核细胞,真核生物真核细胞,如：细菌、蓝藻、放线菌、,支原体、衣原体等,如：真菌、植物、动物等,第四页，共23页。,第四页，共23页。,若没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？这说明什么？,分裂,草履虫的运动,草履虫除了运动和分裂还能完成哪些生命活动？,单细胞生物具有生命的基本特征。,第五页，共23页。,第五页，共23页。,多细胞生物的生命从一个单细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的。,在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？,第六页，共23页。,第六页，共23页。,这说明了什么？,数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少帮数量的细胞参与吗？,反射等神经活动需要多种细胞的参与。,第七页，共23页。,第七页，共23页。,HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。这说明什么？,免疫作为防御反应，需要,淋巴细胞的参与,。,你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子呢？,第八页，共23页。,第八页，共23页。,讨论：,1、除实例1图上表示的以外，草履虫还能完成哪,些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能,完成这些生命活动吗？,还能完成摄食、排泄、呼吸等生命活动。,2、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质,的“桥梁”？胚胎的发育和细胞的生命活动有什么,关系？,生殖细胞,胚胎的发育是通过细胞分裂、分化和生长实现的。,细胞的各部分互相依存、互相协调的，如果没有,完整的细胞结构，不能完成这些生命活动。,第九页，共23页。,第九页，共23页。,3、数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要,哪些细胞参与？,神经细胞、肌肉细胞,4、HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出,特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？,以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到,损伤，当感受器受到刺激后，肌肉无法收缩,。,5、生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例,来说明吗？,如：跑步需要神经细胞、肌肉细胞、红细胞等,协助完成。,第十页，共23页。,第十页，共23页。,讨论:P4,结论:,1、,细胞是生物体结构和功能的基本单位。,2、一切生物的,生命活动,(新陈代谢、生长发育、遗传和变异)都离不开细胞。(即使是病毒),3、生物圈中的生物有单细胞和多细胞之分。,第十一页，共23页。,第十一页，共23页。,二、生命系统的结构层次,细胞 组织 器官 个体,种群,群落,生物圈,生态系统,地球上最基本的生命系统,地球上最早出现的生命形式，也是具有细胞形态的,单细胞生物,。,第十二页，共23页。,第十二页，共23页。,心脏,心肌组织,肌肉细胞,第十三页，共23页。,第十三页，共23页。,细胞是生物体,结构和功能的基本单位,由,形态相似,，,结构、功能相同,的细胞,联合在一起,不同的组织,按照一定的次序结合在一起,能够共同完成一种或几种生理功能的,多个器官,按照一定的次序组合在一起,由,各种器官或系统协调配合,共同完成复,杂的生命活动的生物。单细胞生物由一,个细胞构成生物体,心肌,细胞,心肌,组织,心脏,循环,系统,龟,第十四页，共23页。,第十四页，共23页。,在一定的自然区域内，,同种生物的所有个体,是一个种群,该区域内同,种龟的所有,个体,在一定的自然区域内，,所有的,种群,组成一个群落,该区域内龟,和其他所有,生物的种群,生物,与它的,无机环境,相互,作用而形成的统一整体,龟生活的水,生生态系统,由,地球上所有的生物,和这些生,物生活的,无机环境,共同组成,地球上只有,一个生物圈,第十五页，共23页。,第十五页，共23页。,思考与讨论：,第十六页，共23页。,第十六页，共23页。,思考与讨论,1、如果把图1-1中的龟换成人，图中其他各层次,的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一,只草履虫，又将怎样？,换成人：图中其他各层次的名称不变，但具,体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房、二,心室；种群应为同一区域的所有人，等等。,换成一棵松树：图中应去掉“系统”这个层次，,细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。,换成一只草履虫：细胞本身就是个体，没有,组织、器官、系统等层次。,第十七页，共23页。,第十七页，共23页。,思考与讨论,2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现出,各种生命的最微小的层次是哪一个？说明理由？,细胞层次,因为组织、器官、系统等层次。都是建立在,细胞这一层次的基础上的，没有细胞层次就没有,其它层次。另外，生物体中的每个细胞具有相对,的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些,生物体还是由单细胞构成的。,第十八页，共23页。,第十八页，共23页。,思考与讨论,3、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果,是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理,由？,不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠,一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。,一个分子或一个原子,第十九页，共23页。,第十九页，共23页。,由上可知，构成,生命系统,的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都,离不开细胞这一最基本的生命系统。,小结,二,：,第二十页，共23页。,第二十页，共23页。,1下列叙述不正确的是（）,A噬菌体不具有严整的结构,B除病毒外，生物体都具有严整的结构,C所有生物都具有严整的结构,D细胞是一切生物的结构和功能单位,C,2在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（）,A一个群落 B一个种群,C两个种群 D八个种群,C,练一练,第二十一页，共23页。,第二十一页，共23页。,3下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（）,A草履虫的生命活动离不开细胞,B病毒的生命活动可以离开细胞,C细胞内的生命大分子没有生命,D单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动,B,4（2000年广东卷）种群是指一个生态系统中,A同种生物所有成熟个体的总和B所有生物成熟个体的总和,C同种生物所有个体的总和 D所有生物个体的总和,C,第二十二页，共23页。,第二十二页，共23页。,5.请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次,血液（）,牙齿（）,神经元（）,水塘中的一群鲫鱼（）,地球上的所有生物（）,一棵树（）,心脏、血管和血液（）,一座城市（）,结缔组织,器官,细胞,种群,群落,个体,循环系统,生态系统,第二十三页，共23页。,第二十三页，共23页。,