1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第节 摩擦力,第八章,运动和力,义务教育教科书 人教版 物理 八年级 下册,如图手持杯子静止时，杯子受到什么力？,杯子受,竖直向下的重力,，杯子静止，根据,二力平衡条件,，杯子还受到一个手施加的,竖直向上,的力，这个力就是,摩擦力,。,想想议议,感受摩擦力,1,将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面,静止,。,2,将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面,滑动,。,你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？,想想做做,一、摩擦力（,F,摩,）,1,两个互相接触的物体，当它
2、们有,相对运动,/,相对运动趋势,(,但没有发生相对运动，即相对静止）,时，在,接触面,上会产生一种,阻碍相对运动,/,阻碍,相对运动趋势,的力，这个力叫,滑动摩擦力,/,静摩擦力,。,c,.,接触面不光滑,2,滑动摩擦力,/,静摩擦力,产生条件,a,.,两个物体接触且有压力,b,.,有相对运动,/,相对运动趋势,3,滑动摩擦力,/,静摩擦力,的,方向：,与,相对运动,/,相对运动趋势,方向,相反,4.,滚动摩擦,:,物体滚动时所受的摩擦力,。,判断正误：,1.,运动的物体一定受滑动摩擦力。,2.,受滑动摩擦力的物体一定是运动的。,3.,静止的物体一定受静摩擦力。,4.,受静摩擦力的物体一定是
3、静止的。,推木块时，用力由大到小，所受摩擦力分析。（动画演示）,画图：,1.,静止在斜面上的物块的受力,2.,画静摩擦力,受两个水平方向外力的静止的物体可以受静摩擦力,3.,匀速直线运动，,v=3m/s,匀速直线运动时,F=5N,画,v=4m/s,时的受力图。,F=5N,F,1,=5N,F,2,=2N,测量滑动摩擦力,测量工具,弹簧测力计,测量,原理,二力平衡,测量方法,用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做,匀速直线运动。,测量结果,F,摩,=,N,实验,由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。,我们会猜测：滑动摩擦力的大小与,物重,、,接触面粗糙
4、程度,有关。,请你根据经验，进行猜想，并用实验来证明你的猜想。,研究影响滑动摩擦力大小的因素,猜 想,滑动摩擦力大小可能与：,物重,；,接触面所受,压力,；,接触面,粗糙程度；,物体运动的,速度,；,接触面面积,的大小；,实验方法,控制变量法,实验,重力和压力不同,:,手压物块在墙上匀速下滑，手压物块在天花板匀速移动,弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。,实验器材,实验设计,每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。,次数,材料,压力/N,摩擦力/N,1,木块1和木板,2,木块2和木板,3,木块1和桌面,4,立木块1和木板,5,
5、小车和木板,实验表格,实验,结论,滑动摩擦力大小与,压力,和,接触面粗糙程度有关,；,与物重、速度、接触面积无关。,二、,影响滑动摩擦力大小的因素,滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关,滑动摩擦力的大小跟接触面所受的,压力和接触面的粗糙程度,有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。,三、摩擦的利用和防止,在许多情况下摩擦是有用的。,传送带,走路,双方用力相同，怎么拔河能赢？,用力蹬地，增大压力增大有益摩擦,增大摩擦的方法？,增大压力,增大接触面粗糙程度,涂防滑粉增大接触面粗糙程度增大有益摩擦,瓶子盖,用力捏自行车车闸增大压力增大有益摩擦,很多时候摩擦又是有害的,你还知道那些地方需要减小摩擦？,巨石下垫圆木,加润滑油使两个接触面隔开减小有害摩擦,气垫船使船体与水面脱离减小有害摩擦,滚动轴承用滚动代替滑动减小有害摩擦,冰壶运动员减小接触面粗糙程度减小有害摩擦,减小压力,减小接触面粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个相互接触的表面隔开,减小摩擦的方法：,1.,两本书书页相互交叉，拉不开,2.,套上皮套数卷子（一沓卷子，皮套）,3.,皮筋钥匙魔术（粗皮筋，钥匙）,4.,拉小棒活动（接力棒，洗手液）,讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？,哪些摩擦要增大？,哪些摩擦要减小？,各用的什么方法,？,练习,课堂小结,
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