写人作文讲评-人物外貌描写1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作文讲评,写人的习作,1.,描写人物的方法,肖像描写,动作描写,语言描写,神态描写,心理描写,肖像描写,作文训练,对人物,外在特征,(,外貌、神态,),描写。,容貌,（面容长相，如五官等）,身材,（高、矮、胖、瘦）,衣着,（穿着打扮）,肖像,描写,外,貌,神态,表情,（喜、怒、哀、乐）,肖像描写,1,、抓特征,（形似）,2,、显神韵,（神似）,人物外貌描写,1.,脸型分析,2.,方形,（田）,方鬓角,颧骨处较宽,两腮也宽,3,菱形,颧骨处最宽,且颧骨突出,额头窄,两腮窄,下巴尖,4.,倒三角形,（瓜子脸）,颧骨宽,两腮宽,下巴尖,5.,由字形,（又叫正三角脸、梨形脸）,额头窄,圆鬓角,颧骨宽,两腮宽,下巴较圆。,长形脸的基本形状是拉长的椭圆形，三角形、方形，只是额头高，颧骨高，视觉上显得脸很长。,6.,长形脸,7.,圆脸,（,娃娃脸,）,特点,:,圆润丰满,额角及下颏偏圆,圆型脸给人感觉年轻有朝气,但容易显得稚气,佳句亮相,1.,1.,我幺外婆和蔼可亲，她长着一头,黑,白相间,的头发，,圆圆的脸,，还有一口,稀稀的牙齿,。,我的幺外婆曹满,2.,我有一个弟弟，今年七岁。胖胖的，,浓眉毛,下面嵌着一双,水汪汪的眼睛,，,小脸蛋红红的，像两个红红的大苹果,。,贪吃的弟弟陈太鹏,3.,她长得,不胖不瘦时常,梳着马尾,，马尾在她的肩上左跳一下右跳一下，显得十分调皮；,长圆形的脸蛋,上嵌着一双,乌黑发亮的大眼睛,，晶莹、透澈宛如两潭秋水。她平时,常穿一件短体恤，下身穿一条牛仔裤，再套一双运动鞋,，这就是她平常的打扮了。,我佩服的人曹誉馨,4.,他，约半百的年纪，穿着一件,灰不灰蓝,不蓝的大棉袄,，低着头，缩着脖子坐在一个凳子上。他面前摆着一个杂货摊。,一个偶然相遇的人文嘉兴,5.,我的妈妈,不高不矮，不胖不瘦,，由于过,多的工作，,皱纹,早就爬到她的脸上。,我的妈妈岳红军,6.,只见一个小女孩下来，她有,短短的头发,，,大大的眼睛,，,小小的嘴,，,皮肤有点黑,，看起来有点像丁绪瑶，可是她比丁绪瑶可爱一些。,我的妹妹潘瑜,7.,我的妈妈有一头,乌黑亮丽的头发,，身材,有点,偏胖,，,脸上有一些小痘痘,，脚上还有很多痘痘。,我的妈妈喻东,8.,他有一双炯炯有神的眼睛，忽闪忽闪的，,皮肤黑黑,的，显得十分忠厚。他要是生气，用眼神就可以把你打败。我比他高约十厘米，他是我班最矮的一个。,我的好朋友李俊杰,9.,这位老奶奶年纪较大。她有着,满头银发,，脸上布满了,皱纹,，不时露出慈祥的笑容，手上长满了,老茧,，一看就知道这位年过半百的老奶奶爱劳动。,那一幕曹欣欣,10.,鄢雅尼她有一头,黑如墨的长发,，飘逸飘散的；一双,水汪汪的黑眼睛,，犹如两颗又大又黑的黑宝石，纯洁无瑕；一对,弯如镰刀的眉毛,，一张能说会道的嘴巴。但不知怎么啦，她身上长许多,小痘痘,。,让我思念和惦记的人吴玉婷,请你诊断：,1.,我的好朋友是一个女生。她长着一头乌黑亮,丽的头发，,椭圆的脸蛋,，大大的耳朵，还有弯,弯的眉毛，虽然她的眼睛很小，但是明亮，不,大不小的嘴巴和有两个洞洞的鼻子，还有白白,的皮肤，可爱极了！,我的好朋友,外貌描写模式化，没有突出特征。,建议：进行有特点的外貌描写。,抓特征,上,镶嵌着一双,明亮,的小眼睛,，,诊断：,开头啰嗦、冗长，不简洁。,诊断：,大头病,从小到大，有许多人让我佩服，让我敬佩，让我难忘，让我喜欢但有一个人在那一幕打动了我，让我久久不能忘怀，至今依然历历在目。,那一幕其他病因：,那一幕，至今还历历,在目,开头啰嗦、冗长，不简洁。,诊断：,大头病,2,.,在生活中我惦记的人有很多，让我思念的,人也有很多，但最让我思念的惦记的却只,有两个人。一个是我的好朋友刘梦思，另,一个既是我的好朋友，又是我的亲戚,鄢雅妮，今天我要说的是鄢雅妮,。,其他病因：,在生活中,，最让,我惦记的人,是,鄢雅妮,。,让我思念的惦记的人,开头啰嗦、冗长，不简洁。,诊断：,大头病,3.,在生活中，我们接触过很多人。有让我佩,服的，有让我惦记的，也有让我思念的。,可有一位让我尊敬的人，使我记忆犹新，,难以忘怀,。,其他病因：,在生活中,，最让,我,尊敬,的人,是他,我,尊敬,的人,开头啰嗦、冗长，不简洁。,诊断：,大头病,4.,在生活中，你一定接触过不少的人吧。他,们有让你尊敬的，有让你佩服的，有让你,想念的，还有很多很多，我们就一起来写,一写让你什么的吧,。,其他病因：,在生活中,，我的好朋友是,我,的好朋友,开头啰嗦、冗长，不简洁。,诊断：,大头病,5.,童年是一个很幸福的东西，它会让你体,验各种各样的事，各种各样的人，在我的,脑海里，有一个人让我独立，让我有了信,心去面对困难。,其他病因：,感谢您，妈妈！是您让我学会了独立，,有了信心去面对困难，战胜困难。,我,的妈妈,佳句亮相,2.,1.,交作业时，唯独少了我的作业本。老师,误会我没写作业，要我去墙角罚站。我真是哑巴吃黄连有苦说不出啊！,小艳，对不起蒙萌,2.,怎么办，怎么办？我急得像热锅上的蚂蚁团团转。,让我尊敬的人贺媛媛,优点：巧用歇后语、反复,3.,而有时，在家里，我没到那个地方去，,那点脏了，他们就不管三七二十一的来,责骂我,里凶外柔的妈妈董鑫宇,4.,突然方大头来了，我看见后马上就到别的地,方去玩了，没想到方大头竟然是个“跟屁虫”也跟着来了。,我的“死对头”曹彬键,优点：巧用俗语,5.,于是我们终于到了目的地，那红彤彤的,太阳照在我们脸上，豆大的汗水直往下流，简直就是“飞汗直下三千尺”,我的弟弟苏悦,6.,马老师在我心中闪耀着神圣的光芒，我,要用三分李白的诗情，加上七分齐白石的画意来描绘他那可亲可敬的面容。,我的老师陈琪美,优点：巧改诗句、自创词语,巧设题目,1.6,课的题目,那颗高山榕,借物喻人。,2.7,课的题目,中华星,与,8,课的题目,“零”的突破,都是一语双关。,总结：,好题目，,不但,可以起到画龙点睛的作用，,而且,还能提高我们的阅读兴趣。,1.,贪吃的弟弟我的,“,死对头,”,里凶外柔的妈妈小艳，对不起,2.,那一幕一个偶然相遇的人,3.,我佩服的人我最佩服的人我最欣赏的人,我讨厌的人我最尊敬的人让我尊敬的人,爱我的妈妈我的好朋友我的好朋友田杰,4.,老师的关爱我的外婆我的妈妈,我的弟弟我的妹妹,我的老师,5.,让我思念和惦记的人,次之,好！,一般,啰嗦,习作修改要求,3.,力争抓住人物,脸型特征,及其他方面,来描写肖像。,1.,巧设题目，不落俗套。,2.,医治好“大头病”。,4.,巧用,歇后语,、,俗语,，,巧改诗句,、,自创新词,。,