《秦的统一》课件(华东师大七年级上).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,忆一忆：,1,、战国七雄是哪七国？,2,、变法最成功的是哪国？有何作用？,第三单元 统一国家的建立,第三单元 统一国家的建立,第,8,课 秦的统一,一、秦灭六国,二、建立中央集权制度,三、统一措施,一、秦灭六国,小小战略家,假如你就是秦王嬴政，你会采用什么策略来结束混战实现统一？,战国时期，各诸侯国分立混战。假如你是当时的一个老百姓，你最希望出现一个什么样的局面？,一、秦灭六国,小小战略家,假如你就是秦王嬴政，你会采用什么策略来结束混战实现统一？,战国时期，各诸侯国分立混战。假如你是当时的一个老百姓，你最希望出现一个什么样的局面？,赢政,秦,前,221,年,秦朝,建立定都咸阳,咸阳,时间：公元前,230,年至,221,年,时间,:,策略：,远交近攻 各个击破,为什么秦国能统一六国？,基础：,秦国经过商鞅变法，实力最强（经济发达和庞大的军队）,关键：,嬴政的雄才大略,人心所向：,长期战乱，人民渴望统一,东方六国力量分散,1,、结束了诸侯分裂割据的局面，符合人民的愿望。,2,、促进了生产的发展和社会的进步。,3,、建立了我国历史上第一个统一的多民族 的 封建国家,秦朝统一的历史意义？,秦王嬴政，即秦始皇，他是我国历史上杰出的地主阶级政治家。,动脑筋,西周的分封制，对拓展周的统治、加强王室权力起了重要作用。请根据春秋战国有关历史想想：,假如你是秦王嬴政，在灭六国后，你是否还会采用分封制？为什么？,中央集权制度,说一说：,1,、皇帝是否就是黄帝？,2,、你知道“皇帝”的来历吗？,二、建立中央集权制度,我统,一天下,德,盖,三皇,功,过,五帝,子,孙,是二世，三世,直,至,万,世,伏羲、神农、燧人,黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜,秦行政机构示意图,皇帝,太尉,丞相,御史大夫,郡,县,故事：,战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。,请问：为什么会出现上述情况？假如你是秦始皇，你该如何改变这种状况？,小篆,统一文字,秦国的半两钱,韩、赵、魏国布币,齐国刀币,楚国蚁鼻钱,统一货币,圆形方孔钱,度,统一度量衡,量,衡,史实辨析：,在一部以秦朝为背景的小说中有这样一段人物描述：,公元前,219,年，咸阳城内的一家小酒店来了位壮士，此人身高八尺，向店主买了,10,斤卤牛肉、,10,升好酒津津有味地吃着。,上述描写是否真实？,修驰道直道、统一车轨,筑长城,为抗御,，秦始皇筑起一条西起,、东至,的长城，历史上称“万里长城”。,匈奴,临洮,辽东,临洮,辽东,陇西,南海,东海,长城,第,8,课 秦的统一,一、秦灭六国,二、建立中央集权制度,三、统一措施,一、秦灭六国,1统一人物：,2,、统一策略：,3,、统一过程：,4,、结果：,秦王 赢政,“,远交近攻，各个击破”,（从公元前,230,年到公元前,221,年的十年间）先后灭掉了,韩、,赵、,魏、,楚、,燕、,齐,公元前,221,年,，建立统一的秦王朝，都城设在,咸阳,二、建立中央集权制度：,（措施）,1,、创“皇帝”，军国大事均由皇帝裁决,“,秦始皇”,、在中央：,设丞相、太尉和御史大夫三个官职，,、在地方：,实行郡县制度,（内容见课本页）,分管不同事务,丞相掌管政事,太尉掌管军事,御史大夫监察百官,他们都必须绝对服从和执行皇帝的命令,三、秦始皇巩固统一的措施：,、统一文字：,李斯,小篆,（全国标准文字隶书（日常书写）,2,、统一货币：,秦国的圆形方孔钱,（秦半两）,3,、统一,度量衡,4,、修驰道直道、统一,车轨,5,、修筑,长城,思考与讨论,1,、秦王朝进行文字、货币、度量衡和车轨的统一，你认为有哪些好处？,2,、秦的统一相对于春秋战国时期的分立，有哪些进步性？,（课本,4,4,页）,统一的好处：,1,、文字的统一，便利了国家政令的发布和民间文化的交流，并直接影响汉字的演进和发展。,2,、货币的统一，解决了携带、流通的困难，方便了经济交流，并在我国通用了整整两千多年。,3,、统一度量衡，解决了各地换算之间的困难，有利于经济的 发展。,4,、车道统一，解决了交通不便，加强了中央对地方的管辖和地区间的联系。,总之，统一措施促进了全国各地经济文化的交流和发展，同时巩固了国家的统一,进步表现在：,1,、有利于国家的统一,2,、有利于经济文化的发展,3,、有利于加强军事的力量,4,、有利于巩固民族的团结,