1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七,年级上册历史第二十课,第20课,北方民族大融合,淝水之战,北魏骑马佣,你能在图上用鼠标画出北方少数民族的迁徙方向吗？,动动手,北方少数民族内迁,民族融合趋势,胡床,假若你是孝文帝，在北方民族融合趋势中，你会怎么想、你会怎么做呢？,换位思考,北魏孝文帝,平城,洛阳,北魏孝文帝迁都洛阳示意图,孝文帝为什么要迁都洛阳？有何意义？,北魏平城遗址,语言：,朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。,服饰：,官员及家属必须穿戴汉族服饰。,姓氏：,鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。,婚姻：,鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。,政治：,采
2、用汉族官制、律令。,风俗：,学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，,提倡尊老、养老的风气。,北魏孝文帝的改革措施有哪些？,下一页,孝文帝诏书,孝文帝,诏不得以,北俗之语,言于朝廷，若有违者，免所居官,魏书,返回,改易服饰,返回,鲜卑姓氏改为汉姓,鲜 卑 姓,汉 姓,拓 跋,邱穆陵,步六孤,贺 赖,独 孤,贺 楼,刘,贺,陆,穆,元,楼,返回,与汉族通婚,孝文帝选择中原大姓女子为后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。,返回,自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用孝字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。这反映了孝文帝的哪一项改革内容？,动脑筋,返回,南朝
3、官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨地说：以前以为长江以北都是落后的“异族,”,风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人才济济，难以言传。,想一想这说明了什么？,孝文帝改革成功了吗？,动脑筋,北魏孝文帝能够在民族大融合中起如此重要作用，是因为他早年所受的教育，还是有什么更深刻的原因？,议一议,各族,人民,长期,接触,出现,民族,融合,趋势,知识结构示意图,促进,民族,融合,北魏,孝文,帝的,改革,迁都,洛阳,改革,措施,北魏,东魏,西魏,北齐,北周,北朝的更替,南北朝的并立,三国两晋南北朝是中国历史上的一次大分裂时期。你能将魏、蜀、吴、西晋、东晋、十六国、南朝、北朝准确地对号入座吗？,魏,蜀
4、吴,西晋,十六国,东晋,北朝,南朝,三国两晋南北朝,对号入座,想一想：三国两晋南北朝时期，北方出现过哪几次统一局面？,1,、,439,年统一黄河流域的是,(),A,、三国中的魏国,B,、氐族建立的前秦政权,C,、鲜卑族建立的北魏政权,2,、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（）,A,、长安,B,、洛阳,C,、许,D,、殷,3,、促进了北方民族大融合的改革是（）,A,、商鞅变法,B,、管仲改革,C,、李悝变法,D,、北魏孝文帝改革,4,、孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（）,A,、氐,B,、鲜卑,C,、汉族,D,、匈奴,比试,比试,你能做对吗,有人说孝文帝是我国历史上著名的改革家。你说呢,?,评说,在今天的日常生活中，汉族和少数民族相互影响的现象有没有？,找找看！,链接生活,提醒：从衣食住行等方面去寻找,历史与现实,今天我们应为祖国各民族的大团结做些什么？,谷城城关一中,用一句话来表达对祖国各民族未来的美好祝愿！,共建共享和谐新家园,全国各族人民大团结,
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