高中数学填空题解法课件 新课标 人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,高中数学填空题解法,要点,填空题是高考题中客观性题型之一，具有小巧灵活，跨度大，覆盖面广，概念性强，运算量不大，不需要写出求解过程而只需直接写出结论等特点。可以有目的、和谐地综合一些问题，突出训练我们准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力,。,填空题有两类：一类是定量的，一类是定性的。填空题大多是定量的，近几年才出现定性型的具有多重选择性的填空题。,填空题虽然量少（目前只有4条16分），但考生的得分率较低，不很理想。究其原因，考生还不能达到考试说明中对解答填空题提出的基本要求：“正确、合理迅速”。那么，怎样才能做到“正确、合理、迅速”地解答填空题，为做后面的题赢得宝贵的时间呢？下面以一些典型的高考题为例，介绍解填空题的几种常用方法与技巧，从中体会到解题的要领：快运算要快，力戒小题大作；稳变形要稳，不可操之过急；全答案要全，力避残缺不齐；活解题要活，不要生搬硬套；细审题要细，不能粗心大意,。,解答填空题的常用方法有,直接法：直接从题设条件出发，选用有关定义、定理、公,式等直接进行求解而得出结论。在求解过程中应注意准确,计算，讲究技巧。这是解填空题最常用的方法。,1.点,M,与点,A（4，0）,的距离比它与直线,x+1=0,的距离小1，则点,M,的轨迹方程是_.,2.若正数,a、b,满足：,ab,=a+b+3,则,ab,的取值范围是_.,3.,tg20,o,+tg40,o,+tg20,o,tg40,o,的值是_.,4.设圆锥底面圆周上两点,A、B,间的距离为2，圆锥顶点到直线,AB,的距离为，,AB,和圆锥的轴的距离为1,则该圆锥的体积为_.,特殊值法（根据题目的条件、选取某个符合条件的特殊值,或作特殊图形进行计算或推理的方法。当填空题暗示结论,唯一或其值为定值时，可取特例求解。但要注意所选取的,值要符合条件且计算起来较简单。）,5.如图，三棱柱,ABCA,1,B,1,C,1,中，若,E、F,分别为,AB、AC,的,中点，平面,EB,1,C,1,F,将三棱柱分成体积为V,1,、V,2,的两部分，那,么,V,1,：V,2,=_.,6.,已知等差数列,a,n,的公差,d0,a,1,、a,3,、a,9,成等比数列，,则 的值为,_.,7.设 是奇函数，对任意 的有 ，,且 时，在区间 上有_ .,8已知,A+B=，,则的 值为_.,分析法（通过对题设条件的特征进行观察和分析，结合,所学的知识，将问题转化为已知的、或较易解决的问题，,从而得出正确结论的方法。）,9.已知 函数，则,f(1)+f(2)+f(1/2)+f(3)+f(1/3)+f(4)+f(1/4)=,。,.,10.,已知圆台,上、下底面圆周都在球面上，且下底面过球心，母线与底面所成的角为,p/3,，则圆台体积与球体的体积之比为_.,11.设,f,(x)=4,x,2,x+1,则,f,1,(0)=_.,12.,已知圆,x,2,+y,2,6x 7=0,与抛物线,y,2,=2px(p0),的准线相切,则,p=_.,数形结合法（借助于图形进行直观分析，并辅之以简单,计算得出结论的方法。它既是方法，更是重要的数学思想）。,13.在一块并排10 垄的田地中，选择2垄分别种植,A、B,两种作物，每种作物种植一垄.为有利于作物生长，要求,A、B,两种作物的间隔不小于6垄，则不同的选垄方法共有_种（用数字作答）.,14，若实数,x，y,满足：(,x2),2,y,2,=3，,则 的取值范围为,。,15若奇函数,y=f(x)(x,0),，,在,x,(0,，,),时，,f(x)=x1，,那么,f(x1)f(b);8.;,9.7/2;10.;11.1;12.2;,18.;19,、,;20.,