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高中数学第2轮总复习 专题1第1讲 集合与常用逻辑用语课件 文 新人教版 课件.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,1,集合的概念及运算,(1),集合中元素的三个特性:,确定性;,互异性;,无序性有关集合的运算,特别需要注意的是元素的互异性,其方法是将所得结果代入问题中检验,(2),特别要注意用描述法表示集合时,集合中元素的意义取决于它的“代表元素”的特征如,A,=,x,|,y,=,x,2,表示的是函数的定义域;,B,=,y,|,y,=,x,2,表示的是函数,y,=,x,2,的值域;,C,=(,x,,,y,)|,y,=,x,2,表示的是函数,y,=,x,2,的图象,2,常用逻辑用语,(1),命题的判断与命题真假的

2、判断:,判断一个语句是否是命题,关键在于能否判断其真假,命题真假的判定,关键是分清命题的条件与结论,只有将条件与结论分清,才有可能正确地判断其真假,(2),四种命题及其关系:,互为逆否命题的两个命题等价,即同真同假,“否命题”与“命题的否定”的区别,对于 ,当且仅当,p,为真时,它是假命题;当且仅当,p,为假时,它是真命题“否命题”与“命题的否定”不是同一概念“否命题”是对原命题“若,p,则,q,”,既否定其条件,又否定其结论;而“命题的否定”,即“非,p,”,,只是否定命题中的结论,(3),充分条件和必要条件:,充要条件的判断,重在从定义出发,利用命题“若,p,则,q,”,的真假进行区分在具

3、体解题中,一定要注意分清谁是条件,谁是结论,有时也可以通过对其逆否命题“若 则,”,的真假来判别,(4),简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词:,简单命题与复合命题的真假判断,只有,p,、,q,全假时,,p,q,为假,其余为真;只有,p,、,q,全真时,,p,q,为真,其余为假,的真假与,p,的真假相反,全称量词与存在量词,常见的全称量词有:“所有的”“任意一个”“一切”“每一个”“任给”;常见的存在量词有:“存在一个”“至少有一个”“有些”“有一个”“某个”“有的”同一个全称命题、存在性命题,由于自然语言的不同,可能有不同的表达方法,在实际应用中注意灵活选择,1,解答与集合有关的问题时,一是要注意“元素”的三个特征,弄清“元素”的实质;二是要分清集合间的关系,要注意空集的特殊性,同时注意三种语言,即自然语言,图形语言,集合语言之间的关系,能充分利用韦恩图、数轴、函数图象相结合的作用,2,含有逻辑联结词的命题要理解其含义,写命题的否定和否命题时要分清条件和结论,要注意它们的区别对含有一个量词的命题的否定,不但其量词要转换,而且对量词后面的结论要作出否定,3,判断充要条件,必要条件一定要用好“”,同时注意数形结合、分类讨论、等价转化思想方法的应用,注意命题与其逆否命题的等价性,

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