五年级下册口语交际习作二(原创).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,口语交际的话题,难忘的童年,拓展思路，搜寻素材,想一想,：自己玩耍过的哪些地方让我们印象最深刻；经历过哪个场景让我们记忆犹新；哪次发现让我们兴奋不已。,勇于交流，展示自我,把自己的有趣故事说给大家听，大家一定会很快乐的。你愿意让大家快乐一次吗？,注意：,把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。让大家听了十分开心。如果能说出自己从故事中明白了什么道理，就更棒了。,用心倾听，真诚合作,在表现自我的同时，要认真倾听别人的讲述，注意学习别人的长处，并得体地提出自己不理解的问题，还可以就你了解的情况做一些补充。,各小组选出的代表进行全班交流。其他同学都是评委。交流完之后，我们要评选一次故事大王。看看谁是今天的故事大王。,集体交流、评选最佳,把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。,说的时候表情丰富和姿势正确，可以带上动作。,故事大王评选标准：,习作,习作要求：,写看图作文。,如果你不想写看图作文，也以写童年趣事。,要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。,写完后把作文念给他人听，根据他们的意见进行修改。,一、看图作文,帮你快构思：仔细观察画面,1,、按一定的顺序观察。看图上有哪些人、事、景、物，他们之间有什么联系？人是我们观察的主要对象。还要观察人物的服饰、容貌、表情，在干什么，可以给人物取名。,2,、确定时间、地点、人物、事件。,这样，一篇文章的轮廓就,有了。,帮你快构思：展开合理的想象,想想：人物会说些什么？会有哪些连续的动作？心里会有怎样的想法？从而使静止的画面内容变成活动着的电影镜头，注意想象要根据画面而来，合情合理。,帮你快构思：注意前呼后应,前边提出的问题后面要有着落；后面出现的情节，前文应作交代。注意伏笔、铺垫手法的运用。,复习场面描写,1,、什么叫,“,场面,”,？,“,场面,”,就是在一定的时间和环境中展现人物活动为中心的生活画面的描写。,场面描写是一种片断练习。例如发生在一瞬间的见闻、某一个细微的情节等。,2,、场面描写选材要集中，要以人物活动为主，同时也要有环境描写、色彩描写、使人的活动与环境融为一体，形成一种特有的气氛。,3,、注意事项：,（,1,）要注意时间、地点；（,2,）要注意叙述的层次（如：写运动会，要写开始、比赛、结束）；（,3,）要注意叙述的方面（如：写运动会，要写运动员、观众）；（,4,）要注意叙述的详略；（,5,）要注意把自己写进作文中（动作、神态、心情随着场面的变化而变化）；（,6,）,要注意场面的中心思想，要确定下来，并尽可能在表达上突出这个意思。,4,、编列写作提纲，,（,1,）开头,：时间、地点、人物、事物。（略写）,（,2,）比赛经过,：,整体热烈的比赛场面（详写）,几个同学在比赛场面中的具体表现（详写）,结果（略写）,（,3,）结束略写）,：主要是写自己的感想（体会）,小 足 球 赛,这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。,看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员,例文欣赏,后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。,守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟,主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。,那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。,对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。,1,、审题,“,童年趣事,”,要围绕,“,童年是欢乐的、有趣的,”,这个中心来写，叙述要真实、具体。真正在作文中写出童心、童性、童情、童趣来。,二、写童年趣事,这个,“,趣,”,字，我们可以从多种角度去理解它：,意趣,。在童年时代的探索、发现、刨根究底，有些都是很有趣的，反映了孩子希望了解外界奥秘的这种求知欲望。这可以说是一种,“,意趣,”,。,情趣,。孩子是天真的，孩子也是极富情感的，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样是很有趣的，这可以说是一种,“,情趣,”,。,指导理解“趣”。,乐趣,。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是儿童的特点，所以在童年时总会有许多寻开心的,“,乐趣,”,。,傻趣,。孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种,“,傻趣,”,也往往最能反映童真、童心。,童年趣事指的是：记忆中那些,“,犯傻,”,的、,“,笨拙,”,的、,“,荒唐,”,的、,“,可笑,”,的、,“,捣蛋,”,的、,“,不讲理,”,的、,“,搬石头砸自己的脚,”,的事,2,、命题,“,童年趣事,”,严格地说只是一个作文的范围，究竟是一件什么趣事，最后能根据具体的内容自拟一个题目，当然会更好。,同时，自拟题目要简短、生动、有新意、富吸引力。,例：,难忘的,，您好吗,、,留在我记忆深处的,、,“,哈哈！想起来我就想笑,”,童年趣事,、,（指物）的故事,3,、注意事项：,写童年趣事要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。事情的经过要详细写，特别是有趣有意义的地方作为重点来写。,4,、整理思路：,、发生在你的童年的许许多多的事情中，哪一件你觉得既有趣又有意义？,、这件事发生在什么时候？有哪些人参加？经过怎样？,、这件事是怎么有趣的？有什么意义？,例文欣赏,给小鸡“接生”,每当我看见鸡蛋，就会想起童年生活中的一件傻事。那时我刚上幼儿园。有一天，我看见家中的一只老母鸡孵的鸡蛋快出小鸡了，便蹲在那里看。“咯咯咯,”,老母鸡出去找食去吃了。忽然一只鸡蛋微微颤动，我知道小鸡快诞生了，赶紧靠近一点儿。这时，蛋壳出现了一条缝隙，小鸡在啄壳。蛋壳破了，从里面露出一个小黄嘴。,小鸡出壳时，半身在壳里，半身在壳外，“小鸡出来了！”我高兴极了，拍着手叫起来。小鸡用了差不多二十分钟才从壳中爬出来。不知道它有多难受呀！我得想个办法来帮帮它们。,我眼珠子骨碌一转，想出一个“好”主意来：给小鸡“接生”。我连忙搬来一张小板凳在鸡窝面前坐下，我把一只带有余热的鸡蛋拿起，把蛋壳磕破，轻轻剥开，一只毛还未干的闭着眼睛的小鸡出生了，它“吱吱”地叫着，好像在感谢我帮它早点来到世上。,我又拿起一只来剥壳。当我剥到第三只的时侯，找食的母鸡回来了，它看见我在“伤害”它的小宝宝，马上竖起羽毛向我冲来，还啄了我一口。这一下可把我吓坏了，我哭着去找妈妈。妈妈闻声从厨房里走出来，看见我这个样子，忙问：“圆圆，怎么了？”我一边擦泪，一边把我帮助小鸡而被母鸡啄的事说给妈妈听。妈妈听了，差点笑弯了腰，她边笑边用食指点了一下我的脑门：“傻孩子，小鸡,要到一定的时间才能出壳的，你怎么能帮它剥壳让它早出生呢？这样它会死的。”我似懂非懂地点了点头。过了些时候我再去看那些小鸡，自己出壳的都活蹦乱跳的，被我剥壳的那几只都耷拉着头，无精打采的样子，快要死了。我后悔极了，都怪自己自作聪明，但是这世上是没有后悔药可吃的。现在，我长大了，但为小鸡“接生”的傻事我不会做了。我知道这个世上的奥秘实在太多了，无知会做出许多违背规律的傻事。,