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高中语文秋水课件2 苏教版 必修3 课件.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四

2、级,第五级,*,秋 水,庄子,秋 水(节选),庄子,秋水时至,百川灌河;泾流之大,两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰,闻道百,以为莫己若者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家。”,渚,古今异义:,百川灌,河,东面,而视,始旋其,面目,古义,特指黄河。,今义,天然的或人工的大水道,泛指河流。,古义:脸朝东。,今义:方位词,东面。,古义,脸,面部。,今义,脸的形状,相貌。,古今异义:,至于北海,见笑

3、于,大方,之家,子之难,穷,也,至于:,古义,到了。今义,表示达到某种程度,或表示另提一事。,北海:,古义,北方的大海,指东海的北部;今义,常指我国一部分海域。,大方:,古义深明大义的人,或专通某种学问的人。今义:不吝啬;自然,不拘束;不俗气。,穷:,古义,尽;今义,贫穷。,词性活用:,1,秋水,时,至,2,顺流而,东,3,东面,而视,4,我常闻,少,仲尼之闻,5,而,轻,伯夷之义者,(名词用作状语,“按季节”),(方位名词用作状语。“向东流”),(方位名词用作状语。“面向东面”),(形容词的意动用 法,“以之为少”,“,小看”),(形容词的意动用法,“以之为轻”,把,看轻,“,轻视”),1,

4、吾,非,至于子之门,,则,殆矣。,(“,非,则”,表示假设,,译为:“不是,就,”,),2,、,且夫,我尝闻少仲尼之闻。,(,“,且夫,”,,再说,而且,用于承接上文,引出 另一层,意思。),固定句式,3,、闻道百,以为莫己若,者,,我之谓,也,(,者,,也,,表判断),4,、,以,天下之美,为,尽在己,(以,为,,是古汉语常见的固定格式,可译为“认为,是”,),睹子,之,难穷,以,天下,之,美为尽在己,野语有,之,曰,我,之,谓也,吾非至于子,之,门,练习(一)整理归纳下列各词的意义和用法,之,主谓之间,取消句子独立性,结构助词,用于定语与中心词之间,相当于“的”,代词,指话语,宾语前置

5、的标志,结构助词,于是,焉,河伯欣然自喜。,不入虎穴,,焉,得虎子?,今吾子又死,焉,。,寒暑易节,始一返,焉,。,整理归纳下列各词的意义和用法,焉,语气助词,放在句中,表停顿。,疑问代词,当作“怎么、哪里”讲。,兼词,当作“于此,于是”讲,在这里。,句尾,语气助词,无意义。,于,是焉河伯,使旋其面目,。,至,于,北海,东面而视。,冰,水为之,而寒,于,水。,吾长见笑,于,大方之家。,整理归纳下列各词的意义和用法,于,介词,当作“在”讲。,介词,引出了行为的对象。,介词,用在形容词后及被比对象之前,表比较。,介词,用在动词之后,名词之前表被动。,东面,而,视,不见水端。,顺流,而,东。,千里马

6、常有,,而,伯乐不常有。,而,翁归,自与汝复算耳。,整理归纳下列各词的意义和用法,而,连词,用在中心语与修饰语之间,表修饰被修饰关系。,连词,用在并列词语中间,表并列关系。,连词,表转折关系。,代词,同,“,尔”,当作“你”讲。,特殊,句式,以为莫,己,若者,我,之谓也,吾长,见,笑,于,大方之家,宾语前置,宾语前置,被动句,河,伯为什么洋洋自得,欣然自喜?,“秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辨牛马。”,河,伯面对黄河的广阔,觉得天下之美尽在这里,因此欣然自喜,河伯后来为何又望洋而叹呢?,“,顺流而东行,至于北海,东面而视,不见水端。”,面对波澜壮阔、无边无际的大海,他深深的认识

7、到了自己的渺小,所以望洋而叹。,课堂讨论,这则寓言故事包含哪些道理?,人贵有自知之明,谦受益,满招损,自大由于无知,克服主观主义,防止片面性,有比较才有鉴别,课堂练习,1,、下列红色字解释不正确的一项是(),A,、秋水,时,至 时,季节这里用作状语,是,“,按季节,”,的意思,B,、,旋,其面目 旋,掉转,C,、,野语,有之曰 野语,粗俗的话,D,、不见水,端,端,尽头,C,课堂练习,2,、与,“,莫己若,”,句式相同的一组是(),A,、夫晋,何厌之有?,B,、吾长见笑于大方之家,C,、城北徐公,齐国之美丽者也,D,、皆朝于齐,A,课堂练习,3,、下列划横线词古今同义的一项是(),A,、,于是

8、焉河伯欣然自喜,B,、,至于,北海,C,、见笑于,大方,之家,D,、,以为,莫己若者,D,知识巩固,试翻译下列句子,1,、吾非至于子之门,则殆矣。,2,、吾长见笑于大方之家。,1,、与“莫己若”的句式完全相同的是(),A.,然而不王者,未之有也,B.,何厌之有,C.,长安君何以自托于赵,D.,国人莫敢言,2,、对句中划线词的解释不正确的一项是(),A.,轻,伯夷之义(轻视),B.,少仲尼之,闻,(名声),C.,吾非至子之门,则,殆,矣(危险),D.,我之谓,也(说的就是我),练习(二),A,B,练习(三)一词多义,若,望洋向,若,而叹,以为莫己,若,者,闻,闻,道百,以为莫己若者,少仲尼之,

9、闻,名词,海神,动词,如,及 比得上,动词,听到,名词,学识,学问,秋水,中的成语,望洋兴叹:,贻笑大方:,大方之家:,本义指在伟大的事物面前感叹自己的微小,今多比喻想做一件事而又无能为力,无可奈何。,被有学问或内行的人所耻笑。,原指深于道术的人,后指精通某种学问或技艺的专家。,史记,说,,庄子“著书十余万言,大抵率寓言也”。,庄子是借寓言的力量,来宣传自己的哲学政治主张的高手,其任自然、齐生死、绝圣弃智、避世养生的主张,无不通过寓言表现出来。,秋水,就含蓄地说明了不要囿于一孔之见、闭目塞听、目空一切、盲目骄傲的道理。,庄子 文章特色,庄子的文章,想象奇幻,构思巧妙,善用寓言和比喻,文章汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格。,鲁迅先生曾说他的作品“汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。”,下课,再见!,

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