高中语文留取丹心照汗青课件 粤教版 必修1 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,留取,丹心照汗青,卞毓方,佛冈,中学 何楚红,辛苦遭逢起一经，,干戈寥落四周星。,山河破碎风飘絮，,身世浮沉雨打萍。,惶恐滩头说惶恐，,零丁洋里叹零丁。,人生自古谁无死，,留取丹心照汗青。,-过,零丁,洋,一、,悼念,仪式正式开始,全体肃立,，,奏哀乐。,二、由高一（2)班同学介绍文天祥的生平事迹,文天祥生平,1.获益“竹居”仰先贤 2.京城殿试中状元,3.阻迁都奏斩奸贼 4.正道直行抚地方,5.毁家勤王起义兵 6.出使元营遭扣押,7.不指南方不肯休 8.章反攻江西图复兴,9.零丁洋里叹零丁 10.留取丹心照汗青,三、学生致悼辞,致,悼辞（参考）,各位老师、同学：今天，我们来悼念光照千秋的民族英雄文天祥。700多年前，在国灭身囚之际，文天祥以生命和热血写就”人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗章，这些彪柄千秋的名句，就像伶仃洋的拍岸惊涛，激荡着一个民族的灵魂。,我们为中华民族能有这样的优秀人物而感到骄傲和自豪，现在我们在他的像前凭吊一番，以表达无限敬仰之情。,文天祥生于南宋末年江西省吉安县一个书香门第，幼年便受到良好的家庭教育，文天祥很小时便立志报国，鄙视庸碌。当他,20,岁就读于白露洲书院时，又深受欧阳守道等名师道德文章的影响，这就更加坚定了他为国献身、为民解忧的思想。,21,岁的文天祥以,“法天不息,”,的命题，对策朝廷集英殿，深受考官的赏识，从而一举状元及第，名扬天下，但他并不贪图名利，谋取高官厚禄，而是想改革弊政，为民造福。只是由于当时权奸把持朝政，卖官鬻爵；外族觊觎疆土，不断侵扰；内忧外患，矛盾重重，使他有志难展，力不从心。不过，他仍不改初衷，在任内锲而不舍地兴利除弊，减免农民赋税，关心人民疾苦，医治战争创伤，让百姓休养生息，虽因此多次受到贬迁和黜降，可他忧国忧民之心始终不变，因而受到人民的衷心爱戴。,不久，元军举兵南进，腐败的南宋朝廷，兵弱将庸，不堪一击，只能节节败退；而不为重用的文天祥，虽被贬居乡里，但是他却不计个人恩怨，,“,尽以家资充军饷,”,，毁家抒难，起兵勤王危难中的朝廷，,不得已方委任他为右承相兼枢密,使，统率诸路军马。而与此同时，宋幼帝和太后却加紧策划降元活动，以致当他奉命前往元营谈判时，反被元军设计扣留。由于他的机智和勇敢，很快地便脱险回营，从而又重整旗鼓，再建抗元队伍。各地义军，也闻风而动，纷纷聚集到他的麾下，甘愿听从指挥。于是他又率军回师北上，取得节节胜利，但是，又是因为朝廷内部意见不一，和战不定，以致坐失良机，使元军得以软硬兼施，各个击破，以重兵围剿义军，终因敌众我寡，文天祥“独柱擎天力弗支”，不幸于广东的海丰五坡岭负伤被俘。,出师未捷，身陷敌手，文天祥本想自尽成仁。但因元军看守甚严，难以如愿。就在他被押送回北京途中，元军元帅张弘范对其许以高,官厚禄进行诱降，而文天祥却以过零丁洋一诗作为回答。面对这首具有崇高民族气节的诗篇，张弘范自惭形秽，只好灰溜溜地作罢。,到达北京后，文天祥被元军整整囚禁三年，在精神上和肉体上受到难以言喻的折磨和痛苦。最为严峻的是，元朝统治者千方百计地对他进行劝降的攻心战，晓以利害，示以祸福，只要他稍作屈从，马上便会官高爵显，荣耀无穷。可是我们这位民族英雄，硬是威武不屈，富贵不淫，贫贱不移。回答敌人的是一曲气贯长虹的正气歌，他写出了天地间的凛然正气，扫除了人世间鬼蜮阴霾。元人见他心坚如铁，志强如钢，无法使其“回心转意”，便于,1283,年,1,月,9,日，杀害了他。,文天祥含笑走上刑场，慷慨就义。据说，那一天刑场柴市周围的群众，无不涕泪纵横，日月亦为之动容。一代英杰，就这样走完了他,47,年的人生路程。,文天祥不仅大气凛然，光照千古；在文学上特别在诗歌上，他也开一代诗风。他那振聋发聩的诗句，石破天惊的词章，一扫南宋一些懦弱文人无病呻吟的颓靡，可以毫不夸大地说，他的全部作品尤其是诗作，无不是用救国救民的一腔热血，伴着忧国忧民的满眶热泪写成。“诗言志”、“文如其人”的论点，在文天祥身上得到了充分的证明。,文天祥英勇就义距今已有,700,余年了。时间的长河并没有洗去他的精神、情操、品格和气节的光辉，相反地，却越来越使其闪耀其璀璨和崇高的华彩。人们以他的精神激励自己并教育他人，为国家民族的生存和发展而英勇献身。,人生自古谁无死，留取丹心照汗青，安息吧，,文天祥！,文天祥永垂不朽！,文天祥陵园全景,文天祥之墓,四、设计墓联,取义成仁千秋颂，留取声名万古香。,忠肝义胆惊天地，浩然正气写春秋,。,赤胆忠心传正气,誓死为国留芳名,。,破碎河山余正气，英灵风雨护荒丘,。,立胆义为昭千古，存心从忠著万年。,埋骨青山画忠烈，,碧血丹心传英名。,对联必须具备以下特点：,一、字数相等，断句一致。,二、平仄相合，仄起平收。,三、词性相对，位置相同。,四、内容相关，上下衔接。,张挂的对联，传统做法是竖贴着，自右而左，由上而下，不能颠倒。,五、从文天祥的身上你感悟到什么,？,六、你还知道中国历史上的民族英雄的哪些事迹？举一两个说说,。,2002年,余桂元,主编的全日制普通高级中学历史教学大纲（试验修订版）指出：用历史唯物主义观点科学地分析对待我国历史上的民族战争。这种民族战争不同于中华民族反对外来侵略的民族战争，是国内民族之间的战争，是“兄弟阋墙，家里打架”基于这一观点，我们只把那些代表整个中华民族利益，反对外来侵略的杰出人物如戚继光、郑成功等称为民族英雄，对于岳飞、文天祥这样的杰出人物，我们虽然也肯定他们在反对民族掠夺和民族压迫当中的作用与地位，但并不称之为“民族英雄”。对此你有何看法？,基础落实（课后完成，下一节课前检查）,1、熟背文天祥的过零丁洋,2、在文中圈上你认为好的词语（成语），注意其用法，并抄在摘抄本上。,3、在文 中注上你不会读的字音，并抄在摘抄本上。,